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第十二章 數據

  “老王啊,你這回回去,可得下定決心,重振家風。”

  “要不你看看,這就是苦果。”楊明幸災樂禍。

  “你說的沒錯,重振家風,回去我就去好好收拾那小子。”

  “收拾你家小子?不是媳婦么?”楊明鄙視,“真慫…”

  同一時間,視頻中的比拼已經正式開始。

  一班二班,每個班級各選出了五名學生代表,考試內容自然不可能直接把一千多萬字從頭到尾都背一遍。

  所以,兩位老師在二手網上請了程序員定制了一個簡單的網頁問卷。

  所有問題,都在特制的平板用手寫筆完成。

  答題開始了。鏡頭拉近,一看題目,哪怕專家們見多識廣,但是此時也有點忍俊不禁。

  題目一:默寫辭海第三百二十一頁第七行到第四十五行。

  題目二:默寫辭海倒數七百三十頁第二百零一字到第五百字。

  題目三:默寫辭海所有素數頁的第三個字。

  “這題目,有點意思啊。”

  “是啊,這題庫設計的很有意思。”

  “真是人才。這種題目,想要投機取巧,除非用軟件來作弊,不過這么多人在這里,應該是沒辦法。四個小時,題目不設上限。每題一分,做錯十道自動結束。四小時后,分數最高的優勝。”

  “不錯,好玩,應該很有挑戰,看的我都有興趣了。”

  “不過,這么難的題目,別說高分了,真的有人能堅持到最后么?”

  同一時間,被挑起興趣的專家們,更多的向楊明的隔壁老王頻頻側目。

  視頻里時間走的很快,放在這里播放前自然是經過了刪減,也不可能讓這么多專家真的默默看著一群學生做題做四個小時。

  沒有那個必要。

  畫面飛速快進。

  五個學生面對這種挑剔的題目也是微微見汗,但是,越是隨著時間的過去。

  在坐的專家們越是不由自主的挺直了腰板。

  視頻上的時間已經過去了三個小時,但是,參考的十名學生,竟然出乎預料的還沒有一個人被淘汰掉。

  “這怎么可能!”

  “那可是接近兩千萬字的大辭海,內容涉及自然科學,工程技術,人文社科,文藝歷史等等。”

  “這群半大的孩子,竟然真的能夠背的下來。”

  越來越的專家臉色逐漸變的嚴肅,眼睛不斷轉動,不知道在想些什么。

  屏幕上的一角,清晰的記錄著每個學生的已完成的,和錯題的數目,最惹眼的是。

  那兩個無一錯誤的名字。

  蔣政,陳戈。

  一個一班的,一個二班的。

  三個小時,兩人準確完成了五十題以上,最突出的則是蔣政,完成數目已經達到了八十二題。

  “八十三了。”

  快進的視頻,那正確的數目在不斷的攀升,其他的學生也不差,最差的,也正確完成了三十八題以上。

  場面變的很安靜。會議大廳里的氣氛越來越稱重。

  可以說,比起大幅度打破體能極限對其在場所有人的沖擊,遠遠沒有這有些玩笑似的比拼帶來的大。

  因為他們最清楚不過,人類能在藍星站立在所有物種的巔峰。體能必不可少,但是,最為依靠的,卻永遠是智慧。

  科學,同樣依賴智慧而存在。

  搞科學研究的最基礎又最重要的能力又在于什么?

  答案只有一個,記憶力!

  智慧文明的進步,就是一個不斷認識和改造世界,認識和改造自己以及認識和改造自己與世界關系的過程。

  如果人只有魚一樣的七憶,那就別談什么文明發展了。

  但是,如今這場玩笑似的比賽,卻讓眾多專家看到深層次的東西,如果整個民族和國家人群的記憶力同樣大幅提升,這會帶來什么。

  這樣的愿景簡直讓所有的專家忍不住顫抖。

  陳老一直在注視著臺下所有研究者們的表情,看到現場激動的狀態,非常的滿意。

  火候到了。

  視頻暫停。陳老拉過麥克風開口。

  “我想,大家都意識到了什么我就簡單總結幾句。”

  “科學進步,可以說往往是靈感的碰撞。“

  “但是這靈感的碰撞來自哪里?那就必須要有扎實的基礎知識。”

  “如果說靈感是燃燒的火光,那么,完整的知識體系則是點燃火光的木柴。”

  ”所以說,靈感能照亮黑暗,而柴火,則是一切的根源。柴火越多,這火光就能照的更亮,燃的更高!“

  “基礎,至關重要!”

  “而這段視頻里發生了什么?我們暫且不論背誦這個辭海有什么意義。”

  “但是,我們關注到的,是真的有學生在短時間內完成了這個壯舉。”

  “而且,在接下來幾天里,因為話題的火爆,開發者直接把題庫軟件發布到了網絡。不少學生爭相模仿,我們交涉后,根據后臺數據,過濾掉無用數據后,初步統計后得到了這樣的結論。”

  “一百個進行挑戰的學生,有六十個可以正常答題堅持到四個小時結束。”

  “其中,有三個左右的學生可以答題一百以上,十個九十道題。”

  數據就是現實,隨著陳教授侃侃而談,臺下安靜的已經落針可聞。

  “這些數據有著什么樣的意義。沒有人比我們這些研究者們更清楚”

  “這些數據,充分說明了,我們華夏,至少是年輕一代,在豬蛋的持續影響下,記憶能力飛躍,積累知識的速度和效率,恐怕比起先前翻了幾番不止。”

  “既然學生都有了這么大的提升,那么我們呢?在座的每天可都有豬蛋配給。”

  “那么,我們這幾個月都有什么提高?對于這個,我這里也有一份非常清楚的數據。”

  “大家請看。”

  屏幕上頓時投射出一份數據透視圖,直觀對比今年和往年同期的各項研究指標。

  “這是我們科學院所有下屬機構歷年研發項目的數據圖表。”

  “從圖表上可以看的很清楚,每年的研發任務總量在不斷上升,但是,每年成功驗收項目的占比始終不高,直到前年年底,這個數值一直在百分之五左右波動。”

  “如果沒有意外的話,這個數值可能也將在相當長一段時間內維持在這個數字附近。”

  “但是,現實沒有如果,在去年柳稻普及后,大家可以看到,我們的成功曲線有了不小的增幅,提前完成研發任務的,更是有所攀升,同時,因為研發任務而誕生的副成果也是有所抬高。”

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