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第一百二十四章 經義策論

  宋濂捋著胡須問道:“殿下可是想著多錄用些北方學子?”

  朱標對自己先生也沒有什么好隱瞞的:“北方剛剛平定,文風還沒有轉變過來,經義上恐怕有所欠缺,最近十幾二十年內都不可能追上南方,如此日后朝堂上的北方官員就會越來越少。”

  宋濂點點頭說道:“但科舉之事稍有不慎就容易遭到天下士子們的抨擊,殿下要慎重才是。”

  朱標緩緩點了點頭說道:“這是當然,科舉取士首在公道。但有些問題也得考慮,宋師可否做兩套考題,一套主經義,一份主試策,到時候由兩套考題中選取優良。”

  宋濂皺起眉頭想著這個方法的利弊,南方士子多讀經義,北方士子們究竟戰亂,相必對時務更有了解,如此倒是可以從兩方中擇取優良。

而且科舉考試的主要內容也并不是一成不變的,就像唐人考試重詩賦,“銓擢之次,每以詩賦為先”以至有宋朝人認為,唐朝人寫詩之所以那么厲害,就是科舉考試訓練出來的  “或問:唐詩何以勝我朝?唐以詩取士,故多專門之學,我朝之所以不及也。”

  到了宋朝則是開始逐漸廢棄了詩賦,王安石曾跟宋神宗說:“今以少壯時正當講求天下正理,乃閉門學作詩賦,及其入官,世事皆所不習,此乃科法敗壞人才,致不如古。”

  宋朝就開始主考經義以及策論,到了明朝主考的經義演變成考八股文,從外在的文體形式到內在的思想都嚴重僵化。

  而不再注重試策,試策其實跟跟今天公務員考試中的“申論”差不多,一般都是主考官就時務提出具體問題,讓考生發表見解,所以又稱“策問”,考生的回答則稱“對策”。對策通常是千字文,但也有洋洋灑灑寫了上萬言的對策。

  對朱標來說,讀通四書五經的書生對他并沒有什么用處,他需要的是能解決時務,對現在的國情有了解并有一定想法的人,能輔佐他振興大明的干才。

  宋濂不是那種腐儒,自然也清楚讀通經義的不一定是朝廷需要的人才,但是皇帝已經示意讓他主考經義,少讓那些士子們談論國朝政務。

  宋濂對著朱標拱手道:“更改科舉考題之事沒有圣上的旨意,老臣說了也是不算的,圣上的意思是主考學子們的經義,而且最好考四書五經當中的內容。”

  朱標眉頭一緊,八股文雖然還沒有正式開始,但是已經有了苗頭,這可不好,八股之下能出來的英才太少了。

  朱標對著宋濂說道:“我這就去見父皇,也有把握勸動父皇,現在離科舉大考也不遠了,請宋師挑選一些當下的事物,比如若是想要大規模的遷移百姓該如何處理。”

  宋濂看著朱標輕聲說道:“殿下吩咐老臣自當遵從,不過此事由殿下出面是否容易觸怒圣上,不如讓老臣寫一封奏章吧,然后再由殿下帶去,若是圣上起了雷霆之怒也都降在老臣身上吧。”

  朱標起身說道:“宋師莫要擔心了,我自有分寸。”

  然后朱標就起身前往御書房,想必此時朱元璋還在跟厚厚一摞奏章較量,這時候已經是未時了,劉瑾跟在朱標身后說道:“爺,您這都忙了半天了,您在這歇會,奴婢去御膳房取些食物來吧。”

  朱標搖搖頭,然后才有心思看了眼自己身后的一群人,太監侍衛們還好,那些宮女們走路都有些飄了,都是些十五六的小姑娘罷了,餓了半天自然有些虛了。

  朱標隨口吩咐道:“留下幾個人,剩下的都回東宮吧。”

  劉瑾自然清楚朱標的意思,揮散了其余人等,只留下了自己的干兒子和兩個跟朱標東征回來的侍衛。

  一路到了御書房,朱標讓人通稟,然后就大步走了進去,看見自己父皇果然在跟奏章奮戰。

  朱標跪下行禮:“兒臣參加父皇,父皇萬壽。”

  朱元璋看著兒子說道:“起來吧,這半天功夫你倒是跑了一圈。”

  朱標起身走到自己父皇的背后,給他按了按肩膀,現在可真是佩服老爹每天干這么多活,還有心思撤除宰相給自己加活。

  朱元璋放松的享受了一下說道:“安排的不錯,確實應該負責科舉考生的食宿,這樣也便于統一管理。”

  朱標知道朱元璋是在告訴他此事做的好,并不在意他用自己的銀量按頓考生。

  其實朱標還不知道,考生中早就有人帶起了節奏,就是太子殿下聽說考生們居然連食宿都沒有安排,呵斥了負責的官員后,怕咱們餓著立刻用自己的銀子包下來客棧按頓我等,太子賢明啊!

  楊憲也是積極配合,弄的考生們眼淚汪汪的,都感覺自己被重視了,現在自己期盼的能賞識自己的明主已經出現了,一定要大試奪魁,然后與太子殿下共譜一段君臣相遇共創盛世的佳話。

  朱標開口說道:“兒臣與宋師談論了一下科舉之事,宋師等預料恐怕此次新科進士中北方士子連百人都占不到,兒臣以為南北進士比例如此失衡,對朝廷絕非好事。”

  朱元璋也是神色一凝:“標兒你說的沒錯,這是咱大意了,竟然忘了這么重要的一件事,不行,咱得叫李善長他們過來商量一下。”

  朱標趕忙攔下他:“兒臣有些想法,請父皇指點。”

  朱元璋一聽就安心坐了回去:“標兒想道解決的辦法了?好啊,咱聽聽兒子的。”

  朱標先是問道:“父皇可是想主考經義?”

  朱元璋點點頭:“嗯,咱不想讓那些讀書人對咱指手畫腳的了,他們的閑書讀的多了就容易起別的心思,讀了幾本雜書就敢對朝廷的政策妄加批判,這成何體統。”

  朱標知道,朱元璋是想讓讀書人徹底變成只知道讀圣賢書,只會念著忠君愛國的木頭人,禁錮他們的思想,讓他們失去對事物的自我判斷能力,選拔出只聽命于皇帝的官吏,以強化君權。

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