“你打算用這篇論文做畢業論文嗎？”
見陳舟沒有說話，阿廷教授又問了一次。
其實這個問題，弗里德曼教授也問過陳舟一次。
陳舟所給的回答是不確定的。
如果因為他的論文，成功發現了粒子物理學界尋找數十年的膠球。
那這篇膠球實驗課題的論文，做為陳舟的畢業論文，是再合適不過的。
但如果沒有發現膠球，那陳舟就肯定不會以這樣一個“半成品”，做為自己的畢業論文。
就像他從燕大的本科畢業一樣，杰波夫猜想一定是完美的。
倒不是說陳舟執著于完美的追求。
只是，這種完美，應該是每一位學者，都應該去追求的。
再者，陳舟本身是碩博連讀的研究生，要是只一年不到就畢業的話，陳舟擔心會不會給其他人太大壓力了。
畢竟，他已經在數學上造成了不少博士生的哀嚎。
這要是在物理學上，再這么引人眼球的話，實在是與他低調而謙虛的風格不太符呀。
當然，陳舟在電話里和弗里德曼討論這個問題的時候，臉上是時不時的就露出一絲笑意的。
當時還惹得一旁的楊依依，忍不住一陣側目。
但是，膠球實驗課題和阿廷教授所問的伽羅瓦群的阿廷L函數的線性表示這一難題，卻又有些不同。
對于陳舟來說，膠球實驗課題的是陳舟在物理學研究領域的唯一課題。
但是伽羅瓦群的阿廷L函數的線性表示，卻不是陳舟在數學研究領域的唯一課題。
而且，相比于膠球實驗課題這種諾獎級別的課題，伽羅瓦群的阿廷L函數的線性表示，還是弱了一些。
在陳舟的心里，他為自己準備的數學系畢業論文，一直都是哥德巴赫猜想。
就和杰波夫猜想一樣，哥德巴赫猜想這種困擾了數學界近三百年的數學難題，才符合陳舟心中完美畢業論文的設定。
雖然陳舟目前還不確定自己什么時間才能解決，或者說究竟能不能解決這個難題。
但是他相信自己肯定能夠干掉這一難題的。
不管怎么說，陳舟肯定不會讓這么多的時間，白白花費。
所以，當阿廷教授再次問了一遍時，回過神的陳舟，便回道：“教授，那個，我目前還不想畢業呢，我還想再做做您的學生呢…”
沒等阿廷教授說話，陳舟緊接著又說道：“教授，您身為代數幾何的大師，我都還沒把您的知識學到呢，您不會這么急著趕我走吧？”
電話那頭的阿廷教授明顯楞了一下，他沒想到陳舟會說出這樣的一番話。
但很快他就猜到了陳舟的想法，笑著搖了搖頭。
隨即，阿廷教授調侃道：“哦？確定是要和我繼續學習嗎？那你明天來辦公室找我，我給你上上代數幾何的課…”
“呃…”陳舟沒想到阿廷教授會這么說，這完全不在計劃中啊？
聽到電話那頭支支吾吾的聲音，阿廷教授頗有些哭笑不得。
這小子，也不知道找個好點的理由出來。
居然和自己說，是想和自己多學點知識？
你也不好好盤算一下，你這半年時間，來問過我幾個問題？
和我見過幾面？
聽過我幾次講座？
想到這，阿廷教授遲疑了一下，心里嘀咕著：“這個講座，倒確實來聽過一次，我也就舉辦過一次講座，不能怪他…”
“咳咳，教授…”陳舟輕咳了兩聲，開始解釋道，“我這是沉迷研究，無法自拔，您等著，我明天就來找…”
沒等陳舟的話說完，阿廷教授便笑著打斷道：“你來我家找我嗎，我可還沒回學校呢？”
陳舟：“…”
“行了，我知道你想把哥德巴赫猜想作為畢業論文，我也希望你早點解決這一困擾數學界近三百年的難題。”阿廷教授自顧自的說道，“數學畢竟是你們年輕人的世界，你有勇氣，也有能力去攀登更高的山峰…”
陳舟聽到阿廷教授的話，沉默了一下，緩緩說道：“教授，我會的…”
“嗯。”阿廷教授輕輕點頭。
