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第三百四十九章 七色鮮花的繪本

  炎熱的夏天,街道上看不見多少行人,顯得有些安靜,只有那歡叫鳴叫的知了依然飽含精神。

  在這眾人偏好在家中午睡的靜謐時間,一陣腳步聲穿過樹蔭和和巷子,推開這籬笆和茂密狗尾巴草遮掩的院子。

  “卡芙拉奶奶,我們來找你了。”4個七八歲的小孩子踩著凌亂的腳步走進院子。

  這處城中一角的院子,曾屬于某個廢棄的育幼院,如今居住著一位老人,因為她很慈祥而且會講很多故事,所以附近的小孩子都喜歡過來玩。

  小小的院子里的一角是間小屋,白色和灰黃的石頭拼在一起,構成墻壁,上面則是一層木制的橫梁屋頂。

  因為老人年紀大了,院子里也沒怎么打理,除了常走的小徑能見到泥土和幾塊石板,其他地方都長滿了狗尾巴草,其中偶爾也會蹦出幾朵淺黃的菊花和蒲公英,這樣的小花總是生命力頑強。

  幾個進來后,直奔那座小屋,但臨到屋子時,他們又變得小聲起來,悄悄的推開門,探頭探腦的打量,尋找那位熟悉的老奶奶。

  可惜前屋里并沒有發現那位熟悉老人的身影。

  幾人正當抓耳撓腮的猶豫時,一聲輕微的貓叫聲將他們的注意力吸引過去。

  順著那貓叫聲,幾人來到小屋的后側,終于在在那屋檐下發現了坐在躺椅里的老奶奶。

  因為這里背光,而且午后還有一棵很大的枇杷樹,著舒適的林蔭,微風襲襲吹來,很是舒適。

  “卡芙拉奶奶睡著了。”

  幾人看著在躺椅里閉目午睡的老奶奶,發現剛才發出叫聲的正是奶奶懷中的一只花貓。

  即便是夏天,這只三色的花貓依然不肯離開那熟悉的位置,見到幾個小孩后,先是機敏的抬頭,然后又悠閑的躺下,伸了個懶腰。

  “喵”

  “是花花,剛才是她叫的。”四人中的一個小女孩想抱那只懶洋洋的花貓,但被貓躲了過去。

  跳下老人的膝蓋,這只花貓活動了下身體,一躍跳上旁邊的枇杷樹,然后順著枝丫翻到墻外邊去,看它那熟悉的樣子,已經不是一次這樣做了。

  “花花又跑出去玩了,等會奶奶又要找了。”幾個小孩子商量著。

  “要不把花花抓回來,然后給卡芙拉奶奶,讓她給我們將故事。”一個孩子提出建議。

  “好像可以。”

  “但是很熱,我跑過來已經不想再動了。”旁邊一個小胖子喘著氣,抹了抹頭上的汗。

  “都怪你平時不去鍛煉啦,育幼院的老師姐姐都說過你好幾次了。”

  “不,不是的,其實我也鍛煉過,但不行,就是很容易胖的,我媽媽說這是易胖體質,改不了的。”

  “好吧,好吧,不聽你那奇怪的理由了。”一旁的女孩子不在乎的擺擺手。

  幾人又嘰嘰喳喳的說起來,雖然想著要去找貓,但看著外面耀眼的陽光,實在有些邁不開腳。

  在這陣小麻雀的聲音中,一旁的老人從午睡漸漸中醒來。

  這位滿頭銀絲的老人緩緩的坐起身,看著身旁這幾個孩子,露出慈祥的笑容,似乎并不生氣被吵醒的樣子。

  “卡芙拉奶奶醒了。”

  看著這位顫巍巍坐起身的老人,幾個孩子連忙上去扶住,然后有點慚愧的說著來意。

  “打擾奶奶了。”

  “沒什么,你們今天也是過來聽故事的吧。”

  看著這幾個熟悉的孩子,這位老人搖搖頭表示不在意,然后猜出他們的來意。

  “是的。”聽到這位老人主動說起,幾個孩子高興的點點頭,然后圍在這位奶奶身邊。

  “好了,好了,講故事可以,不過你們先坐到屋檐下的石板上。”被幾個鬧哄哄的孩子圍著,這位老人熟練的讓他們安靜下來。

  “嗯嗯。”幾個孩子聽話的坐到那陰涼的屋檐下,這位奶奶則才將躺椅慢慢轉過來。

  她那慈祥而舒緩聲音慢慢開啟。

  “上次我們說到哪了…“

  “說到林中女巫的藍色鮮花。”

