送走了記者，朱建周又和梁坤、李茜聊了幾句，叮囑他們別再亂說話。他認為還會有記者到學校來采訪，因為對梁坤好奇的人越來越多了。
他也很好奇，但內心堅定。你說你是學霸，我偏不信你是學霸。
梁坤問了個問題：“校長，我能不能在高考前請假一段時間，在家自學？”
“剛夸了你兩句，你就連學都不想上了？”朱建周瞪起了眼。
梁坤搖了搖頭，微笑道：“不是，我現在成了考生中的名人，很多人都在討論我。再有記者來學校，大家很可能說錯話。干脆我回家，其他人就不會被影響，可以安心備考對不對？”
朱建周一琢磨，竟有幾分道理。梁坤爭議不小，學校里還有不少人看他不順眼。萬一有人像張旭一樣智障，主動挑釁幾句被梁坤吊打，或者叫上幾個人一起挑釁被他吊打，到時會鬧的很不好看。
李茜繼續支持梁坤：“校長，其他班已經有很多學生回去自學了，老師就是怕他們影響同學復習。有些學生的情況特殊，比如要出國留學的。”
“那你決定批多少假期吧，必要時讓他回來。”朱建周思考后拍板了。
每年臨近高考時，都有學生因為各種原因回家自學，學校領導開會后同意這么做。學生只需把桌椅搬到老師的辦公室，回來上課時再自己搬回教室。
比如十三班的王哲，上學期他到學校上課就是三天打魚兩天曬網，報了班去學法語。
梁坤雖然不會出國，情況也屬于特殊的。李茜知道他是什么水平，在學校學不到什么了。他數學有不會的題周末去她家開小灶就行，其他科目背誦的知識居多，完全可以自學。
要是其他好學生留在學校，能給有上進心的同學講題，能作為榜樣帶動集體。以梁坤的口碑和性格，李茜不用問都知道他不可能教別人。
班里和他關系好的幾乎都是差生，就算有愿意學的人去請教，估計也會被他一句“沒空”打發掉。學霸的時間不是時間啊？
中午梁坤就回家了，王秀英和梁國徽已經知道了他上電視的事，狠狠的數落了他一通。
王秀英郁悶極了：“你為什么要說自己能考狀元呢，這不是丟人嗎？現在全市很多人都等著看你笑話呢，怎么辦？”
梁國徽苦笑：“你在學校里怎么混的？接受采訪沒一個說你好的人。你回家自學能行嗎？學校不會不發你畢業證，不讓你參加高考吧？”
梁坤嘆了口氣：“你們忘了我和小爽去李茜家補課了？班主任和我一伙，她都放心讓我回來，你們怎么就不信我其實學習很好呢？”
“你小學考試都不及格，現在說學習很好？傻子才信。”王秀英利落的潑起了冷水。
“算了，等高考后再說吧。”梁坤無精打采道。
他等結果出來再解釋，比這時候解釋容易得多。人的固有觀念是很難被打破的，這是他說真話沒人信的根本原因。
比如近幾年在環法自行車賽上大發神威的蘭斯-阿姆斯特朗，大家都覺得他厲害。其實他和許多美國選手一樣，用興奮劑用到尿都可以做燃料了，能讓速度超越激情，曝光前誰信？
梁坤開始閉關，非常清靜。
他不知道是否影響到119中的同學，反正那些人是影響不到他了。他只要不出門，物資庫那些愛聊八卦的叔叔、阿姨也不可能跑到他家里來問上電視的事。
在家復習，梁坤的學霸技能提升速度變的緩慢，他并不在意。
C級他感覺已經夠用了，如今只要他想學習，外界因素就無法影響他，無論是鄰居家里干裝修還是外面有人和水泥，他都能靜下心。
這并不僅限于看書，梁坤在學其他知識時學霸技能同樣有效，這個能力的作用是讓人專注，更有效的利用時間。
C級都有這么強大的效果，升上B級只會更強。至于A級他有點不敢想，哪怕遇到了“機緣任務”也不打算做。他怕到時自己會變成一個只知道鉆研知識，不愿享樂的無趣的人。
他估計S級學霸技能會讓人進入“賢者時間”，身心放松、無欲無求，寧靜祥和，猶如賢者圣人一般，化力氣為漿糊。
如果學霸到那種程度，把大部分時間用在學習上，生活還有什么意思呢？
兩周過后，梁坤的數學、地理兩科又進步了許多，沒有多少題能難倒他了。
凡是做過的題目他都記在了腦子里，輕松就能寫出正確答案，速度快到嚇人。就算沒做過的題，他回憶所學的知識，花點時間也能解出答案，想難住他必需是題目冷門。
