林小嫻笑了。“大道三千皆可通天。我修的便不是昊天心經。在神界，修真者只是神民萬族的一支而已，除了修真者，還有魔法族、基因新人類等等，就是你們大昊以前走的機械文明之路，也一樣通天。神界就有機械族和機甲族。機械族是機器人進化而來的，機甲族則是人類借助神級機械文明武裝自己，以機甲養魂護體，照樣壽元綿長。從理論上講，每個生命都有進化為神的可能，但必須選對了適合自己的路。”
除了林小嫻和浮生，大殿里所有人都眼放異彩，好像無比璀璨美好的未來正在對他們招手。
穆正旗給林小嫻磕了頭，說：“穆氏宗族求娘娘一紙文書，準穆氏宗族開設武校。”
林小嫻笑了。“你們穆氏宗族原本就學校的吧？這學校一沒被拆，二沒被剝奪辦學資格。你們繼續開下去就是。這樣吧，我準穆氏宗族學校開辟與修煉有關的一切課程，也準你們聘請天下武者為師。昊天廟、幽琥武校、昊天學宮筑基期以上修為者，自今日起，皆自動獲得武教官資格，可為武學教師。”
穆家人都破涕為笑，這回是真的，沒演戲。他們是真的高興。
皇后這金口一開，許的不僅有穆氏宗族子弟的修仙前程，而且有穆氏宗族子孫萬代的福祿。
穆氏宗族的學校遍布全球，若全面招生，就算不賺錢，也賺聲望，賺榮耀。
十年二十年后，就能桃李滿天下。
若干年后，總會有仙君的履歷會寫上：少時在某市某區穆氏宗族學校啟蒙…這是真正可以蒙蔭萬世的大好事！
這可比說皇帝出身穆氏宗族來到榮耀多了。
就拿現在來說，全球還有相當一部分認為穆氏宗族的人全都儀仗皇帝過活，是蛀蟲敗類。
這事兒若是辦好了，穆氏宗族就可以抬頭挺胸了。
總有一天，皇帝也要以出身穆氏宗族為榮。而不是像現在這樣穆氏宗族以皇室為榮。
林小嫻擺了擺手，說：“本宮今日乏了。你們都回去吧。若需要資金扶持，你們打份報告上來，從本宮的私庫里出。”
“謝娘娘隆恩！”穆家老老少少又跪下磕頭，這次是誠心誠意地。
有皇后懿旨，這事兒就是鐵板釘釘的。
穆正旗回去就宣揚開來。不休假了，召集宗族代表，開宗族大會，商議聘筑基期以上修煉者，開武課、招學生…
穆氏宗族上下，無論貧窮還是富貴，集體被打了一注強力雞血。
貧窮的，盤算著孩子免費入學的事兒，盤算著自己能否去學校謀個門衛后廚的差事兒？
富貴的，想著該出多少投資，讓某一所或幾所宗族學校打上自家的標簽，最好是自己的頭像、名字能被鐫刻到校史里，成為創始人之一。
只能是之一，創始人里皇帝、皇后的名字必不可少。不借這二位的名頭，不然招不到優質靈資苗子。
穆冽宇得了消息，笑了。
這是他一直苦惱的問題。
大昊只有兩所修仙學院肯定不行，林小嫻這神來之筆，一下就解決了教育這頭大問題。
穆氏宗族可以搞，其他家族、民間團體，也可以搞。
其實昊天廟一直在做這件事，只是以前沒有官方定論，百姓猶豫猶豫半信半疑，收效不好。
如今宮里傳了旨意，啟蒙初學階段，筑基期的修煉者就能勝任，民眾就放心了。
照林小嫻指的這條路走，教育資源大部分會由民間承擔，帝國省了一大筆。
穆冽宇的宏偉藍圖上，一道關卡被攻克了，直接進入下一關——教育體系的監管。
皇帝陛下真想回去抱著他的小嬌妻轉上極大圈兒，再好好獎勵她幾個吻。
“穆冽宇，這筆賬我給你記上了！我又損失了好多好多錢！你趕緊回來，不然我把你玉璽砸了！”
林小嫻一口呸過來，穆冽宇瞬間冷靜了，暫時還不能回去。
林小嫻倒在軟塌上，翻滾翻滾。肉疼，心疼。這代政工作再干下去，她就要破產了。
林小浪很不解。“嫻主子，不對。非常不對。人家手里有權都賺錢，為什么換您就成了損耗？”
林小嫻望著天花板，想了想，就抽了抽自己的嘴。
這嘴太欠了，說什么錢從皇后私庫出呢？應該說從皇帝私庫出！對，下次就這么說！不對，這次的，也要穆冽宇買單！這是他的事兒！
林小嫻立即就給穆冽宇去了一條消息。“穆氏宗族辦學的資助費，你出！我可不給你填這個窟窿！”
穆冽宇在星球另一頭哈哈大笑。他腦子里想象著林小嫻氣鼓鼓地肉疼樣子，覺得可愛極了，恨不得馬上就回她一句：嗯嗯，我出我出。再獎勵你一筆，你想要多少？數字隨便寫！
可惜呀，還得忍著。忍著！
林小嫻以為下午可以歇著了，結果，魯茂修、安獻、淳于明等等一干朝臣都入宮了。
“娘娘，不可！萬萬不可！武學啟蒙至關重要，應該由朝廷來做。”禮部的官員都哭了。
教育這一塊，一直是禮部負責。怎么突然就越過他們，把權力交給穆氏宗族了呢？
魯茂修老爺子也不同意。“民間機構利益熏心，如何能辦好教育？臣懇請娘娘收回成命。”
一群大臣吧嗒吧嗒，說個不停。
總而言之，言而總之，這事兒絕對不行，必須得把更改旨意。
林小嫻總算知道為何穆冽宇拖了這么久也沒把武學初級教育抓起來了。
原來阻力在這里。
“本宮準了穆氏宗族辦學，并未禁止朝廷辦學。你們說說看，若朝廷辦，又該如何辦？”
淳于明道：“娘娘，我淳于家族世代修煉，是大昊傳承最悠久的修煉家族。請娘娘將此事交給臣，臣保證圓滿完成任務。”
林小嫻就想給他一道白眼。你們淳于家族不是軍武世家嗎？怎么就變成修煉世家的？
安獻說：“娘娘，我安氏資金雄厚…”
禮部的官員說：“教育這一塊，理當我禮部負責！”
一群人爭得面紅耳赤，各個都想要“承擔”大任。
