渾然不知身后兄弟們一臉震驚的模樣,陳舟出了宿舍,便直接去到了楊依依的宿舍樓下。
這會剛早上7點半,出入宿舍的人還不多。
但幾乎每一個看見陳舟的人,都不由得把目光聚集到了他的身上。
他們自然知道陳舟是來等楊依依的,只是他們很奇怪。
大佬不是要去米國麻省理工開會的嗎?
還是個三十分鐘的報告會。
據說還是在第一天。
明天這場學術會議不就開始了嗎?
大佬怎么還在學校?
難道今天才去?
可這時間來得及嗎?
當然,縱使他們很想上前問一句,大佬什么情況?
可還是沒有那個勇氣,真的走上前去問出來。
畢竟,大佬外表雖然看著很帥氣,很親切,可誰知道會不會有什么怪脾氣呢?
要是吃個閉門羹,那多尷尬?
不過,校園網上已經掀起了一波猜疑的浪潮。
據知情人士爆料稱,昨天下午數院的孫院長已經帶著三位年輕教授,乘坐南海航空的航班,飛往了波士頓洛根國際機場。
只留下陳舟一人,還在燕大!
一時間,多個爆料帖開始出現。
有說陳舟拒絕了麻省理工這次會議邀請的。
有說麻省理工考慮到陳舟學業問題,不再邀請陳舟的。
也有說,燕大把名額拿走,給了年輕教授的。
反正是眾說紛紜。
不過,大部分學生,對此卻是嗤之以鼻的。
這么大件事,你說麻省理工說收回邀請就收回邀請,可能嗎?
還有說燕大把名額拿走的,就更扯了。
真這樣做,怕不是燕大失了智?
但是他們同樣疑惑,不知道陳舟這是什么操作。
只能靜觀事件的發展。
等在宿舍樓下的陳舟,全然不知道,因為自己的一個小小改簽,都能引起校園網上這么大的討論。
此刻的他,眼睛雖然盯著宿舍樓門口,但腦海里卻在不斷的思索著克拉梅爾猜想那個修正問題的解。
有了被錯題集驗證的分布解構法之后,陳舟的思路也漸漸清晰起來。
原本只差一點的問題,此刻那個解仿佛就在面前,只等著他去摘取一般。
熟悉的身影出現在宿舍樓門口,陳舟笑著走上前去:“依依,今天就不晨跑了,我們先去吃早飯吧。”
楊依依乖巧的點點頭:“好。”
在陳舟全身心投入研究的時間,晨跑是可以暫時取消的。
而且,本身就已經養成了良好的生活習慣,只有心中有著自律。
適當的調整,也沒多大問題。
早上八點多,圖書館開門后。
陳舟和楊依依就來到了熟悉的位置。
陳舟把一應資料從背包里掏出,電腦擺好,很快便沉浸在了數學符號的世界。
現在,分布解構法的主題思想已經確立。
陳舟熟練且自然的便把其聯系到克拉梅爾猜想的修正問題上去了。
而分布解構法最直接的體現,便是相當于在中間多制造了一個臺階。
臺階多了,自然就把終極目標的難度降低了。
而且解題思路的貫穿,自然就使得陳舟更容易獲得結果上的突破。
“…考慮到(pn1≤n)max(pn1pn)≈logn(lognloglogn)2(n≥7)這個問題本身的局限性,想要擴展到克拉梅爾猜想本身的話…”
陳舟想著,手中的筆已經在草稿紙上寫出了自己的思考。
沒錯。
陳舟并未完全丟掉對克拉梅爾猜想本身的研究。
他試圖在解決修正問題的過程中,更進一步的逼近克拉梅爾猜想的答案。
中午,陳舟并沒去食堂吃飯,而是讓楊依依給他帶個外賣。
大戰已經開啟,他現在不想浪費一絲時間。
而圖書館自習區的學生,看到陳舟居然破天荒的沒有跟楊依依一起去吃午飯。
頓時好奇起來。
再加上校園網的討論已經愈演愈烈,他們更加好奇,這位大佬究竟是為了什么,還不去麻省理工開會?
這時,先前問過陳舟問題的那位大四考研學長胡墨,也在圖書館中。
胡墨準確去吃午飯時,習慣性的往陳舟這邊看了一眼。
和他預料的不一樣,他竟然看到陳舟還埋首于面前的紙筆之間。
胡墨想了想,緩慢的靠了過去。
并沒打算驚動陳舟的他,只是在陳舟身后默默的看著。
可當看到草稿紙上的內容時,他頓時愣住了,臉上一“篇”茫然。
這是什么玩意?
這寫滿草稿紙的符號都是些啥?
他雖然認識“log”這個符號,知道是自然對數的簡寫。
可這連在一起的是什么?
“logn(lognloglogn)”這是英文單詞嗎?
這不是數學公式吧?
胡墨并不是數學專業的學生,如果他是數學專業的學生,稍微研究點數論,大概就知道了。
在數論公式中會出現許多的“log”。
就在他一臉懵逼的時候,陳舟不小心碰掉了一張草稿紙。
彎腰準備撿起草稿紙時,陳舟發現一只手比他快了一步。
抬起頭看了一眼,就正好看到了胡墨。
陳舟接過胡墨遞過來的草稿紙,打招呼道:“學長,還沒去吃飯?”
胡墨回道:“正準備去,看你沒去吃飯,就過來問問…”
胡墨說話時,眼睛卻一直盯著陳舟接過去的,那張完全看不懂的草稿紙。
“噢,我女朋友給我帶過來,我就沒去。”陳舟說完,注意到胡墨的眼神,頓時笑道,“學長有研究?”
胡墨連忙收回目光,腦袋直搖:“沒有,沒有,你這寫的我都看不懂…”
聞言,陳舟不禁樂了,看不懂你還一直盯著看?
似乎知道陳舟的意思,胡墨解釋道:“前面的我雖然看不懂,但是你最后寫的這句話我看懂了。”
陳舟看了一眼草稿紙上,最后一句話是一個結論。
算是修正問題中間的小結果吧。
見陳舟沒有說話,胡墨壯著膽子問道:“那個,大佬,你怎么還沒去米國?”
陳舟指了指面前的草稿紙,說道:“吶,你都看到了,等這問題解決,我再過去。”
“哦哦。”胡墨忙不慌的點頭,眼睛又瞥了一眼那些看不懂的數學符號。
陳舟的聲音雖然不大,但是一直關注著這本的學生們,卻都聽到了。
這下子,校園網上的“大佬什么情況”,這個問題,有答案了。
但隨之而來的,卻又是一個新的問題。
陳舟到底在研究什么?
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