  “還有繪本,我記得那本書的畫很好看。”

  “噢,對,是繪本,嗯,繪本。”這位奶奶似乎是想起什么。

  “我記得是放在床頭的柜子里了,你們可以幫我拿下嗎,小心不要碰壞其他東西。”

  “沒問題,包在我們身上吧。”說著幾個孩子興高采烈的跑進屋子,不一會就抱著那本書殼泛黃的繪本跑了出來。

  厚紙殼的繪本,邊角早已磨損,露出粗糙的硬紙,其封面也因為時間過久,有些褪色和臟了,看的出來,這本書至少有十多年的光陰了,或許還會更久。

  “對,就是這本書。”老奶奶撫摸著熟悉的書殼,雖然不戴眼鏡她已經看不清繪本中的圖畫了,但憑借著多年的熟悉,即便是那簡單的顏色,也能分辨每一頁的內容。

  “我們繼續講‘林中女巫和七色鮮花的故事。’”

  “今天也是這七個故事中的最后一個故事,‘勿忘我的真誠道歉’。”

  “很久以前,有一個非常喜歡看書的女孩,她經常呆在自己住屋子里看書,很少出門。”

  說著,這位奶奶翻開繪本中的一頁,露出其中的畫面,在寬大的書柜背景下,一個和洋娃娃一樣的女孩坐在地上翻著書,身旁還堆著高低不等的書本。

  “但是呢,偶爾也會有人來看她,是她少有的好朋友。”

  另一頁翻開,其中的洋娃娃女孩和幾個同樣可愛的女孩在一起轉圈,不過洋娃娃女孩最小,大家都笑著看她。

  “她喜歡書,也很喜歡這幾個朋友,也會把自己喜歡的書送給朋友,因為這就是她表達喜歡的方式。”

  安靜的小屋里,洋娃娃女孩精心挑選著自己喜歡的書本,然后包上蝴蝶結,寫上要送給朋友的名字。

  “本來她以為這樣的友情會一直持續下去,但是有天她和朋友小桃吵架了。”

  大大的房間里,幾個朋友分別站在兩邊,看著中間的兩人吵架,有的想上來勸,也有的同樣很生氣。

  “之后,吵架的小桃永遠的離開了這里。”

  繪本中,一個帶著巫師帽的女孩坐上掃把飛向了天空。

  “之后,女孩又繼續在屋子里看書,但這次以后不再有朋友來看她了。”

  “雖然和往常一樣看書,但她偶爾也會開始發呆,晚上看著窗外的星星。”

  安靜的小屋里,洋娃娃一般的女孩坐在橙黃的提燈旁,看著窗外幾顆五角星星。

  “她后悔了吧。”幾個孩子說著自己的看法。

  “換我也后悔,一個人好無聊的。”

  “要去道歉嗎?”

  “但是,那個離開的朋友再也沒有回來。”卡芙拉奶奶繼續說著。

  “所以,吵架要注意哦,可能會真的失去眼前的朋友,再也挽回不來。”老奶奶不忘告訴孩子們,童話中的道理。

  “哎,這不是童話故事嗎,讓她去找女巫小姐吧,女巫小姐很厲害的,一定能做到,她以前也幫助過好多人,比如那個為救妹妹,在森林迷路的勇敢少年。”

  “還沒有到女巫小姐出場的時候,先聽下去吧。”老奶奶慈祥的笑著,繼續翻過繪本的一頁。

  “在她孤獨度過很長時間后,終于有人來到了她居住的屋子里,原來這個人就是小莎,以前經常和小桃一起玩的朋友。”

  “小莎說自己很討厭她,因為她的緣故,現在找不到小桃了。”

  “女孩很慌亂,不知道該怎么回答,連書都拿不穩了,而生氣的小莎也一步步把女孩逼到角落。”

  “這個時候,女孩隔壁的鄰居終于聽到了,她走過來制止了兩人。”

  “但是小莎依然生氣,于是告訴女孩,自己要讓她后悔。”

  “之后,小莎也不見了,直到數天后,小莎和小桃共同的朋友,小影過來告訴女孩這件事。”

  “‘為什么你不還能這樣安然的在屋子里看書呢?’小影質問女孩。”

  “唔,感覺女孩很無辜呀。”

  “她為什么不解釋呢。”

  “可是我覺得小桃和小莎也很可憐。”

  “女孩這才說出真相,原來那天她和小桃吵架,是因為看到小桃在做很危險的試驗,于是就把這件事告訴了大人。”

  “小桃的試驗道具被沒收,傷心的不行,也因此離開了這里。”

