鄧布利多沒有要回避或者要拒絕回答這個問題的意思。
“你已經猜到了？”
林恩在來這里之前，就想好要把這件事攤開了講清楚。
既然已經交了投名狀，之后還又準備大刀闊斧對霍格沃茨進行改革，還需要獲得鄧布利多的支持。
那大家就需要“坦誠公布”的聊一次。
“在那次從阿布羅斯回去以后，我就拿著那個所謂的倫嘉德家族的家徽質問了奇拉，他最后告訴了我，他的老主人是誰。
我的魔法史成績很好，這你是知道的，在我已經提前察覺到和我一起在阿布羅斯的那位福克斯教授不正常的情況下，又得知了我真正的身世，所以我很自然的聯想到了你。畢竟鄧布利多教授，在成為霍格沃茨的校長之前，你在這里擔任的就是變形課教授不是嗎？”
被林恩拆穿了自己的曾經的偽裝，鄧布利多臉上沒有露出絲毫的惱羞成怒，他像是十分感嘆。
“你很聰明林恩，真的很聰明，你猜的沒有錯，當時的福克斯確實是我假扮的，他那時其實還在愛爾蘭那里瞎晃，一點兒也不知道我可恥的盜用了他的身份，去博取他最喜歡的學生的信任。”
林恩看著鄧布利多，目光認真的問道。
“能告訴我你為什么要這么做嗎？教授。”
“你是指哪一件事？”鄧布利多沒有避諱的和他的眼睛對視道。
“你在那里對我說的，和所隱瞞的。”
鄧布利多十指交叉，放在了自己的肚子上，他緩緩的說道。
“你是我那位老朋友僅剩的一個后人了，無論出于什么樣的身份，我都理應對你保持加倍的關注。在奇拉把你帶到阿布羅斯之前，我就已經知道你會去那里，所以我就專門在那里等著你。
那里其實是多給你了一條選擇，林恩，我從一開始的時候就對你沒有任何的惡意。
伏地魔根本就沒有死，這是我一直都知道的事情，他太危險了，甚至要超過了曾經的蓋特勒，畢竟蓋勒特是有理智的，而伏地魔到后面已經變成了一個瘋子。
所以之后的魔法界還會非常危險，為了打敗他，我甚至無法保證自己最后還能不能活的下去，就更沒有能力保證你的安全。
麻瓜的生活你體驗過，巫師的生活你同樣也經歷過，在阿布羅斯那個地方我引導你過兩次，都是希望你能放棄找回魔力。你在麻瓜界還有一筆豐厚的遺產，雖然用不了魔法，卻遠離了危險，以后也可以安穩的生活一輩子，我那位老友的血脈也能安全的流傳下來。
當然，我只是把兩條道路擺在你的面前讓你選擇，曾經的失敗告訴我，永遠不要去替自己的學生去選擇他的道路，因為那樣很有可能會把他推向深淵。
但你在去教堂前的那番話，讓我改變了自己的想法，即使沒有魔法，我也能聽的出來林恩，你那時所說的每一句話都說真的。
或許留著魔法界，你會遭遇到危險，但和那些危險相比，魔法對于你來說無疑更加重要。
至于后來我為什么要讓羅齊爾去撒那個謊…”
鄧布利多鄭重的看著林恩。
“我不知道那條道路是對的，但卻肯定圣徒們他們所堅信的理念一定是錯誤的，麻瓜和巫師之間確實是有無法避免的矛盾，但如果想要依靠武力和征服去解決這些矛盾，無疑是最錯誤的方式。
所以，既然你決定想要繼續留在魔法界，在你有自己獨立的意識判斷之前，我不想讓你被圣徒們的思想給帶偏了。我那時就知道身世的事情是瞞不了你的，不讓羅齊爾告訴你就是為了讓你不要過早的接觸他們，讓他們對你產生什么錯誤的引導。”
就像鄧布利多無法看穿林恩的謊言一樣，林恩現在也無法判斷他說的到底是不是真話。
但這些都不重要，兩人“坦誠公布”要的不一定是個結果，而是一個態度，一個以后我們都互相是對方的自己人的態度。
林恩將杯子中已經變得溫熱的紅茶喝完，隨后他從自己的長袍口袋中掏出一疊羊皮紙。
“我想你的擔心是多余的教授。”他將羊皮紙放到了桌子上，然后推到了鄧布利多的身前。
“別人可能很難對我的思想進行什么改變，因為正巧，我也對改變其他人的思想很感興趣。這些是我研究了麻瓜歷史的教育發展，又綜合了各國的教育模式之后，對霍格沃茨未來改革的一些設想，你可以看看是否具有可行性。”
鄧布利多明顯有些驚訝。
他本以為林恩這次來這里，就是為了專門質問他之前在阿布羅斯里的事情，卻沒有想到在最后竟然給他一份霍格沃茨改革草案。
鄧布利多先是面帶微笑的看向了第一張羊皮紙，很快他的臉上就露出了饒有興趣的表情，隨著繼續往后翻羊皮紙，他的臉色開始變得凝重，一直翻到最后他用一種奇異的眼神看著林恩。
“我不得不在次改變我對你的看法了，林恩，你的這些想法真的很…不一般。”
鄧布利多實在找不出什么合適的形容詞，最后只能這樣說道。
“對未成年巫師的思想教育。”他翻出了其中一張羊皮紙。
“你能著重和我講一講這個嗎？”
“思想教育的意思很簡單教授。”林恩向他解釋道，“就是我們要告訴學生們，在魔法界做什么是對的，做什么又是錯的。
打個比方，就像在學校中如果有一個學生對另一個學生罵出了泥巴種這個臟詞，他會受到很嚴厲的懲罰。但霍格沃茨中沒有人會向他解釋這樣罵為什么是錯的，他們之所以這樣說很有可能是他們的父母就是這樣教育他們的，可是這樣不對，就需要另一個教育者來教育他這為什么錯，而不是只有單純的告訴他你錯了，要接受懲罰。這樣最終他不僅不會覺得自己有錯會改，反而會更加的變本加厲相信父母教給他的，那些錯誤的觀念，因為根本沒有人告訴他究竟什么才是對的。
而思想教育的作用就是這樣，它要幫助小巫師們樹立一個正確的觀念。”