其實，他還有一句話沒有說出來。
那就是，陳舟既然開始了代數幾何領域的征途，那就不要停下腳步。
就像他在數論領域的征伐一樣，去征服代數幾何領域的難題吧。
想著陳舟入學前，麻省理工校方領導找到自己時的情景，阿廷教授不由得笑了一聲。
原本都打算不再帶學生的他，突然被麻省理工給安排了一下，自然是有些不太情愿的。
但是現在，他覺得自己能夠得到陳舟這個便宜學生，好像是自己賺大了。
而且，這位學生還幫自己解決了父親所遺留的難題…
想著想著，阿廷教授突然跟陳舟說了聲：“謝謝…”
電話那頭，正打算出聲掛斷電話的陳舟，愣了一下后，下意識的問道：“謝什么？”
阿廷教授：“沒什么…”
又和阿廷教授說了一下自己打算申請的寒假時間后，電話才最終掛斷。
直到這時，陳舟才想明白這句謝謝的意義。
嘴角露出一絲微笑，陳舟開始修改眼前論文的格式。
至于論文的投稿期刊，陳舟自然還是選擇了《數學年刊》。
雖說還有其它數學期刊三大天王，但是相比之下，《數學年刊》的逼格，絕對是最高的。
相信沒有人在能選擇最高逼格的情況下，會降低自己選擇的標準。
而且，既然膠球實驗課題的論文，選擇的是物理學期刊的老大。
這必須得選擇數學期刊的老大呀？
只有這樣的期刊，才符合自己的氣質嘛。
輕車熟路的在《數學年刊》的官網上，上傳了自己的投稿論文，陳舟便關閉了《數學年刊》的官網。
這么多天的努力，這么多天的辛勞，陳舟也終于得到了數學和物理的雙豐收。
此時，時間也已經到了1月8號。
陳舟和楊依依簡單的商量了一下，決定明天休息一天，為親戚朋友準備點禮物。
之后，便乘坐10號的航班，愉快的回國度過這一年的寒假。
只不過，和陳舟不同的是，楊依依的寒假，要短許多。
估摸著春節過完沒幾天，她就得趕回LIGO。
忙完了訂機票等事情后，楊依依便又轉回身，專注于自己眼前的研究上了。
看到這一幕的陳舟，略微有些感慨。
饒是陳舟，也不得不佩服楊依依的自律性。
雖然陳舟也養成了良好的主動學習習慣，但在這枯燥的學習和研究生活中，他好歹除了自身知識成長的喜悅，問題解決的喜悅外。
還有著系統的督促，以及任務完成的期待感。
但是楊依依是沒有的。
她只有自己成長的喜悅。
但這份喜悅，是潛移默化的，并不是看得見的。
這也是大部分普通人難以堅持的原因。
當然，陳舟并不知道的是。
正因為他的影響，楊依依才能夠一直堅持下來。
正因為看到了陳舟的改變，楊依依才知道自律的重要性。
也正因為看到了陳舟的成就，楊依依才有了追趕的目標。
從某種意義上來說，一個合適的伴侶，也要能夠使得對方變得更優秀才行。
陳舟和楊依依，便是如此。
看著論文發表后，書桌上的“研究歷程”，陳舟打算簡單的整理一番。
說不定，能有個新發現呢？
就在陳舟的剛觸碰到書桌上的草稿紙時，他所期待的聲音，便在腦海里響了起來。
微不可查的露出了一絲笑容，陳舟不慌不忙的邊聽“播報”，邊繼續收拾書桌。
陳舟十分的享受這種沐浴著成就的輝煌，去回首過往歷程的時刻。
聽著聽著，陳舟的眼睛不由得迷惑了起來。
那啥，這輝煌的時刻，有點短…
原本以為會有兩段系統提示音的陳舟，沒想到聽完一段便沒有了。
在腦海里的聲音結束后，陳舟也在書桌前緩緩坐了下來。
他悄悄瞥了一眼，除了眼睛和手在動，其他地方紋絲不動的楊依依。
便悄悄用手托住下巴，閉上了眼睛。
意識很快進入了系統空間。
看著顯示屏上的提示消息，陳舟帶著困惑的表情，看了下去。
