很意外，最先開口的是胡玲兒，可以看見，她小巧的臉頰上，微紅的眼圈尤為明顯。
胡玲兒調整了一下自己的情緒，盡量以平穩的聲線回道：
“‘心意’就是一只努力想為自己主人尋回快樂的狗，小伊的死它無能為力，只能極力護住它唯一的主人燦伊，當然它也做到了，它用自己的努力化解了燦伊的怨恨，也讓燦伊撐到了媽媽的回歸，可是‘心意’卻永久離開了…”
胡玲兒的聲音越來越小，也越來越哽咽。
何婧笑著，帶頭鼓掌，給予胡玲兒鼓勵，班里也一下子響起了雷鳴般的掌聲。
胡玲兒坐下的時候，程思語隔著一個過道遞給她紙巾。
何婧又看了看班里其他人，“還有嗎？”
“老師，我其實討厭燦伊，狗狗是人類的好朋友，燦伊怎么可以那樣對待‘心意’？尤其‘心意’根本不是他的，是他偷來的，既然千辛萬苦也要得到，為什么不知道珍惜呢？”
“不對不對，燦伊偷來‘心意’是為了小伊，冰窟窿出現的時候小伊和‘心意’都掉進了水里，但最后‘心意’活了下來小伊死了，燦伊會怨恨也是人之常情啊！”
“可‘心意’分明試圖救過小伊！”
“但是燦伊并不知道啊！狗狗又不會說話。”
“就算狗狗會說話，難道燦伊還能指望它一只狗能救起小伊這么一個大活人嗎？他根本就怨恨得沒有道理！”
“燦伊失去的是相依為命的妹妹啊！傷心絕望之下不理智很正常吧？”
“那‘心意’呢？心意也失去了一個經常陪伴它的主人啊，‘心意’難道不難過嗎？”
高一（5）班語文課辯論日常。
反正是公說公有理婆說婆有理，雙方展開激烈的討論，誰也說服不了誰。
何婧扶額，伸出雙手示意大家安靜，然后看著蘇男道：
“蘇男同學覺得呢？”
所有人的目光都集中到了蘇男身上，很多時候，蘇男看一部電影，都能抓住他們抓不住的點。
蘇男站起身，沉吟片刻后道：
“其實…最應該怪的難道不是小伊和燦伊的媽媽嗎？既然生下了他們，為什么不撫養？燦伊第一次去找她的時候，她第一反應是辦理護照出國躲避，她從來沒有想過，一直乖乖巧巧等他回家的兄妹倆，為什么最后會是燦伊獨自來尋找她。”
“哪怕這個念頭只閃過一瞬，她都不會作出那樣的舉動，燦伊之后不會流浪入詐騙集團，‘心意’不會為救燦伊遭受毒打而死。”
“再往前了說，如果不是媽媽的拋棄，燦伊不會為了讓小伊開心而去偷狗，兄妹的兩人的快樂是彼此沒錯，但更是陪伴啊，如果媽媽沒有走，‘心意’說不定也會和自己的媽媽好好生活著，他們各自安好著。”
說到這，蘇男停了一下，最后一句話總結：
“快樂如果不失去，就沒有尋回一說。”
最后一個字落下，班級陷入長久的沉默。
是啊，快樂尋回犬，‘心意’幫主人尋回快樂的過程讓人感動，可是這一切原本都可以避免的，它本來可以自己快樂著，而不是為了他人的快樂奔波著。
