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  “這都什么鬼啊?”

  王淵看著自己離京期間,弟子們搞出的改良版《三態論》,在哭笑不得的同時,還想把首倡者王晹給打一頓。

  王晹忐忑道:“先生,有何不妥?”

  王淵其實也發現了自己學說的漏洞,必須有更完備的哲學系統,否則很難用數學和物理來吸引讀書人。他把眾弟子合編的三態論,仔細品味一番說道:“你們忘了把陰陽之道加進去啊!”

  王晹皺眉道:“先生,弟子所治本經便是《易經》,陰陽理論不好加入物理啊。”

  王淵頓時笑道:“跟你講分子斥力、正負電子什么的,你現在也聽不懂。咱們從最簡單的力學說起,萬事萬物是否是運動的?”

  王晹點頭道:“如果以太陽為參照物,則大地所有人或物,皆為運動狀態。”

  “那就對了,”王淵說道,“運動是陽,靜止是陰。運動是相對的,靜止也是相對的,即靜中有動,動中有靜,陰中有陽,陽中有陰。物體由靜止到運動,便是從陰到陽的轉換。再來說說你喜歡的物質三態,其中也有陰陽變化。”

  王晹連忙問:“有何陰陽變化,還請先生教誨。”

  王淵瞎扯道:“升騰活躍為陽,下墜抑制為陰。就拿水來舉例,液態之水,陰陽平衡,潤澤萬物。其失去能量,溫度降低,便成了陰屬性的冰。其得到能量,溫度升高,便成了陽屬性的蒸汽。”

  王晹頓時被驚到了,拜服道:“先生果然學究天人,原來三態之中也有陰陽之道。”

  這貨的思維非常活躍,瞬間就產生無數聯想,甚至還想把五行理論也扯進來。

  王淵笑道:“你自己慢慢想吧,不要再講什么三態論。”

  王晹站在原地不動,突然大喊:“先生,弟子悟了!”

  “你悟了什么?”王淵感覺莫名其妙。

  王晹欣喜若狂道:“我等研究物理、使用物理,暗合朱子之理氣大道!”

  王淵愣了愣,隨即哈哈大笑。

  朝鮮那邊的儒學,有理學派和氣學派之爭,這并非專屬于朝鮮的產物,而是理學誕生之初就有理氣之爭。

  《朱子語類》的第一章和第二章,便首講“理氣”。

  朱熹說,太極只是萬物之理,存于天地間,也存于萬物間。理先于天地而誕生。動而生陽,是理;靜而生陰,也是理。陽為體,陰為用,陰陽循環,不分先后。有了理,便產生氣,發育萬物。氣發展出形,于是出現性質差別。理形而上,氣形而下,必須同時具備氣和理,人與物才是健康有用的…

  根本不用再找什么三態論,朱熹關于氣理的論述,便是物理學派的哲學核心!

  物理研究,便是求理;物理運用,便是求氣。

  氣為理發,因此要在氣中尋理,便是通過做實驗印證物理。理以氣顯,因此要在理中運氣,便是用物理知識解釋萬物、發明創造、利國利民。

  只研究不運用,有理無氣;只運用不研究,有氣無理。

  只有將產學研相結合,才能氣理合一,也即王陽明的知行合一。

  什么陰陽五行,什么物質三態,都不過是氣理之道的延伸和補充。

  王晹欣喜若狂,手舞足蹈,對王淵崇拜得無以復加。心想:先生不愧是物理學派的祖師爺,高屋建瓴,直指大道,與我們這些弟子的小道有著天壤之別。

  拿出《朱子語類》再次詳讀,王晹發現朱熹說的每一句話,都能套入物理學派的理論當中。

  他實在按捺不住心中喜悅,狂奔著跑去格物堂、致知堂,將這套新理論告訴大家。接著又跑去城南的物理學院,重新再說了一遍,所有弟子全都精神大振。

  朝鮮學生柳湄,也忍不住翻出《朱子語類》,反復閱讀比較之后,哈哈大笑:“朝鮮的氣理之爭,可就此消弭統一也。依我看,就不該叫物理學派,而該改成氣理學派或理氣學派,等我回到朝鮮定然要改名字。”

  跟著王淵從臨清回來的八個新收弟子,本來就因王淵的功績而佩服,現在更是被這套理論搞得心服口服。

  數日之后,王晹請求王淵前往物理學院講學,王淵拿著這套新鮮出爐的理論,跑去書院可勁兒的忽悠扯淡。

  同時,王淵私掏腰包五百兩銀子,擴大城南物理學院的規模,興建實驗室并訂購器材,還新增了不少學生宿舍。

  從今往后,剛剛入門的普通弟子,就在城南物理學院學習,由師兄們傳授數學和物理知識。學問長進到一定程度,再去城西王淵家里進修,由王淵親自來教導。相當于本科生和研究生的區別!

  這天,王淵講學完畢,王晹、趙錦、鄭自璧、柳湄等弟子請求:“先生,請留下墨寶,為物理學院寫一副對聯。”

  王淵仔細想了想,揮毫寫就——

  風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;

  家事國事天下事,事事關心。

  “好聯!”

  朝鮮弟子柳湄拍馬屁道:“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳。乃氣中求理也,萬物皆有其理,以聲形顯之,我輩應當探究其理。家事國事天下事,事事關心。乃理中運氣也。學得物理,自當齊家治國平天下,以利國利民利己!先生此聯,道盡物理學派之宗旨與精髓,當為所有物理學派弟子之座右銘!”

  從王陽明那里轉專業過來的蔣信,也贊嘆道:“先生此聯,道明志向,吾輩當畢生恪守,天下讀書人也該畢生恪守!”

  王淵被如潮的馬屁聲拍得高興,頓時笑道:“這幅對聯,掛在書院大門。我再寫一副,掛在學堂里邊,望諸位能夠勤學不綴。”

  “先生,筆在這里。”弟子黃煦捧上毛筆。

  王淵于是又提筆寫了一副對聯——

  有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;

  苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

  “絕世好聯!”眾弟子歡呼如潮。

  沒幾天功夫,兩副對聯就掛在書院,那逼格蹭蹭蹭的往上漲。

  甚至,大門口那副對聯,王晹還自作主張弄了個橫批:氣理合一。

  風聲雨聲是氣,家世國事是理,這是物理學派的內部理解。物理學派也跟陽明心學漸行漸遠,不過也偶爾一致對外,共同抵抗如今的主流程朱理學,“氣理合一”就是“知行合一”,雙方弟子都沒有任何異議。

  物理學派就在城南,而赴京高考的士子,也多半住在城內地區。

  今年參加會試的各地舉人,已經在城南住下了,每天都有不少跑來物理學院參觀。或許他們只是路過,但看到門口那副對聯,便忍不住走進去探尋,很快又看到里邊的第二幅對聯。

  一些科舉落榜者,干脆留在京城不走了,直接進入物理學院讀書,他們純粹是被兩副對聯給吸引來的。

  當然,數學勸退無數人,大部分只學兩三天,就腦袋炸裂直接跑路了。

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