“老師好！”
緊接著，四十多位學生們對王通道了聲老師好。
王通聞言，露出了笑容，看著這些學生，頷首道：“同學們好。”
他這話一出，崔績身軀一顫，露出了震驚之色。
要知道，王通身為當世大儒，已經很多年沒有收弟子了。
哪怕是講學，他也從未收過弟子。
大多數是點撥了一番，而那些被點撥的人，卻是自愿執弟子禮。
對外，卻從不敢對人宣稱自己是王通的弟子。
包括他。
可是此時，王通的一句“同學們”，卻讓崔績心中掀起大浪。
尤其是這還是一群…黔首百姓。
他們能學到什么東西？
他們除了種田，還懂什么？
居然被王通統統收為了弟子？
他們何德何能？
一時間，崔績心中五味翻滾，在裴矩的拉扯下，坐在了一邊旁聽。
隨后，就是正常的上課時間了。
崔績深吸了一口氣，王通授課的機會難得，他也不由自主地打起精神，準備認真聽課。
“那是何物？”
只是隨后，崔績看著王通拿著一截白色的短木棍，在漆黑的墻面上，居然開始涂涂畫畫起來。
“這叫做粉筆，那堵墻叫做黑板，是主公專門研究出來，給王先生授課用的。”裴矩對此倒是頗為熟悉，解釋道。
他現在之所以對萬民城徹底歸心，主要是因為見到了王通。
聽到了這個當世大儒講解的一堂課。
主公府大樓每個房間里貼著的四為句，也是在王通的講解下，他才恍然明悟。
明白了自己真正的人生方向。
“這一堂課你可得好好聽，很重要。”裴矩嘴角翹起，對老友崔績提醒道。
崔績還沒應答，臺上王通便在黑板上，寫下了一行字。
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平！”
看著這四句話，崔績神情一凝。
這句話，他不是第一天看到。
在他加入萬民城的第一天，就在主公府大樓里見到了。
每個房間都有。
而王通在寫完這句話后，便指著這句話，道：“凌象山，你來解釋下，這句話的意思。”
接著，那個年紀最小稚子居然一點也不怯場，站在了凳子上，才堪堪露出了一個小腦袋。
稚聲稚氣地說道：“老師說過，這是我們人生天地的根本所在。”
“為天地立心，便是為天地塑造道德準則，讓世界能有序運轉。”
“為生民立命，便是為百姓開創生存之基，讓百姓能安生立命。”
“為往圣繼絕學，便是為歷代先賢延續文明，繼承經典，并且繼往開來，推陳出新。”
“為萬世開太平，便是世界開創一個沒有戰爭，百姓能安居樂業的太平盛世！”
在他說完后，王通便微微笑道：“你所說的，只是書本中記載的，并非你的志向。”
“你們都是學堂開設以來，成績最優異者，經過了幾輪挑選，方才進入了為師門下。”
王通望著下方四十多個學生，繼續道：“今日是為師給你們講的第一堂課，這堂課不講其他，只講志向！”
緊接著，他便向在座的每個學生詢問起來他們的志向。
“我要當大官！”
“我要賺很多錢！”
“我要讀很多書！”
“我要變得跟先生一樣！”
“我…”
四十多個學生們，陸續說完了自己的“志向”。
五花八門，稀奇古怪。
聽完他們的志向后，王通不由莞爾一笑：“這些也不是志向，而是你們的目的，真正的志向…”
他緩緩轉過身，在黑板上寫下了大隋兩個字。
“你們可知，自己為何淪落到了萬民城？”
提起此事，所有百姓們紛紛低下了頭。
外界兵災四起，疫病橫行，旱災洪災更是數不勝數。
時值亂世，不管興亡，都是百姓最苦。
“沒錯，一切的根源，都源于這個亂世！”王通望著下方四十多個學生，沉聲道。
“若不終結這個亂世，你們覺得，你們剛才所說…能實現嗎？即便實現了，能長久嗎？”
王通繼續質問著這些百姓。
這個環節，是許牧特意要求他加上的。
就是為將來的萬民城，培養足夠忠誠，能奮力同心的人才。
“有主公在，一定能終結亂世！”
在下方的學生中，忽然有一個人說道。
緊接著，一個接一個說道：“沒錯，有主公在，一定能終結亂世！”
許牧給他們帶來了太多太多，甚至說給他們帶來了一切也不為過。
他們也知道，現在的主公，正在為了萬民城的未來，在外征戰天下。
就是為了終結這個該死的亂世！
“你們說的沒錯！主公一定能終結這個亂世，但…”看著這些百姓，王通流露出了由衷的欣慰之色：“主公可以終結亂世，但誰又能保證，幾百年后，我們的后世子孫，會不會再遭遇我們一般的處境？”
