第二天，鬧鐘準時把陳舟從睡夢中叫醒。
揉了揉眼睛，5：30。
自從陳舟經歷了所有（6）班同學中，他最晚到的尷尬后，他就把鬧鐘又調前了30分鐘。
吃完早飯，陳舟又去小商店逛了逛，買了瓶酸奶拿著。
網上說酸奶可以美容，那就買了給楊依依吧。
陳舟走到教室門口時，時間還沒到六點，教室里只有一小部分人到了。
陳舟朝著自己的座位走去，走著走著，到楊依依座位旁邊時，他彎下了腰，手速極快的從口袋中拿出買的酸奶，塞進了楊依依課桌的桌肚子。
然后裝作系好鞋帶的模樣，起身前后看了看，才繼續走。
這可是毛廠高中，要是被誤會，就大發了。
來到座位，陳舟便準備投入新一天的學習中，記單詞，背短句，一早上有很多要忙的。
只不過，他沒想到的是，陳海寧緊跟著也到了教室。
一到座位，陳海寧就壞笑著回頭問陳舟：“陳哥，你剛才干什么了？”
“什么干什么？”
“我可都看到了哦。”
陳舟心想，不是吧，這教室這么多桌子，他還蹲下去塞的酸奶，這都能被看到？
“咳咳。”陳舟干咳了兩下，然后說道，“你既然都看到了，那我也沒什么好說的。”
“你是不是對楊依依有這個意思？”陳海寧說著，拿兩個大拇指比劃了一下。
“不是。”陳舟很肯定的搖了搖頭，他對楊依依真沒這想法。
“那你干嘛往人家桌肚子里塞東西？”陳海寧奇怪道。
“一個朋友拜托我的，再說了，同學之間不應該互幫互助嗎？”陳舟直接把黃加一賣了出來。
不過陳海寧是不會相信的，無事獻殷勤，非奸即盜。
兩個人正說著，陳海寧的同桌李響也來了，見兩人正聊著，好奇的問道：“聊什么呢？”
陳海寧立馬轉過身，要和李響說：“李響，我跟你說，我看到陳哥...”
“海寧！”陳舟立即制止了這謠言傳播的源頭。
他一把摟過陳海寧，低聲說道：“幫我保密，我中午請你吃飯。”
陳海寧扭頭看了陳舟一眼，問道：“真的？”
“嗯。”
“成交。”
陳舟覺得好虧啊，這網上都什么餿點子。
這會，教室里已經來了不少人，三人也停下了話頭，開始看書。
“對了，你不怕她不知道誰送的，直接拿給老王？”陳海寧突然又回頭問了句。
陳舟一愣，有些不確定的說道：“應該不會吧？我沒想到這個...”
陳海寧無奈的看著陳舟，道：“現在去拿回來，還來得及。”
陳舟猶豫了兩秒，楊依依進了教室。
楊依依到座位坐下，打算往桌肚子里塞書的時候，發現了那瓶酸奶。
有些奇怪的看著酸奶外包裝上的字：“有人拜托我照顧你，多喝酸奶，對身體好。”
似是想到了什么，楊依依嘴角露出了笑容，把酸奶放好。
從楊依依進來，陳舟就提心吊膽的，生怕她真的像陳海寧說的那樣，啥也不問的直接拿給班主任，那就真炸了。
看到楊依依似乎從桌肚子拿出酸奶，又放回去放好，而且沒有起身的趨勢，陳舟才終于放下心來。
早自習開始，教室里跟著升起瑯瑯書聲，離得老遠都能聽見。
這是一種看得見的生命力。
一日之計在于晨。
拋開瑣事，陳舟抓緊時間，記下每一個尚不熟悉的單詞，記下每一個不太理解的短句，每一首詩，每一篇文言文。
假期前那種努力學習的感覺完全回來了。
早自習結束，趕快瞇一會。
正課開始，馬上跟上老師的思路，汲取那還未熟知的知識。
特別是數學這些自然學科的課，陳舟比以往聽的更加專注。
一天的時間過的飛快。
除了請陳海寧吃飯時，不怎么愉快，其他時間還是愉快且充實的。
晚自習開始前的聽力結束后，陳舟再次被王學輝喊到了辦公室。
陳舟帶著疑惑：“昨天老爸不才和你面談的嗎？怎么這么快又找我？”
兩人剛進辦公室，王學輝立即開口問道：“陳舟，是不是談戀愛了？”
陳舟微微一愣，立即說：“沒有啊。”
王學輝見他表情不像做假，才露出笑容。
陳舟反而更迷惑了，難度給楊依依送酸奶的事，被知道了？
這不應該呀，他可是沒少關注楊依依，沒看到楊依依把酸奶送給老師呀…
除了這件事，陳舟不知道王學輝為什么會這么問，想了想，他準備坦白的解釋一下。
正當陳舟要開口時，王學輝先說道：“是這樣的，按照學校的慣例，每次月考的優秀作文都會刊登在校刊上，供學生們學習。就像你上次分班考的那篇作文一樣。”
“然后，這次的月考，你又寫出了一篇59分的高分作文，還是年級作文最高分。如果按照慣例，是要登在校刊優秀學生作文第一篇的。”
“但是，你這個作文寫的內容就有些不合適了。你說你，好好的寫一篇優秀作文不就行了，還能獲得展示機會，你倒好，去寫什么愛情如何如何的。現在多半要被刷掉了，白白浪費了一次機會。”
王學輝還是很欣賞這位學生的，性格獨立，有想法，能踏實努力的學習，身上的閃光點不少。
而且陳舟的作文，他也站在教室后面看過，寫的確實很好，很有才華。
所以他才沒有批評陳舟，反而像朋友一樣把這件事告訴陳舟。
至于為什么不能登上校刊的更多原因，他就不方便和陳舟說了。
王學輝的一番話說完，陳舟完全明白了，原來因為這個呀，你早說嘛，害的我擔驚受怕的。
“那個，王老師，我覺得您說的不對。”想了想，陳舟組織了一下語言，繼續說道，“我個人覺得，語文作文題本身就是一道讓學生發揮所學，用文字表達思想的題目。而一篇好的作文，它的好是因為文字，是因為作文本身，是不會因為外界的因素而影響它的好壞。”
“當然，學校肯定會有學校的考慮，我理解，但我不能贊同。”
