設置

第七章 畫室老師的震撼

  回到宿舍后,舍友已經全部回來了,源靈縣一中的學生宿舍是十人寢,加上長時間處于背陽處,整個宿舍顯得十分潮濕,坐在床鋪上,換了拖鞋后,就前往洗漱間洗漱。

  十點四十準時熄燈,商易云躺在床上,回想起今天發生的事情,心中久久無法平靜。

  黑暗中的422宿舍,充斥著低聲細語,誰都不敢大聲說話,這個時候是老師檢查的高峰期,熄燈后,就會有老師巡視,遇到聲響大的宿舍,就會拍門警告,剛才已經被警告了一次,現在自然不想再次撞在老師的槍口下。

  男生宿舍的夜談內容,大多數關于女生,比如在某時某刻發現了一個某班的女生非常漂亮,大概如此。

  一段時間過后,宿舍漸漸陷入了平靜,有人開始偷偷玩手機,學校明令禁止攜帶手機,就算有同學偷偷帶了,也只能蒙上被子偷偷玩,還要時刻警惕老師的突擊檢查。

  裹在被子里,時間一長,滿頭大汗,只能伸出頭,在外面呼吸一口氣,享受涼爽的空氣,就像魚類浮出水面呼吸一樣。

  這個時候,商易云的思緒紛雜,心中的事情太多,越想越睡不著,他失眠了,渾渾噩噩,不知道什么時候才睡著,第二天醒來之后,精神狀態很差。

  今天是周六,上完三節課就可以回家了,家,永遠是最溫馨的地方,不用考慮爾虞我詐,一切都是那么自然、和諧。

  背著收拾好的背包,前往了學校的畫室,今天要學習構圖,之前一個月練習了素描單體,一個月的時間,素描的基礎已經有了,就要開始接觸新的東西。

  留給他們的時間不多了,距離藝考還有三個月,在這段時間內,不僅要學習素描靜物,還要學習色彩靜物,時間少任務重,所以藝考之前所學的東西,都是為了應付考試。

  在食堂買了兩個包子,邊吃邊走,走到畫室之后,包子也吃完了。

  源靈縣一中普通班分為三個級部,一個級部十二個班,八個理科班,四個文科班,十二個班級所有的美術生組成了兩個畫室,十班的所有同學在一號畫室。

  商易云把背包放在柜子里,就去準備素描所用的鉛筆,素描初級階段使用的工具是鉛筆,等到功底達到一定程度,就可以選擇使用炭筆。

  鉛筆和炭筆最大的區別就是后者空間效果表現快,但是把握不好,整個畫面就會非常糟糕,所以他現在用的工具是鉛筆,削好鉛筆后,他就坐在位置上等待。

  沒過多長時間,陳菲韻也來到了畫室,開始上課前的之內,其實也就是削鉛筆,素描的過程中,需要用到多支鉛筆,對于這種情況,他自然不會旁觀。

  “陳菲韻,你的鉛筆這么多,讓我幫你削一些吧。”商易云笑著對陳菲韻說道,手卻沒有閑著,從對方手中拿了數根鉛筆。

  對方一再推脫,但是,在商易云厚臉皮的要求下,陳菲韻也只能接受了這種好意,不過,她的心里并不像表面上那么平靜。

  商易云剛才的行為,已經說明了一些問題,她不知道自己該怎么面對,作為一個乖乖女,她嚴守父母的底線,大學之前不能談戀愛。

  就在陳菲韻思緒紛雜的時候,老師來到了畫室內,清點人數之后,確定到齊之后,就開始講起了構圖的知識。

  這些知識,是最基礎的知識,作為一個美術等級達到學士級的重生人士,聽了幾分鐘之后,商易云覺得十分無聊,就雙手托腮,盯著畫板發呆。

  老師走到他的前面,還沒有發現,剛才,陳菲韻提醒了他一下,卻不知道對方什么意思,現在,他懂了,后果就是老師愈加陰沉的臉色。

  “商易云,你講述一下我剛才講了什么東西。”

  聽到畫室老師的聲音,商易云心里微微發苦,他沒有想到,自己的位置已經比較靠后,老師竟然還能發現他發呆,不過,讓他講述剛才所講的東西,只能按照自己的理解講了。

  “素描靜物的構圖共有......”

  面對這種侃侃而談的場景,所有同學眼中充滿驚訝,除了幾個稍有美術功底的同學理解了老師所講的內容,大部分的初學者還是一臉茫然,更何況這種帶有自己理解的講述。

  這個時候,畫室老師心中有些驚駭,他沒有想到,自己眼中這個上課一直在發呆的學生,竟然理解了自己所講的內容,甚至超出了他講的東西。

  “你以前學過美術嗎?”剛說完這個問題,曹宇洋就覺得自己白問了,前段時間,對方的表現只能說平常,并不算耀眼,看起來根本就沒有功底。

  對于老師的問題,他的答案是沒有,這是一個事實,這一世,他高三之前確實沒有學過,只是學習的時間是上一世而已。

  全班所有人的目光聚集在商易云身上,之前,認識他人僅限于十班的一些同學,但是現在班級所有人都知道了他。

  面對眾人震撼、驚訝、不明白的目光,他坦然接受,并沒有害羞,進入社會之后,內向的性格讓他受了許多委屈,經歷了社會的洗禮,性格已經發生了微妙的變化。

  提問的問題沒有難到對方,曹宇洋也不準備繼續為難了,實在是商易云剛才的回答,讓他無話可說。

  叮鈴鈴,早自習下課的鈴聲響了起來,等到老師走后,畫室里的同學依舊和平常一樣,沒有圍著商易云詢問,畢竟剛才提問的只是理論而已,他們也只是一時驚訝。

  素描最重要的還是動手能力,不能把所想的效果用素描表現手法表現出來,就算掌握的能力再深刻,也沒用。

  學校的畫室是地下室,從畫室出來后,他回到了教室,昨天有一個東西落在了教室,他要拿過去,等到放學之后,就可以直接回家了。

  教室在四樓,來回一次,上課鈴聲就響了,回到畫室之后,老師就讓所有同學根據早自習所講的構圖知識,自己選擇一種形式構圖,組織畫面。

  之前練習了一個月的單體模型,就是為了這個時候做準備,不過,單體模型和一副完整的素描靜物有所不同,后者需要考慮每個物體間的黑白關系,這種情況,構圖的時候就要安排好。

大熊貓文學    兼職科學家