很快，鮮卑騎兵的前鋒便沖到了一箭之地。
鞠義大吼一聲：“起！”
前排的先登將士全都突然從地上躍起，將鐵盾對向鮮卑騎兵，一束束強光反射向迎面而來的戰馬，戰馬瞬間致盲（遇強光而短期失明），立即受驚發狂，轉身就跑，與后排的騎兵戰馬沖撞在一起，立即人仰馬翻！
明光盾！
這就是鞠義“以步克騎”的利器！
大盾的前面，包著一片打磨得如同鏡面的鐵皮，對看陽光一晃，強光突然反射向敵軍戰馬的眼睛，便會使敵軍戰馬瞬間致盲、受驚發狂！
原本的歷史上，鞠義正是以此法全殲公孫瓚的兩萬白馬義從！
在鮮卑騎兵陷入混亂之時，鞠義又大叫一聲：“射！”
強弩兵扣動懸刀，弩矢如飛蝗一般撲向混亂的鮮卑騎兵，將鮮卑騎兵射殺得更加混亂。
先登營兩側的王雙和陽儀見狀，立即帶著騎兵向前沖殺過去。
鞠義再次大叫一聲：“沖！”
先登將士們一手舉著明光盾，一手舉著大刀，向混亂的敵騎猛沖了過去…
一千多面明光盾迎著陽光前進，一千多束強光射向迎面而來的敵軍戰馬，敵軍戰馬無不失明發狂！
勢如狂暴山洪般的鮮卑騎兵，就像山洪遇到了一堵巨大的石崖后，洪峰再倒卷而回一般，將沖鋒而來的騎兵拍成無數團倒旋的浪花…
鮮卑騎軍大潰，王雙和陽儀率騎兵隨后掩殺，鮮卑騎兵死傷枕籍，柯比能在親衛的保護下，在自己的亂軍中殺開一條血路，落荒而逃。五萬大軍，跟在柯比能身邊的不足萬人，其余不是死于戰場，就是四處逃散。
鞠義大勝一場，讓人清點戰果，漢軍損失不到五百人，而殲敵達兩萬多人，俘虜五千余人。
其實，真正死于漢軍刀下的鮮卑人并不多，絕大多數是死于混亂、自相殘殺和踐踏。
柯比能不敢再戰，收攏了一些逃散的人馬，叫上陽高城外的軍隊，直接向柳城退去，然后，過柳城而不入，直接收攏人馬退入了大草原。
鞠義一戰成名，威震草原！
屬于遼西的戰爭已經結束了，鞠義按田峻的命令，止步陽高，將收回柳城和白狼城的功勞讓給夏育。
然后，田峻又讓成公英隨捷報去了趟雒陽，帶上幾箱“土特產”拜訪何進。
此時因新任遼西太守戰死，夏育又立下戰功，何進便上表復夏育遼西太守之職。
夏育復任遼西太守，也就意味著田峻成功地化解了此次危機。
同時，這次遼西危急，也給田峻提了個醒，使田峻開始更加重視雒陽朝廷方面的動靜。田峻派出成公英暫住雒陽，及時就朝廷的動向作出相應對策，以期在董卓之亂前不要出現來自朝廷方面的變故。
鞠義在遼西大戰柯比能的時候，田峻在遼東接待了一名說話結巴的中漢子，這名中年漢子就是馬均。
史載：馬鈞，字德衡，扶風（今陜西省興平市）人，是中國古代科技史上最負盛名的機械發明家之一。
馬鈞年幼時家境貧寒，自己又有口吃的毛病，所以不擅言談卻精于巧思。馬鈞最突出的表現有還原指南車；改進當時操作笨重的織綾機；發明一種由低處向高地引水的龍骨水車；制作出一種輪轉式發石機，能連續發射石塊，遠至數百步；把木制原動輪裝于木偶下面，叫做“水轉百戲圖”。此后，馬鈞還改制了諸葛連弩，對科學發展和技術進步做出了貢獻。
當初田峻從柳毅口中獲悉馬均的消息之后，本田峻給柳毅的命令是必須將馬均全家“請”到遼東來，這種“請”，不排除強請的意思。所以，馬均其實是在黑冰閣成員的“半強迫”下來到遼東的。
見到“綁架案”的幕后指使者后，馬均很是生氣，手指著田峻，氣急敗壞地說道：“你…你…你…你想想要怎…怎…怎…怎樣？”
田峻親自給馬均倒了杯熱茶，對馬均運：“德衡先別急，本將請你過來，絕不是要對你不利，而是想請你幫忙…”
馬均怒氣未消，打斷田峻的話道：“我…我…我…我就是一個結…結…結巴，能幫…幫…幫…幫你啥？”