“現在的我們，是幸運的，能遇到主公，可幾百年后，誰又能來拯救我們呢？”
王通接連質問，把這些百姓問的啞口無言。
是啊，他們無比幸運。
能在亂世里，遇到主公，被帶入了萬民城。
所以才能吃飽肚子，穿上棉衣，睡上棉被，擁有暖爐，住進石頭房子…
“普通百姓可以不用想的這么長遠，因為幾百年后的子孫，不關他們的事，他們也管不到！”
接著，王通的目光繼續流轉在每個人身上：“但你們不一樣！你們是為師的弟子！你們是讀書人！你們學習了大道理，你們掌握了學問，你們就要…學有所用！”
“不然你們是為何而學？”
最后一句話，問到了每個百姓的心坎里。
萬民城的學堂開設以來，他們是經過了無數次考試，被挑選出來的“人才”。
他們都背完了千字文，三字經，甚至有些人都開始嘗試學習先賢經典了。
他們都有個共同點，喜歡學習，熱愛學習。
不然的話，他們在學會了規定的千字文后，拿到了獎學金，便會選擇退學。
畢竟…現在的學習，都要家里承擔學費，學堂不再包吃包住，也沒有獎學金可以拿。
為何而學，四個字，傳蕩在教室里。
不斷叩問著每個人。
包括崔績和裴矩。
他們想起了自己少年剛讀書時的情景。
夫子來家中給他們授學，卻從未問過他們這番話。
他們當時想的是，讀書，才能明理，才能高人一等。
可如今的他們，都已經六七十歲了。
經歷了世事滄桑的他們，比年輕人想的更多。
“為天地立心，為生命立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平…”
崔績喃喃著這幾個字。
這一堂遲到了幾十年的課，在大儒王通的教授下，一下子進入了他的心扉。
他們不再年輕，已是半只腳入土的年紀。
金錢對他們而言，已經沒有什么吸引力了。
而仔細想想一生，卻發現自己并沒有什么可以稱道的。
裴矩想了想，發現自己的一生，在未來可能會被世人稱之為奸臣。
畢竟當年他為了保全自身，一直選擇諂媚逢迎。
崔績想了想，發現自己的一生，就寫了一本《區域圖志》。
寥寥無幾。
未來史書上，估計他也是籍籍無名的那種。
“不，不對，若老夫能夠完成主公所說的世界版圖，把東海之東，西域之西，突厥之北…這些地方都探索而出，刻畫出完整的世界版圖…”
崔績一時間，仿佛重新找到了人生的方向。
呼吸不由急促了起來。
若他真能夠完成，未來的他，必定名流青史！
裴弘大都要靠邊站的那種！
而這一課，裴矩早就上過了一次，因此受到的觸動，遠沒有崔績這么大。
不過當時的他，給自己重新制定了方向，就是打造一個遍布天下的情報體系，幫助主公…
攻伐天下！
終結這個亂世！
他的前半生，當了一生的逢迎諂媚之臣，雖然未曾陷害同袍，但一直被世人所詬病！
而歸入萬民城以后，見識了萬民城的種種之后，了解的越多，他就對萬民城，對許牧越有信心。
在兩人進行內心反問的時候，其他學生們，則在王通的引導下，順利產生了一個正確的志向。
“我的志向是輔助主公，終結亂世！”
“我的志向是打造一個太平盛世！”
“我的志向是百姓不再受苦挨餓！”
眾人紛紛你一言我一語。
說著各自的志向。
而王通見狀，不由露出了笑容。
這些百姓是淳樸的。
只是欠缺引導而已。
在學堂里，他將給他們引導向正確的方向。
未來的他們，成長起來后，可以入職主公府，成為優秀的小吏。
也可以加入軍隊，替主公南征北戰。
總而言之，如主公所說，這些人，才是萬民城的未來。
他要實現“四為”，必須要依靠他們。
“還好主公和我都還年輕，有足夠的時間，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平！”
王通望著這些朝氣蓬勃的學生們，心中如此想著。
這堂課結束后，崔績心事重重地走出了學堂。
裴矩跟在他身后。
崔績此時的狀態，像極了他聽到王通那堂課后的樣子。
可走著走著，崔績忽然停住腳步，轉過身，看向裴矩，神情鄭重地問道：“萬民城真能終結亂世，攻破突厥，掃平南越，打穿西域嗎？”
這一連串的發問讓裴矩一愣，思考片刻，深吸了一口氣道：“老夫以性命擔保，普天之下，若有人能終結亂世，必是萬民城！”
