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羅凱的進球讓東川中學扳回一城，比分從0:2變成了1:2，這讓球隊看到了希望。
不過羅凱的進球也讓李自強打消了在上半場就換胡萊上場的打算。
于是胡萊又被從熱身區域叫了回來，有些郁悶地坐回到了替補席上，等待著不知道什么時候才會再來的出場機會。
實際上在羅凱進球之后沒多久，上半場比賽就結束了。
就算讓胡萊上場，估計他連球都拿不到，就得去更衣室休息了。
羅凱在上半場比賽結束前的進球，讓東川中學的球員們士氣大振，大家在下場的時候表情也輕松了許多，有說有笑的，似乎對下半場的逆轉充滿了信心。
而明明是領先的惠堂中學的球員卻低垂著頭，腳步匆匆地走下場，直奔更衣室而去。他們都很清楚主教練在更衣室里會怎么收拾他們…
果然，剛剛進入更衣室里，惠堂中學的主教練呂建白就破口大罵起來：“你們上半場踢的是什么狗屎玩意兒！啊？又犯老毛病了是不是？！領先兩個球就放松了！最后那個丟球是怎么回事兒？！”
明明是領先，但惠堂中學的球員們卻在他們主教練的大罵聲中紛紛低下了頭，不敢看主教練一眼。
就連王朝林和柯研這兩個上半場比賽表現出色的球員也不例外。
“他都舉手要球了，為什么不第一時間貼上去？還給他拿球擺脫的機會？！這球是對方太厲害了，所以你們攔不住嗎？不！是你們太松懈了！要不然他連趟球的機會都不會有！我告訴你，就因為你們的疏忽大意，惠堂中學會一直被釘在全國大賽的恥辱柱上！”
“覺得我說的夸張？不！一點也不夸張！他們的這個進球一定會一次又一次地被重放，而每一次被重放的時候，大家就都會看到，是惠堂中學成為了這個球的背景陪襯！下半場，給我加強對那個羅凱的防守！要時時刻刻保證他身邊有人在！”
在進入更衣室后，李自強就板著臉對球員們說道：“看你們的表情，我還以為你們已經領先了呢，別忘了，現在是我們落后一球，而不是對方。問題并沒有被解決，這個進球不過是羅凱個人能力的體現而已。如果你們下半場還抱著這樣的心態來面對比賽，還會丟球！”
被他這么一說，大家臉上的輕松表情都消失了。
這個時候李自強才點了胡萊的名字：“下半場一開始你就上場。”
雖然羅凱已經為球隊取得了一個進球，但他還是決定派上胡萊。
正如他剛才所說的，羅凱的進球完全靠的是他超強的個人能力，這樣的踢法是無法持久的，萬一對方再次遏制住羅凱，羅凱就啞火了。總不能老指望人家一次又一次爆種，然后打出世界波吧？
“好！”胡萊很開心的答應道。
自己能上場，這說明了什么？
說明了主教練認為靠羅凱已經無法解決對手了，所以才要讓自己上場。
什么是殺手锏？
這就是！
他還向羅凱投去了挑釁的目光，撇著嘴乜視羅凱。
羅凱在主教練做出安排的時候，似乎有什么話下想說，但最后他還是保持了沉默，什么也沒說，當然他也自動屏蔽了胡萊挑釁的眼神。
“楚一帆，你后撤去后腰位置，羅凱你去銜接中前場，唐源和胡萊兩個人搭檔打前鋒…”做出換人調整之后，李自強開始安排具體的戰術。
李青青盤腿坐在出租屋的床上，正對著墻壁上所掛著的電視機。
現在是中場休息時間，電視機里在播放廣告。
她低頭刷著手機，社區里都是在討論羅凱那個進球的。
羅凱的進球確實漂亮，李青青在看到的時候也忍不住發出了驚呼。
不過情緒很快就過去了，她現在想的是爸爸究竟打算什么時候讓胡萊上場…
她皺著眉頭，認真分析著比賽形式，雖然羅凱進了個球，但于事無補，球隊依然落后一球。
而且羅凱的這個球有很強的個人英雄主義色彩，幾乎不可復制。所以下半場肯定要豐富得分的手段。
這個時候應該讓胡萊出場了…
電視畫面中廣告結束，切回到了比賽現場的信號。
然后她看到有個身影站在了場邊。
十四號！
胡萊！
果然，被她猜中，胡萊要上場了！
“嘢！”她興奮地躺倒在床上，兩條修長有力的腿向著天花板使勁蹬了蹬。
然后她又迅速彈身而起，繼續盤坐在床上，緊緊盯著電視機屏幕。
電視機里解說員正在說：“…東川中學率先進行了換人，他們在下半場剛剛開始的時候就用十四號球員胡萊換下了九號中鋒鐘世昊…”
“…這是一次對位換人，胡萊在上一場對陣西子中學的比賽中也是替補出場，隨后打進一球，還有一次助攻——制造點球也算助攻…”
嘉翔高中視聽教室里，大家看到胡萊要出場，就紛紛嚷嚷起來：“我靠，這小子又來了！”
