兜帽男忽然停下腳步：“我們到了。”
黎瑩一看，發現他們說著說著已經來到一間大教室門口，便推了兜帽男一下：“你進去啊。”
兜帽男沒有動：“你先進去吧。”
黎瑩連連搖頭：“你這人好意思嘛，讓一個女生先進去挨罵？我不要。”
兜帽男反問道：“你真不進去？”
“你進去之后我才進去。”
“那好吧，如你所愿。”
兜帽男沒有猶豫，馬上推門進去，黎瑩緊隨其后，發現全教室靜悄悄一片，所有人都在看她。
整個教室一人一桌，相距分明。兜帽男已經在后排唯二的空座坐下，整個教室只剩下一個座位。
忽然有人說道：“她就是最后一個遲到的吧？”
“算上她，人都到齊了。”
“那就是她吧？”
“琴老師，人到齊了，你還不出來嗎？”
教室里鬧哄哄一片，黎瑩忽然感到一陣惶恐——整個教室無論男女，所有人都在用眼角余光盯著她，而且這種眼神絕不是看待遲到的人的眼神，而是隱藏著更加莫名，更加陰冷，更加令人顫抖的情緒。
她一步一步往最后一個空座走去，不等她坐下，旁邊的同學忽然指了指前方：“你看看黑板。”
黎瑩看過去，發現黑板上寫著幾行字：
「第一節正式課」
「居然人都到不齊，有人遲到缺席」
「在最后一位學生到來之前，我不會出現」
「最后遲到的學生，顯然是不尊重其他人的時間，毫無集體榮譽觀念。如果最后一位學生不到前面做兩百個俯臥撐，則被視為沒有羞愧之心。」
「如果大家擁有集體榮譽感，也可以一起做俯臥撐，以讓最后遲到的學生感到羞愧。全體只需做五十個俯臥撐，琴老師就能感受到你們的榮譽感。」
「如果最后一位學生沒做兩百個俯臥撐，或者全體沒有做五十個，則永久扣除全體平時分10分（即所有人最高平時分為90分）。」
旁邊還畫了一幅俯臥撐的示意圖，怕大家不會做似的。
等黎瑩看完，她內心已經慌亂如麻了。在她十幾年的人生里，何曾試過因為遲到而遭遇這種事？
教室里很安靜，所有人都在看著黎瑩，等待她去前面。
大家已經因為干等半小時沒得上課很生氣了，他們都是準時上課的，自然不愿意被遲到的學生連累。
兩百個俯臥撐也不多，對女生而言頂多就是有點困難，但這個懲罰的重點顯然不是體罰，而是丟人——讓一個學生到前面，在所有同學前面丟人。
但對于很多學生而言，他們覺得這個懲罰很合理，畢竟你遲到就該接受懲罰，丟一下人怎么了？會掉塊肉嗎？會死嗎？
如果遲到沒有懲罰，怎么體現準時的寶貴？
因此沒多少人愿意選擇第二個選項‘集體受罰’，這種連坐制度簡直豈有此理，他們這些沒有遲到的人憑什么也要受罰？
“上課已經過了半小時。”有人拿出懷表，有意無意地催促一聲。
黎瑩忽然感覺喉嚨有點干，她看了看所有坐著的學生，勉強露出一個笑容，撓撓頭道歉：“對不起，我中午睡過頭來太晚，兩百個俯臥撐而已嘛，看上去很簡單——”
忽然有人大聲地清了清嗓子，大家看過去，發現是倒數第二個遲到的兜帽男站起來了。
“我雖然不是最后一個遲到，但也差得不多，我也該受罰。”兜帽男說道：“這樣吧，我也一起受罰，不過我只做五十個。”
黎瑩愣愣看著他，輕輕點點頭：“謝謝。”
然后又有兩個人站起來，卻是千雨雅和林雪。
“下次我看你還敢不敢遲到。”林雪笑道。
黎瑩頓時像找到組織一樣過去抱住她：“林姐我不敢了！”
千雨雅則是掃視一眼全場，淡淡說道：“你們真的就這樣坐視別人去前面受罰？經過上一堂試講課，你們還不知道琴老師最喜歡就是這樣將你們的陰暗面揭露出來嗎？”
“不錯！”
第一個呼應的人，赫然是高大男生丹赤霞：“我選擇陪著一起受罰，絕不讓再給琴老師看低我的機會！”
很多人都驚訝丹赤霞的出現，大家以為經過上一堂課的‘利用’，丹赤霞應該不會選這門課了。
“我也選擇一起受罰。”明水云也站起來。
“俯臥撐，好奇怪的動作，我也做做吧。”明雙鯉也跟著起來。
其他學生對視一眼，也紛紛站起來，然后趴下來做俯臥撐。也不知道是誰第一個喊號子，不多時整個教室都是數數的聲音。
“…十一、十二、十三…”
“…四十八、四十九、五十！”
當學生們做完最后一個俯臥撐，丹赤霞馬上跳起來大聲喊道，滿臉通紅，滿是得意：“琴老師，我們做完了！這次我們沒做錯吧！”
“你們早就錯了。”
大家一怔，看向最后面慢慢爬起來的兜帽男。他摘下兜帽和面罩，露出一張赤發白雪姬的俏臉。
黎瑩都看呆了，愣愣看著樂語走過她身邊，一頭颯爽的紅發掠過她的瓊鼻，留下若隱若無的甜香。
樂語隨手掏出繩子扎好頭發，走到教壇上問道：“你們為什么要做俯臥撐？”
大家面面相覷，有人回答道：“你不是在黑板上寫，要么讓最后遲到的學生去前面做兩百個俯臥撐，要么讓大家一起做五十個？”
“是我寫的。”樂語點點頭：“所以你的意思是，老師就不會犯錯嗎？”
眾人一怔，有些學生露出不以為然的神色，似乎覺得樂語有些杠精。
“你們難道到現在都覺得，我寫的這些指令是對的？”樂語拍了拍黑板：“你們難道沒發現，除了我給的兩個選擇以外，你們其實還有更好的選擇？”
一部分人露出若有所思的表情，明雙鯉直接問道：“什么更好的選擇？”
“直接找校長舉報我啊！”
樂語義正言辭說道：“我一個授課講師借著學生遲到的名義不跟你們上課，讓你們白白空耗了半個小時的人生，我這是瀆職！浪費教資！違反皇院規矩！”
“如果你們剛才向校長舉報我，那等我上完這節課，然后你們就可以看到校長罰我做俯臥撐做到死了！后悔了吧？晚了！我已經上課。”
有學生忍不住笑，但樂語沒有笑。
“憑什么你們要受罰？憑什么我可以不上課？憑什么因為一個人遲到，所有人都要扣平時分？憑什么？”他問道：“誰可以回答我？”
馬上有學生回答道：“因為你有權力，掌握著我們的分數。”
“是的，我是教師，我有權力。但權力不代表正確，卻可以讓你們誤以為正確——我給了兩個選項，一個‘很壞’，一個‘沒那么壞’，然后你們紛紛認為‘沒那么壞’那個是正確的。”
“但兩個選項都是錯的。”樂語說道：“因為錯的人不是你們，而是借題發揮不愿意上課的我。但因為有遲到學生的存在，將我和你們之間的矛盾，轉嫁成你們學生之間的矛盾。”
“而這，就是荊青蚨最擅長的鬼蜮伎倆：青蚨勸酒，轉嫁矛盾。”
“各位，歡迎踏入一奇荊青蚨的思考領域。”
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