  “女孩看了很多書,書中的知識和理智告訴她小桃是不對的,讓她為正確的事道歉,她覺得這樣不對。”

  “所以,如果你們是女孩,會怎么做呢?”卡芙拉奶奶繼續問。

  男孩靠在身后的墻壁上,輕松的回答:“換我就道歉了,書中的東西算什么,朋友才是最重要的,奶奶之前不也說了嗎,友情失去可就沒有了。”

  “但是,女孩做的確實沒錯,這樣道歉也太委屈她了。”另一位小孩猶豫的說。

  “就是就是,明明不是我的錯,憑什么道歉,哼,沒了朋友就算了,再交一個就是了。”

  “卡芙拉奶奶怎么看呢,我覺得兩邊的答桉都不太好。”

  繪本中的兩人背對著彼此,慢慢的走在小路上,而小路的盡頭有一處被樹木半掩的小屋。

  “就這樣,女巫小姐接待了兩人,還聆聽兩人的訴說。”

  畫中一位銀白頭發的女巫小姐坐在圓桌的中間,拿出五色的糖果放在桌上,招待到來的兩人。

  “原來是這樣,女巫小姐聽完后點點頭,很快就想出了解決的方法。”

  “會怎么解決呢,好奇。”孩子們嘰嘰喳喳的說。

  “該不會又是那種你對我也對,都沒錯的解答方式吧,我早聽厭了。”

  奶奶笑著繼續說:“女巫小姐指出兩人的問題根源,其實是因為女孩認為的‘正確’,并非真實的正確。”

  “你們是不是也有這樣的時候呢,大人總是說些勉勵你們的正確話語。”

  “要好好學習,鍛煉身體,積極向上。”

  “對對對,卡芙拉奶奶說得好貼心,就是這樣的,我好煩他們。”

  “雖然是為了我們好,但總是不開心。”

  “早就不想聽了。”

  “書中道理,客觀的規律,總是那樣明了,讓人以為這就是真理,但是并不是這樣子的呢。”

  “設身所處的環境,才真正決定了什么是正確,什么是錯誤。只不過這樣的分辨方式會比較累,所以大家一般不會使用。”

  “但是,如果是重要的,關鍵的事,一定要這樣思考才對呢。”

  “洋娃娃女孩有問小桃為什么必須那樣做嗎,可不可以和她一起來處理問題,有沒有可以一起攜手的方法,小桃是真心在干壞事嗎。”

  “可惜,女孩沒有那么做,因為書中的知識是如此清晰明了,它客觀的告訴洋娃娃女孩,這樣的試驗很危險,所以必須制止。”

  “你們要好好學習,因為這樣關乎未來的成就,能否獲得多的財富和認可。”

  “但是,假如有一天,你在學習中昏倒,醒來后發現自己虛弱無比,這個時候是不是該考慮去看看醫生,然后好好和大人說說,自己的難受和害怕。”

  “爸爸媽媽讓你把最心愛的玩具讓給別人,是否要聽話,還是依照內心,說出自己的不舍,緊緊抱住,忍受大人的指責和旁人的笑話。”

  “你看到水中求救的人,但你不會游泳,這個時候是迫于道德和教育跳下去,還是趕緊想其他方法來營救,哪怕會因此被人責罵。”

  “遵循書中的知識是簡單的,方便的,懶惰的,不受指責的,受道德保護的。”

  “當你們面對真實的現實,復雜的環境,是否有勇氣去做真正正確的事情呢。”

  “女巫小姐講解完后,從屋后的花盆中摘下最后一朵鮮花,那是藍色的勿忘我。”

  “于是,七色鮮花的最后一個祈愿也得以實現,之前離開的小桃和小莎再次回到了洋娃娃女孩身邊。”

  “這一次,她真切的向兩人道歉,幾人也原諒了女孩。”

  “最后,她們又牽著手在草地上轉起圈來,而這次小桃和洋娃娃女孩說,要帶著女孩去好多地方,不要讓她一個人悶在屋里看書了。”

  “女孩笑著答應,然后回答,‘偶爾的時候,也要允許我回家哦,因為那里是我最喜歡的屋子,里面有我最喜歡的書籍,我也希望最喜歡的朋友能一起來看書。’”

  “這樣,林中女巫和七色鮮花的故事也講完了,你們最喜歡哪一個呢?”

  卡芙拉奶奶慢慢合上手中的繪本,即便這樣的故事她已經講上不知道多少遍,但依然不曾厭倦,一如那個下雨的夜晚,那向她伸出手的少女,如此令人懷念和雋永。

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