田峻臉色一正，嚴肅地說道：“人的才華源于智慧，語言稍艾又有何妨？我先請德衡去看一樣事物，若德衡依舊要走，我必贈以厚禮，讓人護送德衡回去。若德衡愿意相助，我必厚待之。”
說罷，田峻便帶著馬均來到了弓長嶺鐵礦區，將高爐煉鐵的工作原理解釋給馬均聽。
見到高爐煉鐵之后，馬均驚呆了，傻傻地看了半天，又問了田峻一些問題，最后冒出來一句話：“巧則巧…巧…巧矣，猶可精…精…精善之。”
田峻大喜，果然是“術業有專攻”！
連忙問道：“何以精善之？”
馬均道：“溫不夠，可…可…可…可以熱氣灌…灌…灌…灌風箱。造一個熱…熱…熱…熱氣房！”
“空氣預熱室！”
田峻大叫一聲，一掌拍向自己的大腿…
就這么一句話，困擾田峻數年的技術瓶頸就這么解決了！
田峻苦思多年，連吹氣（氧）去碳都用上了，唯一沒有解決的問題，就是冶煉溫度的問題。想盡了所有的辦法，都只能達到煉鐵的溫度，無法達煉鋼的要求。
按照馬均的想法，就是先造一個房子，將里面的空氣預熱，再通過風箱壓入焦炭爐中，使焦炭爐中的溫度更高，以達到煉鋼所需的溫度！
就這么簡單！
科學，其實就象某些男女關系一樣，只要捅破一層薄薄的窗紙，就能勾搭成奸…
田峻大喜，對馬均深施一禮道：“德衡一句話，寥寥數語，卻價值萬金啊。我欲請德衡為遼東將作匠，位同郡丞，薪奉六百石，請德衡不要推辭。”
馬均沒想到田峻會如此重視自己，驚愕地張開了大嘴…
有了空氣預熱室，經過一個多月的反復試驗，田峻終于煉出了自己想要的鋼。
從此以后，重騎兵可以配裝更輕更堅硬的具裝鋼甲，士兵們的護具更輕更堅固，武器更鋒利。
農具更堅實耐用，耕種及墾荒效率更高。
從冶鐵到煉鋼，這是科技史上一次質的飛躍，生產力因此大幅提高，人們的生活也因此發生很大的改變。
不過，這還只是最基本的鋼鐵冶煉，各種特種性能的鋼材的冶煉，將會是今后研究的一個重要課題。
馬均的加入，再配合田峻做為穿越者的一些“先知先覺”，遼東的科技樹開始生根發芽，結出一枚枚科技的碩果。
一晃又是數月過去。
到中平三年（公元186年）二月時，夏雪為田峻產下一子，遼東官民盡皆彈冠相慶。田晏和夏育這兩個老頭也專程趕到襄平，為抱孫子而爭得不亦樂乎。
在冠名權的爭奪戰中，最后在田峻的干預下，夏育奪得了冠名權，然后…給小孩取了個很俗的名字：田獲。
穿越者田峻，終于在這個時代試種成功…
此時黃巾之亂已經平定一年多了，在這一年多的時間里，遼東一直在大力收容（收購）人口。現在遼東的總人口數，已經達到了一百五十多萬。
屌炸天周泰和蔣欽，也帶著八百多精壯水賊來到遼東，開始組建遼東水師。
在見過遼東的整體龍骨尖底大海船之后，周泰向田峻提出了依舊建造一部分平底船的建議，只是將平底船也改成整體龍骨。
原因是尖底船適合在海上航行，但不適合于江河，因為江河有些地方水淺，若使用尖底船，必然導致擱淺。
田峻釆納了周泰的建議，并將造船和組建水師之事全部交給周泰，而技術方面，則以馬均為首，左伯為副。
時間又過了兩個多月，這一天，當田峻正在視察墾荒的屯墾區時，岳父蔡邕帶著三個儒生打扮的人來到了屯墾區。
見到田峻之后，蔡邕對田峻道：“賢婿啊，老夫今日此來，是特意為賢婿介紹三位好友的。”
說罷，蔡邕指著年齡稍長的儒生道：“這位是管寧字幼安，乃春秋時名相管仲后人。”
接著，蔡邕又指著另外兩位儒生道：“這兩位分別是陃原字根矩和王烈字彥方，三人都乃當世大儒，如今游學到遼東，聞賢婿在遼東善待百姓之舉，特來拜會賢婿。”