“恭喜宿主，完成任務：何為大廈？萬丈不傾也！（連續性數學任務）”
“完成情況：雖然宿主的本意是完善分布解構法這一數學工具，從而為哥德巴赫猜想的解決，提供一種新的可能。”
“但是不可否認的是，在這一過程中，宿主已經體會到了代數幾何的魅力，成功解決了埃米爾·阿廷遺留的一大難題！”
“相關的論文也已投稿至《數學年刊》期刊，相信同行評審的數學家們，會清楚的認識到這篇論文的重要性！”
“完成時間：審稿周期至期刊刊登時間，被自動忽略，此次任務完成用時13個月零18天，從課題本身來說，用時較長！”
“獲得獎勵：根據宿主最終課題論文的價值和發表期刊的影響因子，進行綜合考量，獎勵自然科學經驗值100000！”
“注意：后續任務已刷新，請宿主自行查看。”
陳舟看完之后，顯示屏上的信息便消失不見了。
沒錯，系統的提示音就只有顯示屏上的這一段。
并沒有關于膠球實驗課題的提示消息。
就和陳舟那次解決克拉梅爾猜想時一樣，在完全解決克拉梅爾猜想的論文之前。
陳舟投稿給學術交流會議委員會的論文，并沒有獲得系統的認可。
直到陳舟在報告會現場把克拉梅爾猜想解決，事后發表了論文，才獲得了系統的認可，才把系統任務給完成。
所以，雖有失望，但陳舟也算能夠接受。
而且這種情況，陳舟也有所預料。
畢竟，全是基于他紙面化推導所得到的理論內容。
有錯題集的方向指引和糾錯，膠球實驗課題的論文，基本上可以保證正確。
只要紙面化推導的過程中，沒有錯誤，那就沒有錯誤。
但是具體的實驗驗證中，卻又是另外一種情形。
畢竟，再怎么詳細的紙面化推導，也不可能把所有的實驗影響因素全給計算進去。
更何況，對撞機這玩意，又不是初中的電阻實驗。
同時，陳舟在這一刻也調整了自己的計劃。
膠球實驗課題這可是個已經到手一半的大經驗寶寶了，他絕對不能讓這經驗寶寶出差錯。
所以，陳舟決定過完春節，就和楊依依一起返回米國。
然后直接去SLAC，參與尋找膠球的最后實驗計劃。
收回思緒，陳舟看了眼顯示屏上的個人信息。
“姓名：陳舟”
“評級：偽學霸”
“語言學Lv2（7000/10000）”
“自然科學：”
“數學Lv7（0/500000）”
“物理學Lv6（0/200000）”
“化學Lv3（0/20000）”
“生物學Lv1（0/5000）”
“應用科學：”
“信息科學Lv2（0/5000）”
“醫學科學Lv1（0/2000）”
“能源學Lv3（0/10000）”
“工程技術學Lv3（0/10000）”
“材料學Lv4（0/20000）”
“任務：正在進行中（有新任務刷新，請點擊查看）”
“注：自然科學經驗值結余108000，應用科學經驗值結余4000。”
看完之后，陳舟臉上的表情頓時變得苦兮兮的。
這完成個小難題的經驗值，壓根不夠升級數學的呀？
雖然知道這10萬經驗值很少，但是當看到升級所需的經驗值時。
陳舟才知道，這經驗值原來是這么的少…
從Lv7到Lv8得50萬的經驗值呢，他這10萬經驗值，就只有五分之一。
想到這，陳舟想起自己第一次看見需要這么多經驗值才能升級時的想法。
“5個冰雹猜想，3個多的克拉梅爾猜想加分布解構法，2個多的杰波夫猜想和分布解構法和粒子加速器二極管優化設計的研究…”
陳舟不由的搖了搖頭，這要升到Lv9，怕不是真的要把自己繪制的數學藍圖上的難題，給全部解決掉哦…
