遞過來的試卷，一眼就能看出來紙張、印刷質量較差。
方年第一次感覺到這個重返人生徹底不一樣了。
這種‘開小灶’的傾斜照顧，幾乎從未在曾經的生命中出現過。
接過試卷，方年語氣真誠道：“好的，謝謝老師。”
見方年忽然滿臉認真，朱建斌有點摸不著頭腦，不過沒多想，關掉了辦公室的燈，跟在方年后面離開了教學樓。
回到教室坐下后，方年翻了下幾套試卷。
沒有標題，題目字號不統一。
大概是朱建斌從某些高考真題庫上摘下來的題目。
嘗試了第一道選擇題的難度后，方年果斷放棄了現在答題…
次日上午，在無所事事的語文課上，方年順了一下我想有錢這本書的后續劇情。
跟編輯說有大綱，純粹是張口就來。
我，方年，寫小說，從來不用大綱。
一邊想，一邊在草稿紙上記錄幾個簡略的關鍵詞，比如沖突點，該挖的坑。
反正是單人座位，沒有同桌，也談不上影響誰學習。
第四節課下課后，方年迅速拿出預留備份的20元，溜出學校。
趁這個時間去郵局將簽約文件快遞去申城，這次沒跑空。
走的是EMS，快遞費用是21元。
于是兜里還剩22元，回到學校后，方年略作猶豫，將20元又留作了備份。
“兩塊錢，在學校的生活，應該足夠了吧？”
方年如是想著，好像是副窮酸樣，但他心情卻很是不錯。
周三晚自習第二節課時，方年拿出了三張小灶試卷。
數學必修5已復習完。
課本看上去都厚了不少，精力充沛，記憶力也更好，方年都覺得不上個好大學對不住這份重返的青春。
畢竟大學生活也緊。
對于方年來說，學習成為了重生后享受青春的其中一種方式。
重生這一周多以來，他很享受現在這種平靜樸素的學生生活。
這幾天，除了例行抽空碼字，在數學世界乏累之后，方年也將目光轉向過物理。
比起數學來說，物理對他難度較高，比較吃力。
不過畢竟有著原來經歷過的十多年經歷帶來的思維方式，角度上會更加全面，還是有些收獲…
“若 x-1 <2成立，判斷x（x-3）<0成立是否為必要不充分條件…”
“…”
方年翻開第一道題，閱讀了一遍。
數學上有些詞語的表達形式就是這么有意思。
比如：“充分而不必要條件。
必要不充分條件。
充分必要條件。
既不充分也不必要條件。”
若單獨從文字角度來說，前面兩項就沒什么差別。
方年很快列式，將判斷條件寫了出來。
盡管按照常理，高考試卷上是不會出現判斷題的。
整張試卷只會有三大題，第一題選擇，第二題填空，第三題解答題。
以方年的角度猜測，之所以會出現這樣的形式，應該是朱建斌有意為之，或許是怕有學生通過渠道尋找到類似的題目，所以多繞一道彎…
轉眼便是七月份最后一天的晚自習最后五分鐘。
方年終于完成了朱建斌給他的三張試卷的全部答題。
不過比較遺憾的是，答題率只有95%。
必修5的范圍畢竟沒有覆蓋到理科數學的全部課程，有一部分題目在這樣的基礎下，是沒法得到答案的。
理科數學的安排在必修以外還有選修2-1，2-2，2-3以及更選修的4-1，4-5。
方年的復習任務其實只完成了一半。
“慢慢來慢慢來，得享受過程。”方年一邊安慰自己，一邊收起了試卷。
這些天里除了大橋這個名詞從174班擴散到了整個高三以外；
另外一個詞步兵也隨之擴散。
始作俑者，年輕的方年同學幾次被柳漾等一些女生私下問過新出名詞的意思。
方年認真解釋：“可能是在討論軍事，研究騎步兵戰斗力不同吧。”
…與往常不同的是，這個晚上，174班101寢室的男生談興很濃。
在宿管員查完寢之后，大多數人沒睡。
都在討論明天放假后應該干什么。
“今天班主任說明天上完第五節課就放假了，比以前早一節課。”
這也是方年從高一開始的放假特色。
棠梨所在的縣城乃至市，都屬于散落居住區域。
與城鎮有較大的區別，遼源廣闊，
一般來說以自然村為單位組成村一級的小學，多以鎮鄉一級為單位組成初中，以市縣一級為單位組成高中。
整體來說上學的過程就是從村到鄉鎮再到市縣的過程。
在這種形式下，一多半學校初一開始就實行寄宿制，高中必然是寄宿。
棠梨八中是僅有高中三個年級，通行月假。
每月最后一個星期的周五第六節顆上完后，放假返家，周六日休息，周日下午返校，上晚自習。
有人開口挑起話題后，躺在床上的眾人紛紛加入話題。
“可能是因為這次補課都快一個月的原因，所以提前一節課放假。”
“不知道會不會多放幾天，馬上就是奧運會了。”
“對啊，奧運了！”
“我還想在家里看奧運會開幕呢。”
“我大舅他們一家還上京城現場看呢。”
“…”
學校是沒有電視的，不過這個時候棠梨范圍內基本上家家都有電視機了。
當然，幾乎都是有巨大外形的背投電視。
液晶電視尚未出現在棠梨的個人家庭中。
這個話題持續了老半天，忽然有人開口：“明天放假后去網吧玩魔域嗎？！”
接著就有人喊了方年的名字：“這得問我們的魔域王子方年了。”
“我還想方年帶我去刷一下副本。”
方年正在用手機碼字，被打斷后，平靜道：“戒了，以后都不玩魔域了。”
“這個安南可以作證。”
角落床鋪的李安南幽幽開口：“確實，我也要戒了，好好學習。”
李安南提起學習這個話題，討論的聲音一下子弱了下去。
粗略的說了幾句‘學習挺好的’、‘我也想學習’之類的話后，大家很快換了話題。
再沒人主動喊方年了。
怎么說呢，方年一下躍到了好學生行列，對101寢室的所有人來說，略等于‘背叛’。
因為大家都是吊車尾的。
本來還能愉快玩耍，結果方年忽然偷偷成了好學生。
就沒辦法玩了。
除了李安南等少數幾個被方年幾句話帶入新世界的男生以外，方年在174班很清閑。
講臺下方的乖學生警惕、嫉妒方年忽然拔尖。
墜在后面的吊車尾羨慕的同時認為方年這是背叛。
這讓方年有些好笑的同時，很滿意，本就因為心理年齡的差距難再湊到一塊。
偶爾在面對那一雙雙渴求知識的眼睛時，一本正經的發點車，挺好…
凌晨十二點三十，方年收起手機睡覺。
五個小時的優質睡眠，讓方年每天的精力都很充沛。
在第一節課后，方年將三張試卷交給了朱建斌。
朱建斌沒看試卷，只是道：“今天放學后留一下。”
