“呼呼呼”
藝科的排球場地,只見疲勞不堪的身影的身影在獨自奔跑,其余人只是象征著做著樣子。
羽千尋退到后排接一傳,二傳手頻繁接球失誤,導致根本組織不了進攻。站在前場區,永遠等不到一傳和二傳手一次正常的進攻。
球從自己的身邊擦肩而過的無力感讓羽千尋如同陷入了沼澤,越陷越深,根本無法掙脫。只能眼睜睜看著球落地,顯得那么的無力。
“咚”
嗶~!
普科:藝科 20:19
全場從歡呼聲變成了唏噓聲,甚至不盡興者已經在破口大罵,真正在加油的只有角落的白露,但一瞬間就被場上的唏噓聲掩蓋了。
魚躍姿勢撲球的羽千尋沒有起身,翻了個身,躺在地上,極不正常的呼吸著,邊呼吸邊咳,像是氧氣在進入呼吸管道的時候堵車了。
葉花花走到裁判席低聲說著什么,過了一會兒,再次傳來一聲哨聲,藝科在本局的最后一次暫停。
僅僅只是幾分鐘,藝科就用掉了兩次暫停的機會。
隊員們陸續的往休息區走去,每個人臉色都不是很好看,心事重重的樣子。連她們自己都不知道自己到底是怎么了。
羽千尋的才能讓她們感到自卑,羽千尋的努力又讓她們感到羞愧。兩種不同的情緒在內心煎熬的,才能與努力讓她們深深的感到畏懼。
人一旦感到害怕和畏懼,條件反射的會選擇利用任何手段來保護自己,讓自己感覺到安全感。
有安全感情況下,或許才會選擇付出自己的良知和關懷吧!
羽千尋躺在地上沒有動,抬起手擋住燈光,手指的縫隙射進的光,讓她更加疲憊,仿佛下一秒就要睡過去了。
體育中心的角落,白露也停止了吶喊,第一次他有想代替羽千尋上場的沖動,他想能夠為她做著什么,而不是傻傻的當個觀眾。
白露看著自己的腳下的藍白相間的球鞋,眼睛堅定無比,像是下定了什么決心,轉頭看向板凳上的兩人,結巴又大聲的問道:“那個...那個,請告訴我有什么辦法可以扭轉現在的局面,拜托了!”
林之夏拍著衣服上的灰塵,學校的掃帚還是挺臟的,看了一眼鞠躬請教的白露,欲言又止的樣子,最后還是選擇了沉默不語。
扭轉局面?也只有外行人才會說得這么輕松吧,排球場上可不是隨便能夠扭轉局面的,尤其是現在藝科的問題,可是排球的本質問題。
隊員的不信任,對于球隊來說是致命的。
雷驚蟄從板凳上跳下來,苦笑道:“抱歉,我也想幫你,可是,已經沒有辦法了吧,現在已經不是個人技巧和集體戰術的問題了,而是天才的悲哀。”
“說實話,我也挺為場上小姑娘感到可惜的,明明已經那么拼命了,就連站在這里的我,都能深深感受到她身上所傳遞的能量,但正是因為這樣,才變成現在的這個樣子。”
“不是所有人面對天才都會有想一較高下的勇氣,不是所有人都幻想著能夠超越天才的,尤其還是努力的天才,大多數的人都會選擇逃,能逃多遠就逃多遠,甚至永遠也不在踏入這個領域。所以......”
白露再次鞠了一躬,堅定無比的說道:“拜托了,請務必幫幫我!”
雷驚蟄無奈道:“不是都告訴你,已經沒有辦法了嗎?能不能聽人好好說話,你這樣會讓人很困擾的。”
雷驚蟄嘆息著,如果真有什么好主意的話,不用白露說,他都會主動提出來的,畢竟那個小姑娘說不定真是伊月學長的妹妹。
要是伊月學長知道他見死不救,那他不就是吃不了兜著走,一千個魚躍跳肯定是跑不了的。
林之夏斜著看了一眼雷驚蟄,像是在說[你跟一個笨蛋說得通嗎?]
白露依然彎著腰,抬起頭眼神無比的堅定,說道:“對不起,給你添麻煩了。但我想能夠有什么給夠為之做的事,即便只能起到微乎其微的效果,我也想試試看。因為我無論無何都想做些什么。”
“所以,拜托了!”
雷驚蟄瞬間石化,這個人是聽不懂話嗎?
林之夏站了起來,雙手揣在口袋,看著排球場地上手臂遮著雙眼羽千尋,眼神變了變,轉過身,又恢復欠揍的樣子,淡淡道:“一個莽夫,還能指望想出什么辦法嗎?”
嗯?這樣的激將法也太明顯了吧?正常人都不會上當的吧?
