一間小教室中，解其紛行云流水般關上了門，打開了窗，坐上了講臺，叼上了煙。
這一系列動作一氣呵成，且毫無文化人的感覺。
這大概就是傳說中的學痞吧。
李崢的行為則與他完全相反，放好了書包，放好了文具，整好了筆記本，端端正正坐好。
解其紛看著這一系列動作，不禁抿嘴嘆道：“就差弄個國家級三好生給你了。”
“啊？三好生還有國家級的？”李崢難免躍躍欲試。
解其紛笑道：“有，全有，還有世界級的呢，去莫斯科評，列寧頒獎。”
“無聊。”李崢想了片刻，很快發現了不妥之處，“不對吧，你說的這個是優秀團員吧？”
“…你還真是…挺認真的。”解其紛不作多言，點上煙問道，“想聽哪部分物理？除了量子力學隨便說。”
“啊？就想聽量子呢。”李崢說著抱起文具，坐到了教室的最后排，這樣味道小一些。
“量子力學就一傳銷組織，那幫人自己都不知道搞啥呢。”解其紛堅決擺手道，“趕緊的，換一個。”
“那就聽您比較專精的領域吧。”李崢答道。
解其紛更堅決地擺了擺手：“也不行，我搞的東西你聽不懂，我也懶得講到你聽懂，就算你聽懂了，對你的未來也沒什么好處。”
李崢埋怨道：“你講個課咋那么多事兒呢。”
“再廢話給你講永動機了啊。”
“別別別…”李崢撓了撓頭說道，“那就講流體力學吧，我這部分學的不太好。”
“正常。”解其紛叼著煙努嘴道，“拉格朗日描述，歐拉描述，伯努利方程都知道吧？”
“知道，但不深。”
“那我問你，這哥仨有什么共同點？”
“嗯…”李崢幾乎不用怎么想便答道，“都是數學家。”
“誒，對啦！”解其紛一樂，掐了煙跳下課桌，走到黑板前，“把物理規律化成數學方程，再把流體切成一個個小塊兒，用微積分思路求解，這就是流體力學，當然這只是拉格朗日的路子，歐拉的方法更野一些。多說一句，只要想的話，所有物理問題都可以用這個套路解決。”
“啊。”李崢眼兒一瞪，“這不就是…歸見風？”
“對，我從數院那里聽說過他。”解其紛點頭道，“他對物理概念的了解基本只限于高中課本，一直都是化成數學思路解題的，數學院早就請他去旁聽了，可他就是不怎么去。”
“唉…別提他了。”李崢催促道，“您繼續講吧。”
“嗯，先給你講拉格朗日描述吧。”解其紛就此在黑板上畫起了圖，大概就是一灘水，用微分方式切塊，再畫出一系列受力示意圖。
“這就是流體分析最基礎的物理圖像。”
“我們需要用物理圖像作為樞紐，連接數學世界。”
“當然頂級天才并不需要這玩意兒，他們腦回路里自帶一套翻譯系統。”
“比如說馮諾依曼吧，他也搞過這個，不過是跟費米和費曼一起造原子彈的時候搞的，哥仨湊一塊計算的時候，費米歲數大，用計算尺，費曼年輕，用計算機，馮諾依曼啥都不用，就心算，結果還總是比這老哥倆兒快。”
“然后原子彈實驗成功，那哥倆完活兒就回家了，結果馮諾依曼心算的時候順便就整出了一個‘諾依曼穩定性分析’，直接數學物理兩開花，可惜是造原子彈的時候順便想出來的，直接被鎂國軍方保密十年。”
“可惜啊，老馮50多歲就走了…”
李崢聽到這里，忍不住舉手道：“解老師，雖然我很少聽相聲，但為什么有種到了德云社的感覺？”
“誒？你也聽郭老師和于老師？我成宿的聽，是不是說話都有那股勁兒了？”
“這個…我不排斥這個勁兒，只是你說只講15分鐘的。”