梁坤英語、政治、歷史學的更好，把幾本書的重點內容全背下來了，非重點也記住許多。
梁爽也有進步，但和梁坤完全沒法比，主要是靠周末去李茜家補習。
他們又送過兩次老爸釣來的鮮魚，還有一些水果。錢花的不多聊表心意，李家三人就沒有拒絕，教他們的時候心情非常愉快。
新的一周，梁坤晚上開始和梁爽一起學習語文，練習作文寫作。
一寫作文梁爽就頭大，兩次模擬考試這都是她最弱的一項。
她對自己的文筆毫無信心，也不放心梁坤。“除非蒙中題目，否則我八成寫不好。你行不行啊？兩次考試你都沒寫作文，別因為這個考差了。”
梁坤輕松愜意。“我覺得作文題目不難猜中，我們一人出兩個題目，重點圍繞這四個點來準備就行了，這科不需要花太多時間。”
“說的輕巧，老師都猜不到題啊。”梁爽嘆道：“我能否上一本，關鍵就看作文。”
“我去網吧查過歷年的高考作文題。出題的目的是要給考生的靈魂進行一次洗禮或升華，今年肯定也脫不開這個圈子。前幾年的題目排除不會再考，我們要考慮的是和時事相關的正能量話題。”
梁爽被他給套路了，覺得很有道理。她想的第一個關鍵詞是“努力”。這是學校經常喊的動員口號，學生不努力沒法成功。
梁坤直接給她否了。“開什么玩笑，怎么可能考這么簡單的問題？好學生基本都很努力，除了我沒體會寫不好以外，你們都能得50分以上了。”
梁爽想的第二個題目是“時代變遷”。因為現在是世紀之交，她覺得也許老師會在這方面做文章。
他們以這個為題目先寫了兩篇，互相給對方挑錯。
第二天輪到梁坤出題，他出的是“期待長大，憧憬未來”。第三天梁爽出的題目是“韌性”，第四天梁坤出的題目是“誠信”。
梁坤故意提出這個學習方法，把今年的高考作文題夾在了四個題目當中。
前世他活到了37歲，這次高考時考過什么早忘光了，唯一記住的就只有作文題。因為題目剛巧和“靚坤”的名人名言有關。
有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風浪平靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。
艄公說：“船小負載重，客官需丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都不舍得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”
年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。
寓言中“誠信”被拋棄了，它引發你想些什么呢？以“誠信”為話題寫一篇文章。可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。
這個題目別出心裁，很容易被人記住。梁坤記得當時想過，如果可以隨便選，他肯定會丟掉“榮譽”。他都擁有這么多東西了，還是個年輕人，把榮譽丟了怕什么？以后輕輕松松就能找回來。年輕沒有失敗，自信創造精彩！
當然他要這么寫就跑題了，必需寫誠信。這個題目有一大堆名人名言可引用，例文也很好找，只要準備充分，成績一定很好。
梁坤說準備這四個題目就行，不用想新的了。
梁爽不贊同：“為什么不多準備幾篇呢？太少了。”
“我們是要用寫作來練文筆，如果猜錯了題目，只準備四篇不會很難受。想想如果你準備了十好幾篇，最后全沒考到，那有多傷士氣？而且寫那么多你能背得下來嗎？還不如多刷題，考好其他科目。”
梁爽被忽悠的點了頭，老師說過只要把字寫的好看，不跑題，哪怕內容比較白也能得30分以上。想得高分文筆是關鍵，得看臨場發揮，蒙中題目的幾率太低。
雖然這是個平行世界，但梁坤不信自己的蝴蝶效應能大到改變作文題目。語文是高考的第一科，當梁爽看到了作文題目，一定會很開心并由衷的感激他。
第一科超水平發揮，梁爽的信心必然暴漲，梁坤認為她考之后的科目心態會保持穩定。
幫助妹妹圓夢的橙色任務，他一定能完成。
