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第三十一章 指導學姐

  許秋回到寢室已經十點多了。

  又是沖涼水澡的一天。

  許秋邊洗澡邊思考項目的事情。

  當學姐將項目資料交給他的時候,他都驚呆了。

  除了一個開題報告外,啥都沒有,實驗進展為0。

  標題是基于柔性襯底的有機太陽能電池器件制備與性能表征。

  他需要自己查找文獻、設計實驗、進行實驗、撰寫報告。

  不過,這個項目完成后,可以直接拿來充當畢業設計,而且還能拿到兩千塊錢的勞務費,還是穩賺的。

  當然,估計要等暑假過后,才有時間去啟動這個項目了,現在他還有一堆事情需要處理,教學姐噴涂、考試、保研夏令營…

  周三下午,實驗室。

  “許秋,你終于來啦。”陳婉清道:“快來教我噴涂。”

  “學姐這么急啊,我氧化鋅的基片還沒做呢。”許秋道。

  “我要先涂一組玻璃片的,測下UV-vis,也就是薄膜的光吸收性能,我猜測噴涂法可能改善了薄膜內部聚合物的結晶性能,想先看一看它的光吸收圖譜。”陳婉清道。

  “可以啊,這才過去不到一天,器件效率提升的原因都被你找到了。”許秋道。

  “只是猜想而已啦。”陳婉清道。

  “好,來吧。”許秋道。

  這回是陳婉清進入手套箱,許秋在外面指導。

  玻璃片在旋涂前也是要清洗的,不過許秋上次練習噴涂時洗了好多,所以手套箱內還有幾十片的存貨。

  許秋看到加熱攪拌臺上倒扣了一個培養皿,上面的瓶架中插有六瓶溶液。

  他注意到瓶身上的字跡,是陳婉清的,便好奇道:“學姐什么時候配的溶液,我都沒發現。”

  “昨天晚上我回去后,一直在思考你的噴涂法,到底是什么原因造成效率提升的,后來猜測是聚合物結晶的原因,就想今天來驗證一下,”陳婉清道:

  “可之前配制的都是二氯苯溶劑的,所以昨晚我又返回實驗室配了這六瓶溶液,用的氯仿溶劑。”

  “那做完實驗不都凌晨十二點多了。”許秋道。

  “是啊,可我在實驗上的天賦不夠,就只能靠努力來湊了唄。”陳婉清道。

  “至少學姐在理論、數據分析上的天賦還可以。”許秋安慰道。

  “嘿嘿,我也這么覺得。”陳婉清笑了笑,然后開始實驗。

  她夾取玻璃片,放在勻膠機平臺上,然后調節轉速。

  “許秋,你覺得轉速多少合適呢?”

  “2000吧,現在還沒做器件,我也不知道具體多少合適。”

  “好呀,那便2000吧。”

  然后,她將一根移液槍頭裝在移液槍上,用剪刀喀嚓一下將槍頭剪斷成兩截。

  一段還在移液槍上,另一段卻不知所蹤。

  “學姐,你就是這樣剪槍頭的嗎?”

  “不是你教我從中間之間剪斷嗎,有什么問題嗎?”

  “移液槍上的這段是沒什么問題,可以直接用,但另一段呢?”

  她在手套箱內翻找了一會兒,終于在試劑架上找到了另一段,將其撿起扔入垃圾袋中。

  “學姐,你剪它的時候,不要用太大的力,不然它就會飛的很遠。”

  “嗯嗯。”陳婉清點點頭。

  接著,她吸取溶液,按下啟動鍵,將移液槍內溶液噴出。

  結束后,發現基片上有一半的區域沒有被涂上,涂上的部分還一層層的。

  “啊,怎么會這樣。”陳婉清一副求助的眼神,望著許秋。

  許秋有點腦殼疼,逐條給學姐分析她的操作問題:

  “第一點,勻膠機從靜止加速至2000轉速是需要大概1秒的時間的,所以要等它穩定在2000r.p.m.后再噴出溶液;

  第二點,要一次性快速將溶液從移液槍中噴出,不然就會造成薄膜的分層,想象一下,一個高速旋轉的基片,溶液在它的上面成膜會很快,而緩慢噴出溶液,就相當于多次噴溶液,就會形成多層膜;

  第三點,在噴出溶液時,拿移液槍的手不能抖動,抖動的幅度過大也會造成多次成膜,從而產生分層現象;

  第四點,移液槍頭的位置和夾角,夾角是與基片呈45度為宜,位置的話,不好直接描述,這樣吧,學姐你拿起移液槍,我來實時指導。”

  陳婉清拿起移液槍,許秋開始指導:

  “靠前一點,再靠前一點,好,停住,靠左一點,是靠左不是靠右,好,停,然后角度不對,這都快60度了,往下壓一點,好,就這個位置,保持三十秒別動。”

  30秒后。

  “學會了嗎,學姐。”許秋道。

  “大概,學廢了吧。”陳婉清道。

  “繼續實操吧,來檢驗一下成果。”許秋道。

  “好的。”

  第一片,稍微有點瑕疵,有大約五分之一的部位沒有旋涂上。

  “扔了吧。”許秋道。

  “為什么啊,測光吸收性能不需要全部覆蓋就可以呀。”陳婉清問道。

  許秋不說話。

  “好吧。”陳婉清弱弱的說道,夾起玻璃片扔到垃圾袋中。

  第二片,N層薄膜。

  扔掉。

  第三片,雙層薄膜。

  扔掉。

  第四片。

  “這片看著好像沒什么問題。”陳婉清有些激動道。

  “你再仔細看看。”許秋看了一眼說道。

  “等下,這不是玻璃片,而是ITO基片。”陳婉清擺出一個委屈的表情,然后將其扔到舊基片盒子中。

  第五片,有大約四分之一的部位沒有旋涂上。

  扔掉。

  學姐就這樣循環犯著各種錯誤。

  許秋在手套箱外干著急,恨不得直接上手,手把手教學姐做實驗,奈何有一層厚厚的防爆玻璃阻擋著。

  他突然有些理解魏老師當初教學姐時候的心情了。

  好在,報廢了二十幾片玻璃片,外加一片ITO基片后,學姐終于連續噴涂成功,獲得六組較為完美的薄膜樣品。

  “學姐,你都快把我之前洗的玻璃片用完了。”許秋吐槽道。

  “嗯…至少結果是好的嘛,”陳婉清不好意思道:“等下我測UV-vis,學弟要不要來學習一下。”

  “好,等我下,我先把基片清洗起來。”許秋道。

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