“得得得，這個時間不算…你看這個坨流體啊，三維的，咱們現在x方向”
“然后是y方向，z方向…”
“三個方向整個在一起，就是這個大方程了，這個就是連續方程描述。”
“有了這個，隨便套入一些物理定律，其它的都能推出來了。”
“比如某時刻的速度吧，你就可以用動量定理套。”
“第一次，我先帶你套一個，其實就這倆式子…整一塊兒再”
“…最后就得出來這個方程了，好看吧？”
“哦，對了，這個是納維斯托克斯方程，你能背下來可以直接用，背不下來也無所謂，就像我這么胡逼推一下也成。”
“有的時候我也沒轍，方程太TM多了，不如自己推出來的舒服。”
“另外啊，這里不一定用動量定理，套別的可以構建時間和速度關系的物理定律，同樣可以推出來這個方程，你沒事兒可以自己試著玩，我就不講了。”
“好了。”解其紛一扔粉筆，拍了拍手，“思路就是這些，現在你應該可以推出流體力學的全部方程了，有的地方要用到線性代數，不會自己學去吧。”
李崢：“？？？”
“嗯？還有什么不明白的地方？”
“啊…”李崢顫顫垂頭。
不是不明白的問題。
是根本不知道自己該明白什么！
李崢硬著頭皮問道：“比如…粘性流體的管內流動問題。”
“那不就是套個管加幾個力一起微了就完事兒了么？”
“是么…那我微微看…”李崢顫抖著拿起了筆。
“嗯，先微著吧，不懂也別問，直接翻書背方程就行了，我這邊該教的都已經教了，能靠最簡單的理論推導出整套圖景，這才是搞物理的基礎素質。”
“還真是…基礎呢…”李崢已經開始滴汗了。
之后，解其紛便離開了小教室，去實驗室晃悠去了。
李崢無奈之下，也只好動用了思維加速。
雖然很扯淡，但解其紛也確實提供了一套學習方法——
就是自己推導。
當然，至少要全面掌握高等數學和線性代數，才有推的資格。
想必，歸見風一定早就掌握了。
并且每次物競考試，都是這么硬推過來的吧。
不，應該從更久以前就開始了。
也許整個中學他都是這么推過來的。
或者更早，小學。
甚至自打接觸數字開始就這樣了。
想必無論是歸見風還是解其紛，都是從一開始，本能就選擇了這套思路，在千萬次的推導中，一次次強化著自己的大腦，最終強到了萬中無一的程度。
當然，也許先天性的原因才是主導，但這并不妨礙后天訓練發揮作用。
試試看吧。
按照這些變態天才的路子試試看吧。
李崢就此全力開動，踏上了一條從未走過的學習道路。
半小時后，解其紛回到教室的時候，看到了一地的草稿紙。
“臥艸，你還真硬推啊？”解其紛驚訝地走至李崢近前，隨意撿起了一張草稿紙端詳起來，“嗯…是那么回事兒…”
李崢自己，亦已脫離出思維加速，雙目放空，直喘粗氣。
活這么大才用這種學習方法，頭幾個小時，他是舉步維艱的，更多的時候，只能用暴力窮舉法，套用各種各樣的物理公式，以求推算出需要的方程。
就好像是把一堆形狀各異的螺釘和螺母扔給一個瞎子，讓他擰在一起，瞎子只能摸著輪廓一個個試，巧了才能對上。
可在第8個小時后，李崢逐漸擁有了視覺，或者說，觸覺變得更敏銳了。
他可以只看到螺母的形狀，就大概知道需要什么樣的螺釘。
30個小時后，他可以清晰地看到螺母的大多數細節，并完全確定需要什么尺寸的螺釘。
45個小時后，他連每個螺釘擺在哪里都十分清楚了。
