“咦。”張守武先發現了這人，不由得輕咦了一聲。
這人面帶微笑的看著張守武。
張守武隨即問道：“你不是說你不來的嗎？”
那人回道：“這不是發現了有趣的內容嘛。”
說完，他的目光就看向正看著自己的陳舟。
陳舟仔細想了想，這人確實是第一次見，自己不認識。
可對方，明顯知道自己。
看到陳舟疑惑的眼神，張守武介紹到：“這位是跟你的研究領域撞車的張億唐教授。”
陳舟恍然大悟，這位可以說是數學界的“掃地僧”。
所謂不鳴則已，一鳴驚人。
指的大概張億唐這樣的人。
在2013年之前，這位年近六旬的數學家，在一所不太知名的大學中擔任講師。
對，就是講師，不是教授。
而且他幾乎沒有發表過數學相關的專業論文。
但是2013年至今，短短兩年時間，張億唐的名字，在國際數學界“橫空出世”。
接連獲得米國“數學學會柯爾數論獎”和瑞典2014年度羅夫·肖克獎。
張億唐更是受邀在2014年的國際數學家大會的閉幕式之前，作一小時的受邀報告！
國際數學大會的受邀報告通常是45分鐘，但他的是一小時！
而張億唐所研究的問題，正是素數的間隔問題。
2013年，他發表了一篇關于素數研究的標志性論文，第一次提出來有無窮對素數，之間存在著一定的間隔。
并且，他證明了這個間隔是在7000萬以內。
這也是孿生素數猜想的一個弱化形式。
也因此，張億唐成為破解這個數學領域著名猜想之一“孿生素數猜想”的關鍵人物。
因為他的工作，相當于1920年挪威的布朗證明了“99”，“開啟”了哥德巴赫猜想的證明。
現在，從7000萬到6000萬，再到4200萬、1300萬、500萬、40萬…
運用張億唐的方法，數學家們已經把這個常數降到了246！
越來越接近孿生素數猜想的范圍。
如果這一常數改進到2，就相當于證明了孿生素數猜想！
不得不說，這是一位很厲害的數學家。
想到這，陳舟也明白了對方過來的意圖，他禮貌的自我介紹道：“張教授您好，我是燕京大學的學生，陳舟。”
張億唐則看著陳舟說道：“我知道你，你的論文我已經看了。”
頓了頓，他又補充道：“不管是冰雹猜想的證明，還是克拉梅爾猜想的引申研究，都很精彩！”
陳舟謙虛的笑了笑，說道：“您關于孿生素數猜想的相關研究，也同樣精彩！更是為數學家們打開了證明孿生素數猜想的大門！”
張億唐擺擺手，坦然道：“也僅僅只是提供了一種研究方法，距離證明還差得遠呢。就像哥德巴赫猜想一樣，被推進到‘12’后，始終無法邁出最后的一步。”
張守武在一旁看著兩人的表情，頓時插話道：“行了，你們倆就別謙虛了，這又沒有外人…”
聽到這話，陳舟和張億唐相視一笑。
不過，張億唐確實是一位低調的數學家。
要不然，也不會幾十年不發表數學論文，以至于數學界都遺忘了這個人的存在。
直到張億唐教授，干了一票大的。
這時，臺上的報告者也已經結束了自己的報告會。
qa環節的時候，他幾乎沒怎么被刁難。
禮貌性的送上了自己的掌聲，陳舟想著要是最后一天，自己的報告會也能這樣，就還蠻不錯的。
“走吧，我們找個地方聊聊？”張守武建議道。
陳舟和張億唐兩人自然沒有意見，對方都有自己想要知道的東西。
陳舟三人立刻禮堂后，就近找了一家咖啡館。
侍者熱情的招待著三人。
張守武也沒虧待這位侍者的熱情，順手就給了小費。
陳舟看著托盤里的小費，眼皮跳了跳。
這時，張億唐的聲音，拉回了陳舟的思緒。
“陳舟，能給我講講你的分布解構法嗎？”
或許覺得自己這樣問有些唐突了，張億唐從包里掏出了一個筆記本，打開后，問道：“關于你論文中的式53和式96的推導。”
陳舟回想了一下，說道：“方便給我筆和紙嗎？”
張億唐立馬又從包里拿出了一沓嶄新的a4紙，再把筆遞給了陳舟。
陳舟接過筆和紙，開始說道：“關于式53，是這樣的…”
一邊說，一邊在草稿紙上寫著推導的公式。
張億唐和張守武兩位老人家則聚精會神的聽著陳舟的講述。
先前的侍者不由得好奇看了一眼，頓時覺得一陣頭大。
這些華國人，咖啡都涼了也不喝，反而在寫著一堆看不懂的符號。
真是無法理解！
“…由此，式53的結論便可以得出了。”陳舟停下筆，把草稿紙遞給張億唐，“你看一下。”
張億唐接過草稿紙，一字一句的認真看了一遍。
末了他把草稿紙遞給張守武，兩眼放光的看著陳舟：“那式96呢？”
陳舟笑了笑，手中的筆重新在草稿紙上寫了起來。
“其實式96運用到了一個技巧，相信張教授你一定不陌生！”
隨著陳舟的講述，張億唐的眼睛逐漸增大，這…
這和自己修正bombierifriedlanderiwaniec的工作，有著異曲同工之妙。
可他能夠做出這些創新，是基于數十年的研究而來。
但陳舟現在也不過是個大二的本科學生，怎么就有這么豐富的積累？
就算他不眠不休，也不能看這么多文獻吧？
更何況，看文獻，不僅僅只是看而已。
張億唐看了看眼前邊寫邊講的陳舟，心中不由得多出了許多感慨。
可能這就是數學天賦吧？
“…這樣由式93、式94和式95就可以推導出式96了。”
陳舟說完，緩緩的放下了筆，把草稿紙遞給張億唐。
陳舟笑看著對方：“是不是有一些熟悉？”
張億唐看完之后，終于說出了心中的感慨：“沒想到你年級輕輕，對素數的理解，居然如此之高…”
張守武也說道：“陳舟，你，超乎我的想象！”
如果單從論文來看，只能看到陳舟的工作成果。
但是經陳舟這么一講，其中的思想，更是令他們感慨。
陳舟有些不好意思的表示：“兩位張教授，你們過獎了。”
“那個，陳舟，這兩張紙？”張億唐注意到張守武明顯的攥緊了手中的草稿紙。
“噢，就送給您了。”陳舟也注意到了張守武的小動作，只覺得這位五十多歲的老人家，挺有趣的。
張守武聽到陳舟的話，頓時看向張億唐：“老張，先借我看看！”
說著，他還把手攥的更緊了。
張億唐也有些哭笑不得，擺了擺手：“記得看完還我。”
張守武立即表示沒問題。
隨后，陳舟又和張億唐討論了一些素數間隔問題的研究思路。
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