“我怎么感覺這已經成了東川中學的固定套路了呢？”
“誒，你們說，他上場之后會不會又送誰一張黃牌的？”
“那也可以猜一猜他上場之后會找誰聊天…”
坐在視聽教室里最后一排的馮元常，沒有在意自己的球員們聊了些什么。
他盯著屏幕上的胡萊背影，球衣上的號碼十四顯得非常醒目。
每場比賽，李自強都安排這個十四號上場，這肯定不是隨便做出的換人安排。
這充分說明了在李自強心中，這個十四號的位置很重要。
他想起當初李自強所說的關于這個十四號的來歷。
他不懷疑李自強的那些話。
那個十四號確實是一個新手，但也是李自強非常看重的新手。
要不然球隊那么多人，為什么就這個十四號能夠固定獲得替補出場的機會？
當然，十四號的表現也沒有辜負李自強的期望，每一次他替補出場，都會收獲進球。作為一個替補來說，這是非常非常不容易的。
馮元常在考慮應該要把這個十四號列入嘉翔高中重點觀察名單了。
如果不出意外的胡，等到這個十四號高二的時候，他肯定不會再是東川中學的超級替補了。
在和嘉翔高中爭奪全國大賽出線權的過程中，他會成為一個重要的勝負手。
胡萊跑上場之后，腦海里那個毫無感情的聲音并沒有響起來，也就是說系統并沒有針對這場比賽發布什么任務。
什么鬼！
這可是上屆全國大賽的第四名啊，難道這么沒有排面的嗎？
連個任務都不配擁有？
胡萊還想著能夠靠完成任務來積攢自己的積分，好用來購買愛人的紅繩。他現在是真心喜歡這東西，上一場比賽如果不是有這條手環的話，搞不好自己就被王樂一腳踹臉上了。
他現在手里就只有七千兩百積分，還不夠買手環。體力藥劑六瓶一直沒用過，上一場比賽只踢了二十分鐘，體力消耗還沒有大到需要他喝體力藥劑來恢復的地步。
至于那個破損的巨熊護腿板，胡萊覺得在這場比賽中完全沒用，拿出來用純屬浪費。
下半場比賽開始之后，羅凱確實受到了惠堂中學的重點重點再重點關照，他的身邊經常會一直跟著一個惠堂中學的球員，而如果有足球被傳給他，那么另外一個惠堂中學的球員也會馬上撲過去。
看得出來，惠堂中學球員絕對不允許羅凱再次復制上半場那樣的進球。
相比羅凱，胡萊所遭受到的防守可就要輕松正常許多了。
除非他靠近球門，否則不會有專門的人上來防守他。
盡管他在上一場對西子中學的比賽中進過球，但并沒有引起惠堂中學的格外關注。
畢竟上一場比賽進了球的還有唐源呢，你看就完全沒有人在意這一點…大家只記得羅凱完成了大四喜這件事兒。
“…下半場的東川中學好像做出了一些調整，羅凱從左邊路移動到了中路，并且位置稍稍后撤，看起來就像是一個前腰一樣…東川中學的教練可能是想幫助羅凱擺脫對方的貼身盯防，但這樣一來也導致羅凱遠離了球門。這樣的羅凱是很難制造威脅的…”
電視機前的李青青聽到解說員這么說，毫不在意，她臉上帶著期待的笑容。
她在想這一定是爸爸認真考慮了自己的建議，才讓胡萊和羅凱兩個人搭檔，以羅凱的有球能力結合胡萊的無球能力，一定可以讓東川中學的進攻威脅大增。
那個惠堂中學有中場雙核，我們東川中學也有鋒線雙煞呢！
看見楚隊把足球傳給羅凱之后，胡萊就開始跑位。但是當他跑到空當的時候，足球卻沒能傳過來，因為羅凱陷入了對手的重圍中，只能把足球又回傳——惠堂中學在防守羅凱的時候，只防他往前，不防他向后，如果他要轉身往回帶球或者傳球，那就隨便他。
這么做是可以集中防守兵力重點防御，而不會因為前后都要堵，導致前后兩個方向的防御力量都不足，反而給了羅凱可趁之機。
羅凱往回傳球之后，東川中學的進攻又要重新組織。
胡萊沖他的室友大喊：“你行不行啊！”
羅凱并沒有理會他。
倒是在附近的惠堂中學后衛，用奇怪地眼神掃了胡萊一眼，心說這兩個人之間是不是有什么矛盾啊？
要是東川中學自己內訌起來，這倒是他們惠堂中學的機會…
東川中學重新組織進攻打上來，這次羅凱接球之后利用自己的技術暫時擺脫了防守球員之后，看到胡萊跑位，便把足球傳了過去。
胡萊在大禁區線上接到羅凱的傳球之后，本來想要閃開角度射門的，結果他卻被對方后衛用身體一頂，倉促間射門，直接把足球打高了…
“你行不行啊？”這次輪到羅凱嘲諷胡萊了。
聽到這句話，剛剛才成功防守住胡萊的惠堂中學后衛把目光在胡萊和羅凱兩個人之間來回轉移，表情逐漸竊喜——還真就是公然內訌啊！
他突然覺得自己接下來的比賽可能會相對比較輕松了…