管寧，陃原，王烈，這可是漢末非常有名的教育家啊！
在原本的歷史上，三人也是避禍遼東，在遼東從事教育事業數十年，公孫度及曹魏朝廷多次召辟都不肯為官。
聽得蔡邕介紹，田峻趕快執弟子禮下拜道：“久聞三位長者大名，恨不能一見啊。三位能來相見，峻深感榮幸，還請三位長者不吝賜教。”
管寧笑了笑，也向田峻施了一禮道：“吾等隨流民來遼東，至今已三月有余矣，田太守在遼東收流民，施善政，可圈可點，雖古之大賢，也不過如此。我等深感佩服。”
田峻道：“遼東地處塞外，群胡環伺，戰事頻發，今雖有些許惠民之政，但盡皆草創，難免粗陋。三位當世大賢聯袂而來，必有教我。”
管寧與陃原等人相視一笑道：“果如蔡兄所言，田太守不恥下問，禮賢下士，讓人佩服。”
說罷，管寧又轉向田峻道：“縱觀太守所為，外拒胡人，內平黃巾，短短幾年時間，竟使得邊塞荒蠻之地，地方安定，百姓樂業，輕徭薄賦，吏治清明，人間樂土，不過如此。田太守之文治武功，當為今世之一絕。然，田太守可知，遼東之政，尚有一處較大欠缺？”
教育？當然是教育。
大教育家的提議，能不是教育么？而且，對遼東來說，這也確實是一塊短板。
田峻知道管寧想說什么，不過田峻沒有事先說破，而是依舊裝成一副很謙遜的樣子道：“峻有請長者教導。”
管寧滿意地點了點頭道：“田太守之文治武功雖好，然，老夫認為，不論文治還是武功，皆非富國強民的根本。
今有能吏，故能使得“吏治清明”，但誰能保證能吏之后還是能吏，誰能保證能吏之后不會出現庸吏和惡吏？
今有勇將，故能得以“外拒胡人保境安民”，但誰能保證勇將常有常在？
今有巧匠，故能得以“工技藝、精器械”，但誰能保證技藝得以傳承精進？
所以，文治武功并非民族強盛的根本，民族強盛的根本唯教化也。而今遼東所缺者，正是這最重要的教化也。”
田峻聞言，肅然起敬道：“先生之言，振聾發聵。晚輩受教了。古人云：十年樹木，百年樹林，唯有教育才能興國，唯有教育才能定邦。誠不我欺也。”
管寧等人不知這“古人云”是哪個古人說的，不過，古人那么多，誰又能知道他們說過的每一句話呢？
但管寧等人知道，田峻口中這位“古人”說的話卻是至理！
于是，三人一齊向田峻行禮道：“田太守英明！遼東有田太守，乃萬民之福也，請受我等一拜！”
田峻連忙上前扶起道：“達者為師，身正為范，三位長者乃海內大儒，學貫古今，德高望重，乃師者楷模也。我今欲在遼東大力推行教化之事，不知三位可愿助我？”
“與田太守共襄盛舉，固所愿也！”三人齊聲答道。
田峻見三人頗有興致，便接著說道：“我欲在遼東辦一書院，名曰：東北書院，欲以先生三人任正副祭酒（校長），凡能考入書院者，不僅皆可免費入學，還根據考核成績的等級給予薪奉。三位以為如何？”
管寧等人大喜道：“太守英明，只是這費用？”
田峻道：“先生不用擔心，一切費用由官府承擔，至于薪奉等級，就由三位商量著辦吧。”
管寧道：“老夫代天下學子向田太守致謝。”
田峻擺了擺手，接著道：“東北書院為最高書院，下設縣學，縣學之下再設鄉學，鄉學之下再設亭學，其中亭學為幼學，凡適齡幼兒…呃，年滿七歲者，皆需入學，免學費，給補貼，不入學者，其家長罰…多征稅一成。以后官員挑選，會適當從各級學子中擇優錄用…”
這是…要作死抓教育么？！
沒想到田峻想搞出這么大的動靜，管寧等人都驚得目瞪口呆…
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