設置

2417、血脈壓制

  小紅馬學園里的小朋友們很快就都知道了榴榴干的壞事,外加一個Robin白。

  是戰地小記者小薇薇通知的。

  她就是全園情報中心,村口小主任。

  她知道了的事情,大家一定都會知道,不想知道她也會去告知的。

  她有這個責任。

  小柳老師們就是被她專程去告知的。

  還有崗亭里的老李,也特地被小薇薇通知了,原話是這樣的:李擺擺李擺擺,你家嘟嘟被欺負啦,你管不管哩?

  老李能不管?

  所以很快,榴榴和Robin白就被小朋友們圍住了,大家七嘴八舌地議論起來。

  “小小白這么小就開始干壞事了,這也太壞了叭。”

  “我們不能學小小白,她才三歲她就撕作業本,還是嘟嘟的呢。”

  “小小白怎么下得去手吖!”

  “我不相信這是小小白干的,但是我很震驚。”

  “真沒想到吖,小小白什么時候開始變壞的?”

  “小白怎么沒有管好小小白呢,讓她變成了現在這個樣子?”

  Robin白一開始虎著小臉,讓自己看起來萌兇萌兇的。

  虎著小臉是她的保護色。

  但是聽著小朋友們的議論聲,她漸漸的繃不住了,臉色很快垮了下來,變成了苦哈哈的,甚至想要哭。

  她好想告訴大家,她不是壞小孩,她沒有變壞。

  大家的議論聲不絕于耳,相比起指責榴榴的,明顯指責小小白的更多。

  榴榴干壞事人盡皆知,大家見怪不怪,所以除了討伐一下她沒別的。

  但是小小白干壞事很少,大家對她還抱有期待,希望她能改邪歸正,棄暗投明,所以說的就多了一些。

  “又是榴榴。”

  “榴榴怎么老干壞事。”

  “榴榴撕了嘟嘟的作業本嗎?為什么鴨?這是為什么鴨?”

  “她們不是好姐妹嗎?”

  “她是個老六吖。”

  “真壞吖,怎么會有這么壞的女孩子。”

  “我們的作業本要藏好,不能被榴榴發現了。”

  “走路也要離她遠一點。”

  榴榴:→_→

  聽著小朋友們的議論聲,榴榴也習慣了,沒辦法,她的人設就是惡霸榴、壞蛋榴。

  她不需要別人的理解,她只做自己,一朵別樣的煙花。

  嘟嘟終于說話了,她雖然很傷心,很難過,但是依然沒有責怪榴榴和Robin白,還安慰她們不要自責。

  榴榴和Robin白終于松了一口氣。

  Robin白說:“嘟嘟,你真是我的好姐姐,我好愛你。”

  竟然被搶了先,榴榴不甘落后,趕緊補上那遲到的愛:“嘟嘟,我也愛你。我還愛你的作業本。”

  要不是年級不同,她真的會更愛嘟嘟的作業本。

  沒法抄鴨。

  和她同年級的小白、小米都不給她抄作業,每次都防小賊一樣防她。

  所以,她也防小賊一樣防她們,主要是小白。

  “走開走開,咦?小王你擋住我的路了,信不信我把你像作業本一樣撕了撕了滴?”

  吃瓜看下的小王嚇的趕緊讓開路,放惡霸榴過去。

  “你想咋地咧筱筱?你還擋在我面前你是不想好好長大了嗎?”

