第二天，許秋啟動輔助系統，繼續鉆研文獻。
第五步是閱讀文獻的引言部分。
研究者們發表一篇Article或Communication文章，講述他們所做的工作，本質上就是在講故事。
而引言部分就是告訴讀者，我們為什么要講這樣的一個故事，或者說我們做這樣的一個工作的必要性。
故事可以是這樣的：
甲：我在野外發現了一種具有白色皮毛的新生物，我將其命名為X獸，我把X獸抓了、宰了、燉了，發現X獸肉質鮮美，很好吃。
也可以是這樣的：
乙：基于甲的發現，我也去野外抓了只X獸，也把X獸抓了、宰了、燉了，發現X獸肉質鮮美，很好吃。但是如果撒上胡椒粉、辣椒粉、椒鹽等調味品，會更加好吃。
丙：基于甲的發現，我在野外發現了一只具有黑色毛發的X獸，我把黑X獸抓了、宰了、燉了，發現黑X獸肉質發柴，不好吃。此外，我還用豬肉和黑豬肉做了一組對照組，發現黑豬肉更好吃。最終得出結論，肉質鮮美與否和毛發顏色無明顯相關性。
丁：基于甲乙丙，我發現X獸烤著吃更好吃。
戊：基于甲乙丙，我發現X獸和黑X獸肉按95：5的質量比混合，燉著吃比純X獸肉更好吃。
他們的實際工作可能是這樣的：
甲：我合成了一種新材料，分子式是C-60，我將其命名為富勒烯，通過一系列表征手段，發現C-60有許多優異的理化性能。
乙：基于甲的發現，我成功合成了C-60，通過一系列表征手段，得到的數據和甲差不多。然后對C-60進行表面修飾，得到了更佳的理化性能。
丙：基于甲的發現，我成功合成了C-70，通過一系列表征手段，發現C-70的理化性能不如C-60好。
其中，甲通常是行業大佬，在“野外“這個大領域中，開創出“X獸”這個小領域，這樣的工作一般都是發表在一流期刊上；
乙和丙緊跟大佬腳步，雖說創新性不足，但只要動作夠快，能夠快速做出成果，也能發表在二流期刊上；
至于丁和戊，因為下手太慢，就只能在三流期刊上灌灌水了；
再之后的跟風者，如果沒有讓人眼前一亮的觀點或是結論，就只能在SCI三區、四區灌水了。
那么，對于甲之后的人，他們所做的工作是否有意義呢？
自然是有的，個人的精力終究有限，靠一個人或是一個團隊把整個領域研究透徹是不現實的。
而且，哪怕某個人研究了諸如“人和X獸基因相似度高達82%”之類的工作，這看似無厘頭的項目，也是有意義的。
因為科研本質上是人類對未來的投資，是留給子孫后代們的財富。
事實上，絕大多數，超過99%的科研成果在發表后幾十年內，都找不到實際應用價值。
但總歸有那1%的成果，可能在未來的一天，被一位研究者看到后從中獲得靈感，找到了他科研拼圖中缺失的一角，進而推動某個領域向前邁進一大步。
對于一篇Review來說，引言部分的作用也是類似的。
通常是用來告訴讀者，我們為什么要研究這個領域，這個領域的發展歷程，以及這個領域目前亟待解決的問題。
相較于摘要和結論，引言部分較長，顯然不能很快將三篇文獻的引言部分都看完。
許秋略作思考，選擇了先看發表在化學評論上的那一篇，畢竟這篇影響因子最高嘛。
第一段主要介紹“為什么要研究有機光伏這個領域”。
借助有盜和谷狗，許秋將其翻譯并總結，然后記錄在了自己的科研記錄本上：
“太陽能是清潔、環保、無污染的可再生能源。
傳統基于硅、CIGS等非金屬的太陽能電池，雖然有著高光電轉換效率(15%以上），已經商業化，但其成本高，且制備時會產生環境污染廢棄物。
近些年，有機光伏材料，因具有價格低、質量輕、可以制備柔**件等優點，而備受研究者們的關注。
有機光伏器件的光電轉換效率仍較低，目前最高10%。”
然后，又在后面補充了自己的感悟：
“對于太陽能電池，核心指標是光電轉換效率，決定了它能把多少太陽光能轉換為電能。
無機電池的轉換效率15%以上是商用程度，也就是在大批量工業化生產的條件下，而有機電池的10%是停留在實驗室的階段，要是工業化生產，能不能達到5%還是個未知數。”
第二段主要介紹“有機光伏的發展歷程”，許秋總結記錄：
“1986年，Tang等人首次發表了關于有機光伏器件的文章，光電轉換效率只有1%。
六年后，Heeger和Wudl課題組，采用共軛聚合物MEH-PPV和C-60作為雙層有效層，并發現產生電流的原因是MEH-PPV在吸收太陽光后將電子轉移至C-60，因此將這兩種材料命名為電子給體和電子受體；
隨后，研究者們發現將電子給體和電子受體混合后，制備體異質結有機太陽能電池器件，光電轉換效率更高；
直到現在，體異質結仍是有機太陽能電池領域中最廣為使用的有效層結構。”
然后他用熒光筆，將出現的“共軛聚合物、電子給體、電子受體、體異質結、有效層”等不熟識的專業術語標出。
最后一段，則介紹了本篇綜述的行文順序。
許秋看了看，感覺沒什么干貨，便沒有總結，只記下了兩個專業名詞，“形貌”和“電荷遷移率”。
文獻閱讀熟練度+10%
看著記錄本上滿滿當當的一頁，許秋感到非常滿意。
可隨即，他又看到了那長達60多頁的正文，剛剛收獲的喜悅瞬間被沖淡了不少。
“我的科研路，任重而道遠啊。”許秋感慨道。
第六步。查看正文。
許秋等了半天，發現既沒有額外的提示，也沒有像之前幾步的舉例說明，只有四個字“查看正文”。
稍微想了想，他覺得應該是自己推演得到的三階文獻閱讀，熟練度太低的緣故。
不如下午找學姐取取經？
