“嗶！”
主裁判的哨聲再次響起，卡斯凱什小學校隊中場開球。
幾經傳遞之后，卡斯凱什小學校隊又出現了傳球失誤，球權又丟了，又不得不轉攻為守。
卡斯凱什小學校隊打得有些畏手畏腳，在前場投入的兵力不多，也造成了他們無法打穿對手的防線。
球丟了之后，又只能被動的防守。
比賽至今，卡斯凱什小學校隊的控球率也就四成左右，從場面上來說，阿馬多拉小學校隊占盡了優勢。
布萊恩特本來就是一個崇尚進攻的主教練，可以說是一個進攻狂魔，估計對方換成巴薩隊，他也敢跟人家玩對攻。
他的執教理念就是與其被動防守，不如主動進攻，他一直在場邊給場上的隊友做進攻的手勢，奈何這群瓜娃子，不僅把他賽前的話當成了耳旁風，把他進攻的手勢也當成了擺設。
球隊該什么樣還是什么樣，沒有一點起色，這樣下去也不是辦法。
當場上的樸一生從他的面前經過的時候，他大喊著：
“樸一生，過來！”
“你跟場上的所有人說，讓他們全部壓上去進攻，就只知道防守，還真是想把卡斯凱什小學盛產后衛給發揚光大嗎？老子要的是進攻。”
我去。
布萊恩特瘋了吧！
難道是被阿馬多拉小學校隊剛才的那粒進球打昏頭了。
壓上去的話，一旦失誤了，對方打防守反擊，后果不堪設想。
可是，樸一生只得遵從布萊恩特的安排，畢竟人家是主教練。
其實，想想也對，比賽還有十多分鐘就要結束了，輸一個球也是輸，輸兩個球也是輸，何不壓上去呢！說不定還能逆天改命。
再這樣下去的話，只能等死了，畢竟，僅僅只靠防守是贏不了比賽的。
樸一生把布萊恩特的話傳給了所有的卡斯凱什小學校隊的球員，布萊恩特這種冒險的打法那就是典型的你死我活的打法。
要么扳平比分，要么再被對手進一球，反正都是輸，也不在乎是1：3還是1：2
正所謂，最好的防守就是進攻，布萊恩特這一招沒想到還真取得了出其不意的效果。
比賽的最后十分鐘，卡斯凱什小學校隊全部壓了上去，這明擺著就是告訴阿馬多拉小學校隊，為了進球，卡斯凱什小學校隊已經孤注一擲了，防守也不要了，大不了再被進一球。
所謂光腳的不怕穿鞋的，這樣一來，壓力倒是來到了阿馬多拉小學校隊這邊，他們目前的防守壓力大于進攻壓力。
他們已經一球領先，可是，一個球并不足以讓他們致勝，他們現在的主要任務不是進球，而是不要讓對手進球。
所以，阿馬多拉小學校隊也龜縮在了自己的半場，想要守住這場勝利。
球從左路傳到右路，又從右路傳到左路，可是，阿馬多拉小學校隊幾乎已經全員回防，卡斯凱什小學校隊很難撕開對手的防線。
這樣下去也不是辦法，這不就是慢性死亡嗎？樸一生可不是那種坐以待斃的人，不管怎么樣，他都該做點什么。
俗話說，沒吃過豬肉還沒見過豬跑嗎？重生之前的他，不知道看過多少場比賽，也見證過無數的奇跡。
然而，奇跡是創造出來的，不是等出來的，再等的話，黃花菜都涼了。
樸一生在右路大禁區前主動上前要求，中場球員也很給面子，把球傳給了他。
樸一生背頂著一名防守球員，接到了中場球員的傳球，此時，另一名阿馬多拉校隊的防守球員圍搶上來。
當樸一生接球的時候，本方的邊后衛就溜邊線插了上來，樸一生頂著防守球員把球敲到了邊路。
本方的邊后衛沖上來之后并沒有踢球，而是直接下底傳中。
然而，前鋒并沒有搶到頭球，不得不說，整場比賽，卡斯凱什小學校隊的前鋒幾乎沒有給對手造成太多的麻煩。
球被對方的中后衛給頂了出來，運氣這種事，有時候他要是來了擋都擋不住。
對方中后衛頭球解圍，正好頂給了站在大禁區邊緣的樸一生，他直接起左腳凌空抽射。
球打得并不是很刁鉆，對方的守門員撲到了皮球，卻沒有將球拿住，脫手了。
對方的守門員也是眼疾手快，趕緊進行第二次撲救，拿到球之后的他，抱著皮球就往外面走。
“嗶！”
一聲哨響。
主裁判示意，球進了。
對方的門將抱著皮球去追主裁判理論，意思是在告訴主裁判，他已經撲到了皮球。
主裁判根本不予理會，事實上，對方門將第一次撲球脫手的時候，球的整體已經越過了球門線，代表球已經進了。
當對方門將第二次撲到球的時候，抱著球就往外跑，假裝無所事事的要發球門球，試圖迷惑主裁判。
雖然主裁判離事發地點比較遠，可是，助理裁判也不是吃素的，主裁判確實沒有看清球是否越過了球門線，可邊裁舉旗，示意主裁判，球進了。
還真以為這點小把戲能瞞得過裁判的法眼，對手的門將真的是想多了。
球進了。
2：2
雙方又來到了同一起跑線。
樸一生跑到了角旗桿附近，高舉著雙臂，等待著隊友的問候和球迷們的歡呼聲。
而卡斯凱什小學的師生們也特別給力，都學著樸一生一樣振臂高呼，卡斯凱什小學的體育場又熱鬧起來了。
與其同時，阿馬多拉小學校隊的門將還在糾纏著主裁判，惹誰不好呢？非得惹主裁判。
主裁判是足球比賽場上的執法者，教練他都能給你罰下場，何況是球員呢！
這是一個毫無爭議的進球，面對對方守門員的無理狡辯，主裁判果斷向他出示了一張黃牌，小樣，還治不了你了。
主裁判的黃牌一出，對方的門將就變成乖孩子了。
之后，一直到比賽結束，雙方都沒能進球。
“嗶！”
“嗶！”
“嗶…”
隨著兩短一長的哨聲響起，這場比賽結束了，雙方2：2握手言和。