55個小時后，他重新閉上了眼，回到了最初的狀態，只需要在螺母上輕輕一觸，便可以信手捻來需要的螺釘。
此時此刻，李崢呆視著前方。
他并沒有覺得自己學會了任何知識。
卻又自信洞悉了一切。
無論拋來任何問題，他都有解。
感受著著謎一樣的自信。
李崢整個頭皮都麻了起來。
是新的境界！
無招勝有招！
此時此刻，虛竹不是一個人。
風清揚、張三豐、獨孤求敗，在這一刻靈魂合體！
“我…我懂了…”李崢看著解其紛，感激涕零，“謝謝解老師，謝謝！！”
“…”解其紛握著草稿紙，驚退一步，“我…我什么都沒干啊。另外叫我老解就可以了，蟹蟹是我小名，只有我媽才能叫。”
“謝謝！謝謝！”
“…”解其紛擔憂地看著李崢，又隨便撿了兩張草稿紙看了片刻，不禁嘆道，“能搞出這么多也是不容易…不過可以看出來你數學一般，方法還很傻。實話實說，咱倆路子還是對不上…我不確定能繼續給你講課。”
“沒關系，這一課已經很好了。”李崢連連點頭。
“你這態度，倒也舒服…”解其紛就此放下了草稿紙，抬手道，“行，那按照之前說的，我最后出一道題，你能解出來，我就繼續講。”
“請！”
“就來一道簡單的流體力學題吧，我就說一次，聽好——”解其紛嘴角一揚，蕩出一縷壞笑，“一滴水最多能攜帶多少電量？”
李崢呆呆地等了很久，見解其紛只笑不說，這才恍然大悟。
“就這樣？”
“就這樣。”解其紛比劃道，“條件你隨便設，正方體水滴也行，球狀也行，有無重力皆可，就這樣。”
“啊。”李崢張大了嘴，“可以…”
“可以什么可以，算去吧你。”解其紛揉了揉李崢的腦袋后，便插兜出了教室。
回身關門的時候，正撞見陸陽。
“解老師，實驗室那邊差不多完事兒了，放大家去吃晚飯？”
“嗯，領他們去吧。”解其紛靠在教室門口，隨便揮了揮手。
“您不去？”
“我再等等吧。”
“哦…”陸陽從門窗處瞥去，費了老大勁才發現了教室后排的李崢，隨即驚道，“李崢回來了？”
“嗯。”
“怎么不去實驗室？”
“這不是不服么。”解其紛叼煙笑道，“點名找我。”
“啊！”陸陽一個哆嗦，再望向教室內。
充滿了惋惜與憐憫。
你這又是何苦呢，兄弟…
解老師的課，不是天書就是相聲，好好利用時間不好嗎？
“這小子雖然氣場跟我不合，但還挺有意思的。”解其紛點著玻璃嘆道，“科學研究都是殊途同歸，雖然我應該更喜歡歸見風，但他這路子，也算是條路吧。”
“！”陸陽又是一個哆嗦，“解老師…你是在稱贊他么？”
“沒聽出來我嫌他笨呢么？”解其紛撇嘴道，“我怎么可能教高中生？逗他玩呢，出道他鐵定做不出的題好趕他回家。”
“呼…這才對嘛…”陸陽松了口氣，“我就說，您最多教教歸見風那類人。”
“那也得看心情。”
“嘻嘻…”
“我以前沒覺得你這么欠揍啊？”
“我這就走，這就走…”
教室內，李崢借著境界飛升的余熱，無招勝有招，很快便蕩出了解題思路。
一滴水，最多能攜帶多少電荷量？
輕而易舉地，他便在腦海中勾勒出了一副物理圖像。
首先，水滴的表面會有張力，使得液滴收縮。
而液滴表面上的電荷由于排斥作用，使得液滴膨脹。
當斥力等于張力的情況下，水滴將無法維持形態，繼而碎裂。
此時產生斥力的電荷量，即為最大電荷量。
想通原理后，李崢提筆便做。
在真空無重力影響的情況下，設水滴其為球狀，半徑為r，密度為ρ，表面張力系數為σ，攜帶電荷量為Q，真空電介質常數為ε。
