設置

第426章 很舒服

  霍以暄看著臺上的戴天幀。

  捅窗戶紙,捅得這么別開生面、嬉皮笑臉,這人肯定就是故意的。

  至于目的…

  “你跟他關系怎么樣?”霍以暄拿手肘撞了撞溫辭,問。

  要是關系不好,那是落井下石,來看熱鬧的。

  溫辭笑了笑:“師兄人不錯,就是有些逗。”

  霍以暄聽明白了。

  既是師兄,那就是給師弟來撐場子了。

  底下考生們還在低聲交談,符山長上前一步,想要讓他們靜一靜。

  戴天幀趕在符山長之前,開口道:“溫辭,我這題,你是答還是不答?”

  溫辭笑容不減,抬聲道:“師兄請問吧。”

  誰出題都一樣,他都得答。手機端一秒記住筆\趣\閣→m.\B\iq\u\g\eTv.C\o\m為您提供精彩\小說閱讀。

  杜老先生請符山長主持這茶會,原就是為了他。

  他可以答先生的題,可以答師兄的題,別人若還是質疑,那就站出來繼續提問。

  “好,師弟請聽題。”

  戴天幀這么一說,臺下的那些聲音如退潮一般,頃刻間消失了。

  所有人都安安靜靜的,聽戴天幀說題。

  戴天幀提的是“史論”。

  杜老先生和幾位山長低聲交流:“能說的點很多,就看從什么角度去講了。”

  符山長附和地點了點頭。

  戴天幀朝溫辭比了個“請”的手勢。

  溫辭再次登臺,禮數周全后,他站在中央,正準備開始,卻被戴天幀打斷了。

  “只說觀點,有幾個點說幾個,不求文章。”戴天幀道。

  場下眾人,你看看我、我看看你。

  這事兒見仁見智。

  有些人擅長文筆,抓到一個觀點,整篇策論文章便能行云流水,但短時間內,讓他多幾個思路,可能會接不上;有些人在成章上差一些,需要些時間去打腹稿、潤色,但思維卻很活絡,能找到不同的角度。

  先前,由書院先生們出題時,上臺作答的學子,皆是選自己擅長。

  要么流暢地口述文章,要么把想到的觀點說深、說透二者選其一。

  畢竟只短暫的思考和準備這樣的答案已經算是出色的了。

  而戴天幀直接指定了答題方式。

  這樣,好像也不錯?

  不說溫辭先前答過的那篇文章現在先看他的思維水平等下再有提問,試試他的成文能力這個人到底有沒有功底,不就一目了然了嗎?

  臺上溫辭應了聲“好”。

  他沒有立刻作答而是閉上眼睛。

  溫辭在思考。

  思考的時候,臺下并沒有什么催促聲音。

  大家伙兒都在沉思,自己胸有成竹之前,哪里好意思去催別人。

  高臺上溫慧急得唇都白了一手握著一個妹妹,睜大眼睛看著溫辭。

  她念的那點兒書,在姑娘家之中屬于中規中矩,沒有給當官的父親丟人,但要說長臉確實沒有那等能耐。

  因而她說不好這題是簡單是難。

  甚至,等溫辭答完之后她都無法自己判斷答得好不好。

  得等其他人啪啪鼓掌,才能從中收獲答案。

  可不懂不妨礙她緊張,她的心快從嗓子眼里跳出來了。

  “哥哥怎么還不答?別人會不會等得不耐煩?”

  “時間是有些緊夠不夠哥哥想周全的?”

  兩個念頭像是兩個小人在她的腦袋里你唱罷來我登場,熱鬧非凡。

  然后,溫慧看到溫辭睜開了眼睛。

  清亮的聲音打破了這一份安靜,溫辭說得不疾不徐,字正腔圓。

  溫慧聽不太懂,她只曉得,聽起來很舒服。

  就像是,此刻透過云層落下來的陽光,驅散了冬日的寒意,讓人舒暢極了。

  在場的學子們當然聽得懂,溫辭每提出一個破題角度,都會順著講上幾句,略作停頓之后,再說下一個。

  節奏不緊不慢,不管是他們剛剛也想到的方向,還是不曾想到的內容,隨著溫辭的口述,都能很快就跟上對方的思緒。

  講觀點,不是寫文章。

  沒有那么華麗的外衣,只有最直接、最內里的思路。

  杜老先生在后頭連連點頭。

  他這會兒看著比之前溫辭答題時放松了許多。

  這個學生,把他和凌先生教的東西,記得清清楚楚。

  策論文章的本質,還是觀點。

  能讓考官眼前一亮、批了一疊卷子之后還記住的,肯定是觀點。

  有沒有講到點子上,能不能說明白、說透,這是最根本的差距,讓考官能看得進去,寫文章的水平是錦上添花,可再是華麗有文筆,內里稀里糊涂的,也就是一團漂亮、不合身的衣服。

  一二品大員的朝服穿在三歲稚子身上,像話嗎?

  他都撐不起來!

  壓成一團了,誰知道那朝服前頭到底是個什么樣的補子。

  溫辭的思路整理,真的很不錯啊!

  甚好!甚好!

  溫辭把自己想到的東西說完,這才停下。

  他深吸了一口氣,道:“一時之間,想到的就是這些,在下沒有想到的部分,還望各位補充、指點。”

  話音一落,掌聲便起。

  戴天幀鼓得起勁兒,一面拍,一面道:“各位怎么不鼓掌?是有什么高見,要上臺來說嗎?”

  霍以暄撲哧笑出了聲,心說,溫辭講這人有些逗,是真的逗啊。

  想歸想,掌聲自是不能少。

  畢竟,溫辭說得真的很好。

  有一個點,溫辭說了,但霍以暄沒想到,同樣的,霍以暄還有一條思路,是溫辭沒有說的。

  這很正常,誰都不可能面面俱到,何況,站在臺下轉腦子,與站在臺上思考,原就不同。

  掌聲越來越多,也越來越響。

  “他講得真的很好。”

  “這總不是事先準備的吧?”

  “天真!人家師兄弟兩個!”

  “那你出題去,你出個他肯定沒有準備的去!”

  “我反正沒有那個本事,拿著筆、在號舍里寫考卷,我不懼,當著這么多人的面說,我有點慌。”

  “誰不是呢,我們書院才幾十個學生,我沒有當著這么多學生說話過。”

  交頭接耳聲不斷。

  錢暉與王笙站在遠處,默不作聲。

  他們這一群都是選擇只聽、不答的,因而先前嘀嘀咕咕也比前面更熱鬧,比起一開始的質疑之聲,這會兒,佩服溫辭的人多了起來。

大熊貓文學    姑娘她戲多嘴甜