又是半個月過去了圣國皇宮政變 許婷婷打來電話：“小凡可以浪了，外公當上皇帝了，我已經讓他把你的資料改為一級絕密，你放心，不會有人再查你了！還有，你的那些成就都會公開，不會有人查你！”
陳凡：“幫我謝謝外公，順便說一句，我會援助國家發射北斗衛星的，多少錢，我出！”
終于沒人壓制自己了翻開小本本百味人生計劃現在開啟 “英子，我要和你一起上學！”
周三的第一節課是語文課 潘帥，年輕帥氣，溫和逗比，
這不，他的開場白是：“今天依舊是語文老師，帥哥給你講課，當然你們也可以叫我小潘老師。”
“今天我們來講閱讀理解！高考是人生的戰場，語文是第一大關，閱讀理解占據著一定分數比重，最近我看到一篇非常好的文章，要和你們分享一下。”
這時，陳凡來消息了。
上官蜜：“相公～你讓人家半個月前給你發表到國外的文章被什么什么維基百科收錄了！還有，你多久沒有回來看我了？想沒想我？”
陳凡回到：
“想了，emm，最近不缺洗面奶，勿念！還有我要上課了，等我浪完這段時間，再交公糧！”
上官蜜：渣男，陪你小老婆吧！哼！
“這篇橋邊的老人，篇幅短小，構思精巧，選材新穎，被選入維基百科，也因此獲得了邁克爾·普林資獎，是由一個叫苦瓜味兒…什么來著寫的！”潘帥在講臺上卡殼了。
陳凡：“”
潘帥：“對，，這名字一聽就是我們圣國人，陳凡同學看來也讀過，你來評價一下？”
陳凡：“寫得還行吧，和我有得一比了！”
“哈哈哈哈”
“笑死我了，陳凡太逗了！”
同學們都不信 潘帥也是，只有喬英子若有所思的看著陳凡。
貌似哥哥也喜歡吃苦瓜味棒棒糖 不會是…
文章被以閱讀理解的形式發了卷子 “老大，老大，這片文章好難啊！”方一凡和陳凡說道。
陳凡：“我什么時候同意收你當小弟了？”
方一凡：“別這樣，我是心悅誠服了！還有老大，你好歹寫兩句讓我抄抄？”
看著陳凡卷子的空白，方一凡勸說道。
所以抄才是你的目的吧陳凡無奈的看著方一凡。
不過陳凡解釋了一下：“我感覺這題目不是給我布置的！”
陳凡的聲音足以讓靜悄悄的教室都聽到了包括潘帥 不過潘帥也沒有在意的想法，他知道陳凡，次次考試全校第一，足夠有資格說這話。
但是次次考試都不公開 學生們不知道啊！
見到潘帥沒說什么！同學們都暗暗乍舌。
嘖嘖嘖 嗯，就是這種聲音！
但是季楊楊似乎忍不住了：“哼，憑什么我們不做題就要被叫家長，這家伙就一點事沒有？”
這句話是說給潘帥聽得 潘帥：那好吧，就讓你認清你和陳凡的差距。
怎么認清？
叫起來說幾個問題就好了！
潘帥：“哦？季楊楊同學既然有獨到的見解，那么來跟我們說說第一題你是怎么理解的吧！”
季楊楊懵逼 老師，不愧是你！居然這么雞賊。
慢吞吞的站起來，撓撓頭發，看向卷子的第一道題目 開篇，描寫人和車涌去橋上的場景有什么作用？
季楊楊身為班里幾大學渣，一心汽車的學生，怎么會這種題呢？雖然這是最簡單的語文題目，需要套用寫作手法之類的套話，但是他不會啊！
最后，季楊楊只能說道：“我認為一點作用都沒有！”
“哈哈哈哈”
班里一陣哄笑 潘帥并不意外季楊楊的不會，教他們三年，每個人什么水平他還是知道的！
并沒有立刻叫陳凡，而是 “喬英子，你來說說這道題！”
喬英子沒有任何猶豫的站了起來，自信的說道：
“烘托氣氛，側面描寫，環境描寫，為后面戰爭的殘酷做鋪墊。”
“十分正確，作者通過已經忙著逃命的車輛，人群的各種動作，通過簡單的白描手法，為我們勾勒出一副戰爭來臨前…”潘帥借此開始講解這篇文章，眼睛看著陳凡，似乎要讓陳凡明白這篇文章的文學價值。
“錯了，這篇開頭的確什么用都沒有！當時作者只是為了湊字！順便寫的！”陳凡說道。
潘帥笑了：“陳凡同學，別鬧了，這可是標準答案！”
“答案說的準，還是原作者說的準？”
“當然是原作者！不過...你說什么？原作者？你的意思是？”潘帥沒有再問，而是立刻拿出手機查了起來。
“，男，知名短篇小說《橋邊的老人》作者，圣國京城人，原名：陳凡，男，17歲，曾是…”
因為上頭公開保護了陳凡，沒有人敢查，所以現在陳凡曾經的那些變態經歷，都是公開的。
“臥槽！”
不少同學知道了陳凡的意思，都來了一句臥槽。
陳凡從兜里拿出一個棒棒糖，笑著看著潘帥：
“小潘老師，要吃苦瓜味的嗦了蜜嗎？我請你啊！”
手機站:
