孔孟淡淡的看著他：“這位錢理事，我想問你個問題。
是誰規定收學生必須收比自己年紀小的？誰又規定老師必須各個方面都比學生強？你是不是對老師這個職業有什么誤解？”
“誤解？”錢理事哼了一聲，“我會誤解？實話告訴你，雖然我現在是古文聯盟協會理事，但我退休前和你一樣，也是一位老師。
我從教四十二年，收過的學生不計其數，成功成才的更是如過江之鯽，所以我絕對比你更明白什么才是一名合格的教師。”
淡淡的看著對方，孔孟忽然笑了。
錢理事臉色一沉：“你笑什么？”
“我笑你當了四十二年教師，卻連教師的真正含義都弄不清楚，真是可悲可嘆！”
“你…好好，那我倒想聽聽孔老師對教師的理解，不如你當著大家的面說出來，讓所有人評判一番，如何？”
孔孟當仁不讓：“可以。而且為了防止你的錯誤觀點對大家造成誤導，就算你不請我說，我也會說出來。”
話到這里，孔孟轉過身，對周圍人道：“各位，我有一篇和教師有關的作品，現在拿出來請大家進行批評和指正。”
錢理事神色頓時一緊：“你的作品？是詩歌？”
他不得不緊張，孔孟的詩歌創作能力有多強，剛才他已經見識過了。
而且作為這種文學形式的競爭對手，他比任何人都知道絕頂詩歌的真正魅力。
所以，如果孔孟拿出的是一篇和《游子吟》《送別》同等級別的詩歌作品時，哪怕詩中內容全是強詞奪理，輿論也會無腦倒向對方。
這樣一來，他費盡千辛萬苦才找到的，能對李易甫形成有效打擊的方法，就會如夏日的冰雪，快速消融。
誰知孔孟卻搖搖頭：“我知道錢理事擅長古文，所以我若用詩歌去表達教師，一是勝之不武，二是怕你聽不懂。
所以，這篇作品的呈現形式，會以古文為主。”
“你…好小子，夠狂，那我倒要認真聽聽你的真知灼見了。”
孔孟再次看向大家：“下面這篇《師說》，是我對“老師”職責的一點淺見，希望不會貽笑大方之家。”
“《師說》？古文？”眾人一愣。
雖然在座之人大部分都更喜歡詩歌，但能成為古文聯盟協會會員，又怎可能對古文半點不懂？
說實話，隨著白話文的普及，古典文學發展到今天，真的是徹底沒落了。
因此想要做出一篇名垂千古的文章，無異難如登天。
大家本以為孔孟借文學作品反駁錢理事，會選擇一篇高水準的詩歌。
這樣不管事情怎么發展，都可以立于不敗之地。
沒想到孔孟卻偏偏反其道而行之，難道他就不怕被錢理事抓住文字中的漏洞，一擊必殺？
年輕人，果然都是自以為是加自不量力。
此時此刻，孔孟已在所有人心中被打上了“失敗者”的標簽。
等等！不對！
現場所有人忽然呆住。
因為就在此刻，孔孟念出了《師說》中的第一句：
“古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。”
“這話…精辟！”只是不待大家有所反應，孔孟的聲音便如涓涓細流，娓娓道來。
“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。
吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。
聞道有先后，術業有專攻，如是而已。”
孔孟的聲音不知什么時候已經停止，但現場眾人卻依舊陷入迷醉之中。
等他們真正回過神，臉上就只剩下了震驚。
這篇文章…
“好文采，好氣魄，沒想到孔小友對老師竟有如此深刻的見解，看來我是真的老了啊！”
最先開口的是李易甫。
說完，他對孔孟深深鞠了一躬，道：“孔小友，我想把這篇《師說》放到古文聯盟協會官方論壇首頁，希望你能給予授權。”
孔孟聞言卻是一呆：“啊？”
此時此刻，他心中全是怪異，因為他十分清楚李易甫這么做意味著什么。
韓愈大大的《師說》有多驚艷，沒有人能比孔孟更明白。
當年這篇文章現世后，可是掀起了一場轟轟烈烈的“古文運動”。
雖然現代人已完全摒棄文言文，但當文學的魅力達到一定境界，突破這個文字壁壘沒有任何問題。
孔孟甚至能夠想象，當那些真正喜歡古文的人，在古文聯盟協會官網上讀到這篇文章后，會掀起何等的古文熱。
而這樣一來，古文聯盟協會在李易甫帶領下，好不容易建起來的詩歌優勢將蕩然無存。
若提出這個提議的是錢理事，或者古文聯盟協會中的任何一人，孔孟都不會奇怪。
唯獨李易甫…
仿佛猜到孔孟所想，李易甫輕輕一笑：“孔小友是不是覺得我的行為是本末倒置，自掘墳墓？
你若真這么想就大錯特錯了。作為古文聯盟協會的一員，我的任務只有一個——弘揚華國傳統文化。
也就是說，只有對弘揚傳統文化有益的，我都會去做，不管是古文還是詩歌。
以前我之所以在詩歌的路上一直走到黑，是我覺得這樣更容易成功。
現在有了更好的選擇，我沒有任何理由只是因先前那點無所謂的堅持而放棄。”
看著侃侃而談的李易甫，再想起錢理事為弘揚古文打壓詩歌不擇手段的模樣，孔孟無奈嘆了口氣。
他終于明白，當年的老會長，為什么會在錢理事占取絕對上風的情況下，依舊將李易甫推上會長位置了。
一個人如果格局上不去，就算他再有能力，也成不了氣候。
想到這里，孔孟再次看向錢理事：“這位錢先生，剛才的《師說》，就是我對什么是老師的一點見解，有什么錯漏之處，還請您指正。”
