學校運動會已經結束有幾天了。
現在學生討論的話題已經不再是運動會上的事情，也不是老師豪氣請他們吃大餐。
現在大家都認真努力修行。
畢業班臨近畢業都有一種緊迫感。
現在離畢業考試還有一個多月。
考試的內容大家都清楚，就是靠三身術。
三身術雖然是基礎忍術，但是學好了卻能大大提高活著的幾率。
千葉沒有讓他們練習三身術，而是讓他們繼續暗器、爬樹和踩水的練習。
大家一開始不是太理解，但是經過一段時間練習發現釋放三身術比原來容易多了，這才理解老師的良苦用心。
現在千葉的實力還算可以，基本在這個時期可以橫行忍界，但是千葉知道到了后期，他這種實力也只能算一般。
就是因為知道未來，所以千葉一直不敢懈怠。
一邊教學一邊修行，有時候再教學生的時候，還能發現以前沒注意到的事情，而且因為要給學生上理論課，為了充實自己的理論知識，千葉一有時間就跑去木葉的圖書館看書。
以千葉現在的地位，看個書根本不需要借書證。
現在千葉最開心的事情不是看到自己實力增長，而是看到自己的學生實力進步。
現在他們爬樹和踩水都已經練習一段時間了，千葉就讓他們實戰。
所謂的實戰就是全班每個人輪游挑戰他，當然不可能挑戰本體，而是和影分身作戰。
一個星期的實戰下來，雖然每個學生連千葉的衣服都沒碰著，但是實戰經驗卻多了不少，現在實戰不會像開始一樣手忙腳亂。
時間總是在無意中流失。
一個月又匆匆而過…
現在千葉要求自己的學生每天睡覺都要把理論看一遍，然后每周考試一次，如果考不及格就罰抄寫一遍。
有人會說一遍會不會太少，要知道從千葉教學到現在，理論的知識都能出一本小書了，這么多理論知識，手抄寫一遍沒有半天是抄寫不完的。
由于千葉的嚴格教學，所以班里的學生理論知識都學得很扎實。
理論畢竟是理論，如果不能用在現實中那就是死讀書，接下來半個月，千葉讓他們把理論知識一一實現出來。
又經過一個星期的理論加實踐，大家對理論的知識有更深的理解。
千葉讓他們活學活用，接下來千葉讓班級分成兩部分，這兩部分互相給對方設置陷進或者追蹤對人，然后戰術配合等等…
最后哪一個隊勝利了，他就請哪個隊吃大餐，失敗的那一對要把木葉各個街道打掃一遍。
兩對比拼的地方在死亡深林，那里樹木繁茂，而且里面野獸多，所以進去里面要十分小心。
本來火影是不同意他們在死亡深林演習的，但是千葉保證他們的安全，考慮到千葉的實力，再加上他的態度堅決，火影只能同意了。
這場演習的時間是一天，每個人身上都有一個牌子，牌子上寫著天和地。
兩個隊，一個隊拿著寫著天的牌子，另外一個隊寫著地的牌子。
兩對將在死亡深林一天，這一天不許帶任何食物，一切食物都要在里面尋找。
演習是有時間限制的，如果最后打成平手也算輸了，兩對都要去掃大街。
千葉會分出多個影分身暗中保護學生的安全，當然不到危及生命，他是不會出來幫助的。
由于有獎勵和處罰，所以學生都表現出前所未有的積極性。
而且這種演習很新鮮，讓學生表現出濃厚的興趣。
死亡森林很大，里面給人感覺很陰暗和恐懼，死亡森林為什么叫死亡深林原因是里面有兇猛的野獸和各種毒蟲，最可怕的是里面有瘴氣。
在里面十分容易迷路，如果沒有老師監督，一般畢業的學生是不適合進入里面的。
兩對學生從死亡森林的不同方向進入。
進入后，兩對要時刻保持警惕，注意周圍的動靜。
每一個隊都有二十幾個人，千葉又把二十幾個人分成幾個小分隊，每個小分隊四個人。
進入死亡深林后，所有小分隊都要分散開，然后繼續向著死亡深林的中心了望塔集合！
這次演習所有學生都十分認真對待，有的學生還帶著筆記本出來。
由于氣氛比較緊張，所以大家都表現超常。
千葉躲在暗處能聽到一對對在研究戰術，和如何給對手設置陷進。
有的在想方法如何追蹤到對手，然后引誘到自己設置的陷進。
“這個陷進是老師教的，如果我們按照老師教的設置，班里同學經過很容易發現問題，我覺得有必要改進這個陷進。”
“如果我們把這繩子用其他東西代替，比如頭發絲，只要有人碰到頭發絲，就會觸動陷進。”
幾個人在那邊想辦法，千葉看到后滿意點頭，然后咻了一下，去別處看其他同學。
經過影分身傳來的信息，千葉感覺很滿意，他們基本上做到活學活用，而且大家都明白一個道理，團隊合作才是取勝的關鍵。
由于是一個老師教出來的，所以大家懂的東西差不多，現在考驗的是大家能不能搞出創意，出奇制勝。
活學活用，這只是入門，如果能在活學活用基礎上創新，這才是真正的厲害。
千葉的教學，一直鼓勵學生創新。
任何東西都是人類創造出來的，忍術、戰術等…都是人類創造出來的。
只有學會創新，才能走出不一樣的路出來。
雙方互相給對方設置陷進和誘餌，目的都是把對方困住，然后拿走對方的牌子。
這種氛圍下，大家的進步是顯而易見的。
中間有小隊碰見，雙方都會展開激烈的戰斗，雙方毫無保留，利用各種方法戰勝對手。
千葉看到他們的戰術和戰斗意識雖然還顯得幼稚，但是已經不錯了，他們已經懂得思考了。
隨著時間推移，開始還有學生淘汰，但是到了后面，大家越發小心，戰術也越加成熟，想要輕易打倒對方可不容易。
千葉只要保證學生的安全，并不干擾學生的發揮。
在這種情況下，每個學生的潛力被逼出來。