雷驚蟄卻像被踩了尾巴的獅子,語無倫次的指著林之夏,說道:“你你你.....咳咳,誰說我沒有辦法了,你也不出去打聽打聽鳳舞的那有我雷驚蟄辦不到的事?我可是要成為驚動世界的男人。”
林之夏嘴角微微上揚,憋著笑。又恢復一臉高傲的表情,臉上盡是不信的表情。
白露水靈靈的大眼睛溢滿了愉快,一臉的崇拜,紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮,像九月里熟透地蘋果一樣。
雷驚蟄說出去就后悔了,但看到水靈靈的崇拜的目光,硬是說不出拒絕的話,只能硬著頭皮朝著藝科的休息區域走去。
藝科現在面臨問題剝開了說,就是隊員交流沒有達到一致,只有羽千尋排球所傳遞的聲音蓋過了其他隊員的聲音。
信任的極致變成了不作為,這也是空明沒有預料到的。
空明只是憑著多年的經驗,憑著感覺認為即便天才,也會有松懈和疲憊的時候,那個時候就是發起反擊的機會。
但是讓空明沒有想到的是,僅僅是一場練習賽,羽千尋完全沒有天才所具備的高傲和目中無人,而是過分的努力的拼盡全力。
過猶不及導致了隊員的過分信任演變成了不作為,這樣下去,不僅是藝科的孩子們,就連羽千尋這樣的天才也會在今天夭折了。
普科的休息區,空明沒有在提出任何有針對性的建議,除了隊員達到了疲憊的飽和期外,還有就是他完全沒有想毀了羽千尋的打算。
但事情已經脫離他的控制了,要是在按這樣發展下去,羽千尋這樣的天才就要在剛嶄露頭角的瞬間跌入深淵。
但他作為普科的教練和老師,更不能讓這些看見希望的姑娘們放棄這樣的機會,放棄比賽打假球會讓這些姑娘們從此覺得排球是個惡心的運動。
站在休息區的空明看了一眼藝科休息區,羽千尋正被陳蕊和葉花花扶著朝著休息區走去,心里備受煎熬,難受至極,有些后悔提出這次的友誼比賽了。
誰也沒有想到,天才就在人間。
———————排球小知識———————
二傳手:控制比賽的節奏 將球既穩又準地進行調整,便于本方隊員扣球,是二傳手最主要的任務。
另外,這個位置的球員要求除具有嫻熟的二傳技術以外,也更多地被期待著在發球、攔網、接球等方面能有更加出色的表現。
二傳手是場上組織進攻,實施戰術的組織者,決定了比賽的節奏。
因此,頭腦冷靜、隨機應變、準確判斷等能力是必不可少,就像輔助君王的軍師。
自由人:防守球員,使團隊戰斗力得以提升 自由人的位置是最為專業的一個位置,具有優秀的接發球技術是其必備條件。
在此基礎上,意志堅強,不到最后一刻絕不言敗的球員更加適合這一位置。自由人球員在場內、場外也擔負起為隊友吶喊鼓勁,提高團隊士氣的重要作用。
扣球手:得分的關鍵 除了二傳和自由人之外,其他球員都可以成為扣球手。根據扣球位置的不同,又分為主攻手和副攻手。
副攻手一般身材高大,動作敏捷,以其快速的攻擊和嚴密的攔網來達到得分的目的。
接應二傳:最全面的王牌 接應二傳又被稱為“榮耀王者”,這個名稱是賦予整個隊伍中最值得信賴的扣球手的。
一般是與二傳手站對角位置,具有身高優勢,有一定的攻擊力,技術較為全面可以彌補主二傳傳球時的漏洞,可以像主攻手一樣犀利,要和副攻手一起組成網上長城。
因此是唯一一個在關鍵時刻可以左右比賽勝負的角色。
將球傳給隊友或者返到對方的場地里,被稱為傳球。包括下手墊球和上手傳球。
接對方的進攻的扣球,以及為自己方扣手制造扣球機會而進行托球等,都需要用到傳球技巧。
傳球時,將腰的重心放低,處于一個放松的狀態,這點非常重要。
在此基礎上,需要向每一個方向靈活做出動作,即是適合的姿勢,只有這樣才能夠做出最穩定的動作。
送球的方向取決于身體的朝向以及腳邁出去的方向。
另外,快速移動到球的落點,可以更加游刃有余地控制球。而這一類球員稱為天才球員。
墊球是排球運動的基本技術之一,是利用手臂從球的下部向上擊球的技術動作。它是接發球、接扣球和接攔回球的主要手段,是組織進攻的基礎。
現代排球沒有墊球技術,就沒有進攻和防守。因此,提高墊球技術水平是爭取比賽勝利的重要保證。
墊球技術動作比較簡單,容易掌握,但要在比賽中熟練準確地運用墊球技術,必須在掌握正確的墊球技術動作基礎上,進行長時間的、從難、從嚴、從實戰出發的強化訓練。