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第一千一百五十章 獎勵你顆水果糖

  “你是說侍神烏鴉的故事?”

  昏暗的房間里,基德看著赤井瑪麗,問道:

  “那位傳說中的智慧之神?”

  “看來你也聽說過,沒錯,就是智慧之神,侍神烏鴉。”

  赤井瑪麗開口講述道:

  “瑪雅神話中有四大神族,分別是玉米神族...注意不是赫魯曉夫,卡門普斯神族、獸神族以及伊特薩姆納神族,在瑪雅人的心中,動物是有靈性的,由鷹神統治天空,熊神統治大地,魚神統治河流。”

  “鷹神在決定世間規則的時候會詢問烏鴉的意見,烏鴉每次都能提出富有智慧的見解,比如神話中記載,有一天大地上的子民死了,鷹神感到很難過,便來找烏鴉,說如果人死后可以復活,那該多好啊!但烏鴉不贊同鷹神的想法,并告訴鷹神,人死后不能復活,這樣人類才會懂得珍惜生命,于是,世界的一切就按烏鴉的意見作了安排。”

  “不知道你們還記不記得,黑衣組織研發APTX4869的終極目的是什么?”

  目光掃過榊誠三人的臉龐,赤井瑪麗陰沉著臉說:

  “令死人復生,逆轉死亡的洪流!烏丸蓮耶用為何要用烏鴉作自己的家徽,你們難道還沒有聯想到什么嗎?”

  張了張嘴,榊誠三人當然明白赤井瑪麗的意思。

  不過...

  “你自己也說了,這只是神話啊,都是虛假的!”

  基德瞠目結舌道:

  “烏丸蓮耶總不至于真相信神話里的內容吧!”

  “你還是沒明白....”

  赤井瑪麗搖了搖頭:

  “神話只是神話,這一點毋庸置疑,但你們聯合實際情況思考一下,鷹神掌管天空,可它卻對烏鴉的意見言聽計從,表面上規則制定者是鷹神,可真正的話語權在誰手里?”

  眼睛猛然睜大,基德知道赤井瑪麗在暗示什么了。

  只要把故事中的鷹神、烏鴉換做現實生活中存在的人,理解起來就很容易了。

  烏丸蓮耶之所以用烏鴉作為家徽,是因為他自詡智慧,同時又想逆轉死亡洪流,無論怎么看,烏鴉都是最完美的象征。

  “其狼子野心昭然若揭,絕不能繼續放任下去!”

  赤井瑪麗將那張1879年的教師成員名單疊了幾下,小心放入懷中:

  “咱們來到群馬縣直接調查烏丸蓮耶的舉動,就像是彎道超車,順利的話確實可以趕在FBI、CIA等間諜組織前找出黑衣組織的破綻,可要是一無所獲....別墅里發生的事情,勢必會讓烏丸蓮耶注意到有人在調查他,對咱們接下來的行動極為不利,時間不多,趕緊繼續搜集情報!”

  對于赤井瑪麗,榊誠雖然抱有警惕心,但不至于懷疑她的動機。

  黑衣組織研發APTX4869的事情,要說最大的受害者,赤井瑪麗首當其沖。

  她不僅失去了自己的妹妹一家,還失去了丈夫,身體也變成了小學生的模樣,如此深仇大恨,不報是不可能的。

  相比FBI、CIA,赤井瑪麗算是目的最單純的一個了,她不想要什么能令死人復生的藥物,驅使她行動的,完全是那顆堅韌不拔的內心。

  她比所有人都想找到烏丸蓮耶,然后....

  宰了他!

  這也是赤井瑪麗沒有尋求MI6幫助,選擇孤軍奮戰的原因。

  “哎,那什么....”

  榊誠三人剛坐下準備繼續翻閱資料,就聽到基德弱弱的聲音傳來:

  “我這兒又有發現了....”

  三個問號分別出現在榊誠、宮野大小姐和赤井瑪麗的頭頂,三人一臉疑惑的看著基德:

  “你才剛坐下啊!”

  “咳咳,意外意外....”

  基德靦腆的笑了笑,心里早就樂開了花,巴不得接受夸獎呢,可臉上還得表現出一副謙虛的樣子來:

  “諾,這是不是咱們要找的烏鴉?”

  沒辦法,三人只能又湊上前,看到基德手里捧著一本老式教科書,書名是基礎化學,印刷質量很差,有些頁面的字體歪歪斜斜,看上去就像在風雨中飄搖的不定樹葉一樣,倒也正對應當時的曰本狀況。

  而在這本書的扉頁處,用鉛筆畫著一只棲息在樹枝上的烏鴉,畫功普通,有些像小孩子的涂鴉,不過已經初具雛形。

  “這本書的持有人是烏丸蓮耶,不知道為什么,他在22歲時是歷史老師,可留學回來后突然教起了化學....”

  見沒人夸獎自己,基德癟著嘴,看上去不太開心:

  “剛才瑪麗小姐你收起的名單上就有說烏丸蓮耶教的科目。”

  “這不難解釋。”

  赤井瑪麗瞥了基德一眼,說:

  “大政奉還之后,曰本就開始了明治維新,明治政府于1872年頒布了學制令,進一步確立了曰本的教育體制,也就是中央集權式的大學區制。”

  “同年,政府又頒布了師范教育令,確立了兩級師范體制,第一種是尋常的師范學校,由地方設立,培養公立小學的教師和校長,里面就有最初的群馬小學校教員講習所,第二種是高等師范學校,由國家設立,培養中等師范教育人員。”

  “一開始,烏丸蓮耶從群馬小學校教員講習所畢業,并留了下來,成為了講習所的老師,負責教歷史,后來過了幾年,他選擇去倫敦牛津大學深造,學習了豐富的化學知識,3年后回到曰本,開始教化學....既然這里保存了烏丸蓮耶的化學課本,應該也有屬于他的歷史課本才對。”

  眾人開始針對基德拿到的木箱翻找,果然找到了烏丸蓮耶出國前留下的歷史課本,出人意料的是,歷史課本上并沒有烏鴉圖案。

  注意到這點,榊誠心中一凜,看向赤井瑪麗:

  “你說的沒錯,在牛津大學深造的3年里,烏丸蓮耶一定經歷了什么事情,他喜愛烏鴉也是從那個時候開始的。”

  “當然,我從來不會信口開河....”

  在某種執念的感染下,赤井瑪麗鬼使神差的補充道:

  “MI6的心理師不見得比你差。”

  榊誠笑著搖了搖頭,沒有跟她爭論什么:

  “既然找到了烏丸蓮耶留下的烏鴉圖案,咱們的搜索范圍可以縮小至他從倫敦留學回國,也就是1891年之后的資料....基德老弟,干得不錯,獎勵你顆水果糖。”

  基德:“........”

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