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第876章 全都懵逼在物理的海洋之中深感窒息

  當然還有一點,他們二人十分好奇程處弼送給這兩位數學大師,被他稱為算盤的物件到底怎么用。

  程處弼接過了那本書,看到了祖光打開的那一頁,不禁吃了一驚。

  “前面的那些題目,你們都已經解開了?”

  看到程處弼那副吃驚的模樣,祖光與胡永鱗的臉上不禁浮現出了一絲得意之色。

  可當他們的目光再一次落到了那本書上,看到自己等人花了那么多天的功夫,仍舊卡在這本書的前三分之一處。

  那一絲得意瞬間消散無蹤,祖光撫著頷下短須赫然道。

  “僥幸而已…”

  程處弼接過胡永鱗遞過來的他們解題的稿子,與題目進行比對之后,開口稱贊道。

  “不,已經不錯了,畢竟兩位老師對于這些數字和公式的應用還不是很純熟…”

  “至于你們碰到的這一道難題,你們有什么想法?”

  祖光斟酌了下用語解釋道。“祖某總覺得,這道題目太過于深奧了些。

  祖某從來沒有考慮過,這扔石頭,居然也能夠可以計算…”

  一旁的張文昌也忍不住插嘴道。“張某自認才疏學淺,方才也苦思半晌,覺得這道題目,根本無法可解。”

  程處弼看著跟前這三位,笑瞇瞇地拍了拍手上的這本書籍道。

  “其實這一道題目,對于幾位而言,有些超綱了,準確的來說,這不是一道數學題,而是物理題。”

  “物理題?”

  “正是,所謂物理,就是研究物質運動一般規律和物質基本結構的學科。

  大至宇宙,小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律。”

  “而它的理論結構,主要是充分的運用數學作為它的工作語言。”

  程處弼坐了下來,隨手拿來了一張紙,又拿起了一只鵝毛筆,照著那道題目,開始列出參數方程…

  所有人都是呆愣愣地看著他,看著他在那里一邊解釋那些參方方程的作用。

  以及飛行時間計算公式,射程計算公式,發射角計算公式…

  而且還在比上畫出了石子軌跡的二維曲線…

  總之,令所有人全都懵逼在物理的海洋之中,都深感窒息。

  而程處弼還抄起算盤,手指頭靈活地拔動著算盤,噼里啪啦地拔打著,最后將得出的結果寫下。

  房俊愣了半天之后,反倒是第一個將心中的疑問問了出來。

  “處弼兄,你這物理題目,計算這東西,能有什么用?”

  程處弼手指頭輕輕地戳了戳自己驗算之后得到的結果解釋道。

  “賢弟莫非忘記了,我大唐的軍械里邊,弩還有弩炮還有弓箭,都可以依據這些公式來得到其射程。”

  “這樣一來,若是我大唐想要研制更好,更強大,效率更高的這些遠程武器。

  也可以先通過這樣的反復研算,再來制作…”

  “在物理學看來,讓我們懂得對待事物必須客觀公正,且任何結論都有其使用的條件和范圍…”

  祖光、張文昌、胡永鱗三人愣愣地看著侃侃而言的程處弼。

  越發地覺得,他們所學到的那些知識,跟程處弼相比起來,實在是顯得有些過于淺薄。

  良久之后,祖光吐了一口濁氣,朝著程處弼扶了扶自己頭上的冠恭敬地一禮道。

  “多謝校長為我等解惑,聽了校長之言,祖某這才明白,何為物理。物理者,萬物皆有其理也…”

  “不知,不知校長是否會在大學中開設此系,祖某也好,呵呵…”

  看著這位在自己跟前拽文嚼字,且又對物理充滿了渴望的數學大師。

  張文昌與胡永鱗也同樣眼巴巴地看著程處弼,一副生怕他拒絕的模樣。

  “若是幾位樂意學習物理,這倒也簡單,待我有暇,會編撰一些物理學的東西跟幾位共同學習。”

  “日后若是有機會,說不定還要勞煩諸位,為莘莘學子傳道授業,讓更多的人明白物理學。”

  三人不由得大喜,再次朝著程處弼一禮,程處弼也趕緊還了一禮。

  接下來,就是好奇地詢問起了程處弼送給他們的算盤,有了程處弼這位實操高手的指點。

  再加上他們的聰明才智,很快就明白了這算盤的妙用。

  特別是這三位數學大家,激動的都不知道該如何是好了。

  “想祖某自幼研習籌算,至今已有二十余載,一直都覺得籌算有些過于繁瑣,卻又沒有更便捷的手段。”

  “程校長你研發此物,簡直就是我等用于算學的利器,寶貝。”

  張文昌的眼珠子有些發綠,恨不得伸手搶過一把好寶貝。可惜大家都是斯文人,又是舊識不好意思下手。

  張文昌只能看向程處弼,擠出一笑討好的笑容道。

  “程校長,不知張某能不能復制一具這等算學利器?”

  “原來張老師也是數學大家,這倒真是程某疏忽了。”

  “我那里已經給咱們學校數學系的學子們都準備了,還有多余的,回頭我就讓人給張老師也送一把。”

  等到這三位數學大師離開之后,李恪這貨一臉幽怨地湊到了程處弼的跟前。

  “處弼兄,你既然有這樣利于算學的好寶貝,干嘛不跟小弟知會一聲?”

  “你又沒問。”程處弼不樂意地白了這貨一眼。

  算盤這玩意程處弼早就搞了出來,老程家的帳房用的就是這玩意。

  現如今考慮到了自家大學既然要搞數理化,自然也就不能缺少計算利器。

  程處弼這才讓人搞了幾十把,到時候在學生中推廣,今天之所以拿來了,既有顯擺的意思。

  其目的還是想要讓這些教師們先學會,到時候也好教授學生。

  “那我也要一把,小弟我家的帳房肯定也很樂意用這玩意。”

  “還有我,我也要。”房俊雖然不像李恪那樣渾身心眼,但好歹也不傻,立刻大聲叫道。

  這下子,程處弼與李恪都齊刷刷地把目光落在了房俊的身上。

  “我說俊哥兒你要這玩意做甚?”

  被這兩個家伙直勾勾的盯著,這讓房俊有些壓力山大,撓了撓頭,實在人房俊還是說出了真相。

  “我拿來學會了,好教我爹。”

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