那么根據剛剛學到的“切塊分析法”，取水滴上一個小微元進行受力分析…
不行，畫個幾何圖…
你媽的，上曲率…
出現了！
張力是2σr！
式子這么帥一定對了。
然后是斥力…
切塊，微起來。
不管，流體力學里微分就是天。
然后算電場強度…
嗯…感覺這里要上高斯定理了…
那么最終…
斥力是12·ε（Q4πεr²）²！
令斥力和張力大小相等，解方程…
出現了！
說得簡單，待李崢真正做出來的時候已經是滿頭大汗，解其紛也正好掐著表推門回到教室。
他一路走到李崢面前，瞇著眼捏起了答題紙。
接著就是眼兒一瞪。
“我去你媽的，真做出來了？”
“哼，也不是很難么…”李崢理了理出水芙蓉般的秀發，“是不是可以開始給我講你的研究了？”
“不是…這個…”解其紛找了半天破綻也沒找到，煩躁地撓了撓頭，“題面我沒說完，這才第一問。”
“？？！”李崢驚怒起身。
你媽的！學痞！
“別急別急，第二問也很簡單的。”解其紛安撫道，“聽好了，第二問——請用另一種方法解題。”
“好好開闊一下思路啊，半小時時間。”
解其紛就這么又關門走了。
李崢自是氣的不淺。
他自然可以一走了之。
但那樣，豈不是讓學痞爽了？
不能！
硬解！
于是，李崢頭一次帶著仇恨，殺向了題面。
半小時后，解其紛再次掐著表走進教室，揉著肚子走到李崢桌前。
拾卷一看，暴跳如雷。
“艸！！你個憨頭憨腦的東西還能想出這個？？”
“哼。”李崢擦了擦滿是頭油的腦門，強挺著冷笑道，“最小作用量原理而已，普通的本科力學內容。”
“第三問！”解其紛一拍紙，滿面猙獰道，“請再搞出一條解法。”
“哈…哈哈…”李崢慘然一笑，望著窗外天邊的落日，慢條斯理地從課桌里掏出了藏著的紙張，“抱歉，我早已想到了這一層。”
“？！”解其紛頓時大驚，整個人的世界觀都為之一顫。
他僵僵地接過答題紙，只看了一眼，手便垂了下去。
“這還是第一道，逼我上虛功原理的題。”李崢淡笑著收拾起文具，“我知道，你不愿意教我，直接說，我走就是了。”
“你…你…”解其紛看著滿地的紙張，撓著頭皮道，“你再求我一下…說不定我就答應了…”
“不求。”李崢背起書包，滿面傲然，不怒自威。
我學魔，豈能向學痞低頭？
解其紛臉一歪，避過了這正義的目光：“你，你就隨便說兩句好話試試…”
李崢眉頭一蹙說道：“吸煙有害健康！”
“…哎呀，看你這么關心老師身體的份上，就勉強教你兩節課吧。”
“走走走，先吃飯去。”解其紛擁著李崢朝外走去，“你這個程度，大概也能聽懂我的研究了。”
“說清楚，是你非要教我的。”
“嗨，邊喝邊說。”
“喝？”
“走吧，走吧…”解其紛一推李崢，才發現他屁股上粘著一張紙。
他捻起紙一看，驚出了聲：“你還準備了第四個解法？？？”
“說來慚愧…”李崢呼扇著手道，“這個是我請教場外得到的解法，我自己也看不懂。”
“你看不懂就對了。”解其紛拍下了紙，哼笑一聲，“擾動法是諾貝爾物理學獎得主的方法，幫你的那哥們兒查論文了，下賤！”
“住口！”李崢急眼了。
“啊？”解其紛愣了片刻后，一拍腦袋，忙改口道，“我明白了，不是哥們兒，那她也一定查論文了，聰慧！”
“嗯。”
若干公里外，林逾靜打了個哈欠，扔掉草稿紙，趴上了桌。
這集訓好像還挺有意思的？