但很快，陳舟也就調整了過來。
想的再多不如去做。
能夠走到今天這一步的陳舟，也是自己之前從未想過的。
況且，這個課題的解決，這篇論文的發表，都只是順手而為的。
經驗值少點就少點吧，蚊子再小也是肉不是？
只要后面的哥德巴赫猜想的經驗值給多點，那陳舟內心的小不平，也就能夠被撫慰了。
要是讓阿廷教授和諾特知道陳舟的想法，亦或者是其它深受這一難題困擾的數學家，知道陳舟的想法。
定會升起一股打人的沖動…
什么叫順手而為？
自己研究了這么多年的課題，就被你順手而為了？
你這說的是人話嗎？
不過，不管怎么說，陳舟所講的這個順手而為，也是困擾了數學界數十年的一大難題。
而且，因為這一難題和朗蘭茲綱領的密切聯系。
當然，這一點，陳舟也是知道的。
陳舟此時的想法，也印證了阿廷教授的所想。
既然開始了代數幾何領域的征途，那他就不會停下前進的腳步。
分布解構法的完善，也需要陳舟進一步的努力。
不再多想，陳舟伸手點擊“任務欄”按鈕，進入任務模板界面。
任務2和任務3，還是老樣子，在靜靜的躺著。
陳舟正打算看一下刷新的任務1，眼神卻又不由得被任務2給吸引了過去。
他忽然想起來完成燕大畢業論文時的情況。
如果膠球實驗課題的論文，用來作為物理系的畢業論文的話。
那么任務3就得一直躺著，等到下一個物理課題的完成了。
因為，被作為畢業論文的課題論文，將優先于完成畢業論文的任務。
一篇論文只能完成一個任務，不會讓你一稿多投。
這樣的話，那他的任務3在系統里躺著的時間，將比任務1還要久。
這次完成的任務1，已經是他完成的這么多任務里，用時最久的一個了。
自從他開啟解決數學猜想的節奏后，就沒有哪個猜想能夠扛得過一年的。
但是，任務1的完成時間，卻超過了一年。
當然，之所以會這么長的時間，是因為這里面有先前任務2占用畢業論文的原因。
“一方面要保證膠球實驗課題的完美結束，一方面可以開啟新的物理學課題…”
陳舟瞬間打定了注意，緊接著便看向了刷新后的任務1。
“1、何為大廈？萬丈不傾也！（連續性數學任務）”
“任務描述：從冰雹猜想，到克拉梅爾猜想，再到杰波夫猜想；從解析數論的領域，到代數幾何的領域，到伽羅瓦群的阿廷L函數的線性表示方法。”
“宿主已經不再局限于某一數學領域，而是開始探究更多的數學領域，也在尋找更多的未知。既如此，請宿主繼續搭建屬于自己的數學萬丈大廈吧！”
“任務獎勵：根據宿主最終課題論文的價值和發表期刊的影響因子，進行綜合考量，獎勵自然科學經驗值！”
“注意：任務1的完成時間，不做明確要求！”
看完之后，陳舟便退出了系統空間。
對于出現連續性任務后，系統發布任務的風格，陳舟已經習慣了。
也懶得吐槽系統的懶惰表現了。
重新睜開雙眼，陳舟下意識的看了眼楊依依。
見她還在沉浸于自己的事情，陳舟便拿出一張空白的A4草稿紙，重新規劃自己之后的計劃。
這也是陳舟一直以來的習慣。
第二天，陳舟和楊依依都拋開了手中的事情，一頭扎進了波士頓的花花世界。
當然，對于陳曉啊，對于陳勇啊，對于小叔家的小公主，陳舟都必須得準備最為獨特的禮物。
尤其是小公主，陳舟必須從小就開始培養她的良好習慣。
想到這，陳舟的手就伸向了一本學前教育的書籍…
1月10日。
波士頓的洛根國際機場。
陳舟和楊依依乘上了飛往燕京的航班。
對于陳舟來說，兩篇論文得完成。
便標志是著一個愉快假期的開始。
高速文字學霸從改變開始章節列表
