在致遠全體老師的共同努力下，周六的評卷工作進行的十分順利。
下午5:28，當最后一位老師點擊鼠標，所有批閱工作徹底結束，隨后，眾老師也在教導主任劉毅的辛苦慰問聲中陸續離開。
這時成績其實已經出來了，只是老師們還看不到。
因為它會先進入學校董事會，由董事會委任的評估組對此次批改的公平性進行評估，然后才公布。
“孔老師，這次真多虧了你，不然我非得拖后腿不可。”周倩倩語氣里全是的感激。
孔孟笑著擺手：“小事，大家互相幫助，我以后肯定也有求到你的時候。”
“孔老師太謙虛了，以你的速度，我以后估計是沒機會了！”
這次改卷，孔孟不僅在古詩詞方面批閱奇快，評作文也毫不遜色。
他一出手，原本每次都拖后腿的作文題，竟在5:00前就宣布完成，直接打破該項目的歷史記錄。
而目睹了全程的周倩倩也跟著驚得呆住。
她雖讀過孔孟的勸學，也看過他的演講視頻，可這些遠不如身臨其境來的震撼。
這貨簡直就是個妖孽！
“要不…我請你吃晚飯？還有鄧老師，一起去！”
可能是覺得口頭感謝太蒼白，周倩倩改口道。
“啊？我恐怕不行，家里還有點事，不好意思啊！”
鄧云笑的有些勉強，在知道作文事件是個烏龍后，他精神一直恍惚，哪有心情參加這種聚會？
孔孟也拒絕道：“算了，今天忙一天，我現在最想做的，是美美睡上一覺。”
不是他不答應，而是這種工作上的事，相互幫忙是應該的，要因此就蹭吃蹭喝，就顯得不厚道了。
何況他也幫了鄧云，冒然答應也有逼鄧老師請客的嫌疑。
“既然這樣，那咱們改天再約。”知道孔孟意思的周倩倩不再強求。
回到出租屋，孔孟直接躺倒在床上。
他批改的速度是快，但身體負荷也更大，因此對周倩倩說想睡覺也不全是推辭。
好半天，孔孟的精神才恢復一些，從床上坐起，他打通家里電話。
距上次回家已過去四天，孔父的酒廠已開始緊張籌備。
作為家中頭等大事，孔孟哪怕不在，也是要關心一下的。
還好，關于建廠，孔父一年前就開始計劃，現在有了孔孟的技術，并沒有太大阻礙。
問了幾個基本問題后，孔孟發現老爸比自己考慮的還細，也就不再多管。
然后他又解答了吳青的一些疑惑。
話說吳青從他一回到致遠，就信息不斷，偶爾還來個視頻通話，一副相親成功，想繼續往下發展的架勢。
孔孟剛開始有些尷尬，他可壓根就沒往那方面想過。
只是兩人聊了會天，他發現對方雖然各種賣萌乖巧，但話題主要還是集中在針灸方面。
隱隱約約，孔孟也猜到對方的一些心思，便拋出雜念，將對方當學生一樣教導。
其間還有他那幾個學生的一些問題，孔孟也逐個解答。
等一切忙完，已是晚上十一點，孔孟無奈苦笑，自己這老師當的果然十分盡責。
不過還好，明天是周末，不出意外，他終于可以好好休息一翻。
這一覺一直睡到第二天中午，醒來的孔孟簡單吃了點東西，就再次坐上去致遠的公車。
因為下午學校要召開全體教師大會！
這是致遠的一項傳統，每次只要有大型考試，會議都會在考試周的周末下午3:00準時舉行。
其實說是全體教師大會，不如說是教師表彰大會。
概因這次會議的內容，主要是對本次月考成績的表彰。
順著指引，孔孟來到1號會議廳。
1號會議廳能容納1000人同時開會，是致遠最大、也是最悠久的仿古式建筑。
孔孟剛進來，就被它的豪華布局震住了。
堪比影院的等離子高清投影儀，曲弧型木制多層次可折疊演講臺，龐大密密麻麻五光十色展示燈，再加上古典風桌椅和柔軟到極致的紅毯，讓人不禁忘記身在何方。
“孔老師，這邊！”是周倩倩！
孔孟輕輕一笑，快步走了過去。
這個方向是高二年級老師的位置，不僅周倩倩、鄧云，謝梅萱、羅浩等人也在。
笑著打了招呼，孔孟找個位置坐下：“你們怎么這么早？”
會議3:00舉行，按說2:30到已算很早，孔孟還故意多來十分鐘，結果他反而是最遲的。
這和平時上課可孑然不同。
周倩倩調皮的朝他眨眨眼：“孔老師真的淡定，今天可是為數不多的領錢機會，要是晚點沒了位置，豈不虧大了？”
看看身后一大片空位，孔孟知道她是開玩笑，不過他還是很能理解對方的心情。
因為一會致遠中學獎金的發放模式，是基礎獎+名次獎。
基礎獎是對每個班級平時表現的一個綜合評估，特點是人人都有，只是多少有些不同。
名次獎就要看成績了，不過它的數量和類型很多，現場老師有一大半都能領到。
所以這其實算是一個皆大歡喜的領獎儀式。
當然，皆大歡喜之外也有競爭。
比如名次獎的第一，光這項的獎金，就可能比其他老師拿的總數還多，每次都要引來各種羨慕嫉妒恨。
而為了給眾老師一個驚喜，在頒獎之前，獲獎名單董事會是不公開的，而各班級關于獎項的評比，也沒有哪個班敢說有絕對優勢。
所以從另一方面來說，在座老師人人都有機會。
拿之前期末考試舉例，雖然鄧云教的高二（2）班獲得第一，但總分比第二名只高0.27。
這么小的差距，完全不是不可能超越，上次那位排到第二的班主任可抱著很大信心。
“鄧老師，你覺得你這次能拿幾個獎？有沒有信心打破自己的歷史記錄？”見時間還長，周倩倩轉頭問鄧云。
不能怪周倩倩不關注別人，而是鄧云的表現實在太過耀眼。
上次期末，他雖沒打破自己保持的28萬的最高記錄，也拿到了25萬的獎金。
兩個第一：平均分年級第一，單個學生名次年級第一。
一個第三：語文均分年級第三。
展現了出極強大的管理才能。
鄧云苦笑：“什么破紀錄，我能保住上次的名次，就已經燒高香了。”
他說的并不全是客套，自己琢磨出的管理方法雖然好用，但其他老師也不是吃素的。
第一次被他擊敗后，所有人已吸取教訓，開始奮起直追。
再加上高二（2）班的學生也慢慢對他的方法產生免疫，成績甚至開始小幅度下滑。
所以鹿死誰手，真的尚未可知。