  筱筱可不是小王,她脾氣炸裂,一聽榴榴威脅她長大的話,立即反擊:“我會撓你。”

  榴榴朝她豎起一個大拇指,夸她好樣的,然后繞道而行。

  回到教室,榴榴去找老師要了一瓶膠水,給被撕成兩半的作業本粘起來。

  Robin白在一旁盡心盡力,但是一看就是沒干過活的,讓她涂膠水,結果她往榴榴的手上涂了一大把,氣的榴榴跳腳。

  “嗬嗬嗬嗬對不起,榴榴,我不是故意的。”Robin白尷尬地笑。

  榴榴氣呼呼地揮揮手,讓她滾蛋:“走開走開,一邊玩泥巴去,把你小姑姑喊來,小侄女不會干活那肯定是小姑姑的責任,平時是怎么教小孩子的,一天天的,就知道玩,就不能上進一點嗎?你不好好讀書,將來怎么找一個錢多、事少、離家近的工作?你為什么讀書?說出你的理想。”

  Robin白呆了呆,沒想到涂個膠水能扯到為什么而讀書。

  張嘆也愣了愣,看看榴榴,再目光尋找到了不遠處的小白,保密就是怎么保密的呀?榴榴都知道了,那肯定全園小朋友都知道了。

  “我還在讀幼兒園呢。”Robin白小聲說。

  榴榴聲音提高了兩個分貝:“好家伙鴨,好家伙鴨,讀幼兒園很了不起嗎?讀幼兒園就可以不會涂膠水,不會干活嗎?你的理由很強大鴨小孩子,快去喊你小姑姑來,我要連她一起教育教育。”

  Robin白灰溜溜地跑了,很快就把她小姑姑喊來了。

  “小姑姑,是榴榴說要教育教育你。”Robin白指著還在粘作業本的榴榴說。

  小白盯著榴榴,那眼神,大有你必須給老子好好說話,不然撕拉撕拉的。

  榴榴露出一個明媚的笑容:“小白,我和你的小侄女有一點點誤會,但是我們和好了,這不是大問題,這是小問題,沒關系,你別擔心,我不會放在心上的。”

  小白哼了一聲,“你在做啥子?能粘好嗎?”

  “可以鴨,能行的,沒問題,我干活你放心。”

  “就是你干活我才不放心。”

  “要對我有信心鴨,我可是班長鴨。”

  “你是副班長,我是班長。”

  “那我還是勞動委員呢。”

  “老師說要把你的勞動委員撤了。”

  “它鴨的我生氣啦。”

  給榴榴勞動委員的稱號完全是老師的誤判,當時有兩個考慮,一是見榴榴平時活蹦亂跳,以為她是個好動愛勞動的孩子,二是想讓她多勞動勞動,讓精力得到發泄。

  試行半個學期后,老師為自己的決定后悔了。

  “你別把嘟嘟的作業本全部黏在一起了呀。”小白說,親自幫榴榴一起黏作業本。

  她很擔心榴榴會把嘟嘟的作業本完全黏死,就目前來看,有這個趨勢。

  嘟嘟也在指揮,她很擔心自己的作業本會受到二次傷害,特別不放心榴榴。

  “我行的,我可以的,我完全沒有問題,你們放寬心,你們坐到一邊去喝喝茶吧,不要來打擾,我節奏都亂了…”

  榴榴在兩人的指導和幫助下,大話連篇。

  “你不要亂來,你搞錯了,不是這樣的,哎呀不要!”

  “榴榴你放手,讓我們來。”

  “說好的讓我黏呢?怎么把我趕走了?”

  榴榴被擠開了,她低頭一看,腳邊不是Robin白是誰。

  兩人大眼瞪小眼,兩個當事人都被排擠了。

  榴榴小聲說:“你小姑姑看不起你,不讓你黏作業本,你生氣不生氣?”

  Robin白眨了眨眼睛,大聲對她小姑姑說:“小姑姑,榴榴說你看不起我。”

  榴榴嚇一跳,趕緊開溜。

  遇到不按套路出牌的小盆友,有點煩惱鴨。

  嘟嘟的作業本終于粘好了,專程送到三樓的書房里保存起來,說是讓膠水干透,并對榴榴嚴防死守。

  程程又去找張老板了,沒別的事,就是討論討論電影劇情。

  這兩天找張嘆的次數,比今年一年加起來都多。

  張嘆認為,一方面是電影的原因,另一方面更重要是,他更有親和力了。

大熊貓文學    奶爸學園