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第44章:意義所在,復雜的教學

  三人聚集在一起,片刻間便成為了全場焦點。

  原因無他。

  陣容實在是太過耀眼了。

  頂級家族,日向一族的孩子。

  頂級家族,宇智波一族的孩子。

  四代火影,波風水門的孩子。

  想不關注都難。

  且讓這些圍觀的家長們不得不羨慕的是,眼前這幾個孩子,不但出身好、乖巧、懂事,更是吃得了苦頭,每天不怕辛苦地努力鍛煉。

  簡直甩他們家的孩子,幾條街不止!

  下意識地往下瞅了眼自家孩子。

  父母:…

  孩子:[ಠ(oo)ಠ]?

  一切盡在不言中…

  就在家長們都在感嘆著‘別人家孩子有多好’的同時,講臺上的擴音器響了。

  “大家早上好!”

  “歡迎大家今天來到忍者學校的開學典禮,現在有請我們的火影大人,為我們致辭開學儀式!”

  啪啪啪啪啪!

  鼓掌聲四起。

  臺下的眾人,很是給面子。

  看到身穿火影服裝的猿飛日斬,從不遠處走著過來時,孩子們更是流露出無比崇拜的目光。

  所有孩童就這樣雙眼發亮地盯著猿飛日斬,一步一步地朝講臺走了過去。

  來到臺上。

  猿飛日斬環視一周。

  看到臺下這群精神奕奕的孩子,他滿意地點了點頭。

  “大家好!很高心今天能夠看到大家活力四射的模樣!每當我看到你們能夠茁壯的成長,就會讓我想起這些年來為村子犧牲的英雄,不是白費的…”

  毫無疑問,猿飛日斬剛一上臺。

  就開始煽動情緒。

  把孩子、或家長,都帶入一個需要對村子感恩的氣氛。

  待氣氛差不多了。

  猿飛日斬便開始灌輸‘火之意志’:“樹葉飛舞之處,火亦生生不息。火光將會繼續照亮村子,并且讓新生的樹葉發芽…”

  不得不說,木葉村對于‘影’的形象塑造,還是很成功的。可以說,大部分在木葉土生土長的孩童,他們的愿望都是希望將來能夠當上火影。

  原因很簡單。

  那就是夠威風啊!

  孩子們的心思就很單純。

  誰不想自己的頭像,被刻在火影巖上,被所有人當做英雄來膜拜?

  之所以能夠造成這種結果,這就要歸功于當初千手柱間無意間的決定。他為了補償宇智波斑,為了要讓斑更有歸屬感,所以就說,待斑成為火影后,要在峭壁上刻上斑的臉孔,作為守護村子的象征。

  這就自然而然地演變出了這種效果。

  而深謀遠慮的千手扉間,則將這種效果延續且加強下去,在忍者學校里加入了‘火之意志’的課程。

  于是乎。

  火影巖,可以讓孩童們對村子里的‘影’,充滿憧憬,并且心生敬畏。

  忍者學校,可以灌輸火之意志,讓新一代的孩童們,不會‘長歪’。

  這也是為什么日后的木葉,可以培育出那么多耿直的忍者了。

  相較起猿飛日斬通識各種陰謀詭計這一代,就知道差別有多遠了。

  而如今現場的情況,也是如此,孩子們聽著猿飛日斬的演講,都聽得如癡如醉,恨不得立馬就投身于忍者這個行業之中,為木葉鞠躬緊隨,死而后已。

  鳴人這個二愣子更是首當其中。

  也就那些豪門子弟的反應,會稍微好一些。

  畢竟他們家族內部有著另外一套教學,至少在表面上開起來,沒有像其他平民孩子那般癡迷。

  就在這時,鳴人腦海里驟然出現李耀翔的聲音,將他的心神拉回到現實中:“怎么啦,鳴人。你覺得三代所說的,都是事實?都是真相?

  他們自己本身有做到口中所說的那般偉大嗎?”

  鳴人理所當然地回答:“對呀!難道不是嗎?父親大人不就是為了拯救全村人的性命,所以才犧牲的嗎?”

  鳴人回答得很陽光。

  沒有一絲猶豫。

  而李耀翔也沒有再把這個話題繼續聊下去。

  畢竟他所等待的黑化時機,還沒成熟。

  這個‘人生巔峰’,還沒到最高峰。

  估計還需要醞釀多一段時間。

  而這次之所以出聲,則純粹為了把鳴人的心神拉回到現實。

  他可不想鳴人被猿飛日斬這個洗腦專家影響太多,導致后續計劃出現差錯。

  見李耀翔沒有回答他的問題。

  鳴人不以為意。

  也就繼續聆聽下去。

  只不過,他的情緒,很明顯沒有像剛才那般激動,這次是以正常的心態,來聆聽猿飛日斬的‘表演’。

  就這樣,說著說著。

  眼見火之意志,灌輸得差不多了,猿飛日斬也就結束了這次的致辭。

  開學典禮也因此宣告正式結束。

  家長們回家。

  孩子們則開始被點名分班。

  這一屆的學生,大概有150名左右。

  被分為三個班級。

  也不知道這其中是否有什么蹊蹺,那些豪門子弟,以及鳴人都很湊巧地被分到了同一個班級。

  李耀翔沒有透過水晶球,看到什么畫面。

  不過他估計,這背后應該也有猿飛日斬的影子所在。

  大概率就是想要鳴人這個人柱力,結交更多的羈絆了。畢竟猿飛日斬同樣也注意到,只有豪門子弟才會不像其他人那般沒見識,擔心妖狐隨時會從鳴人體內跑出來。

  對此,李耀翔覺得也沒什么。

  反正這對他的黑化計劃,沒有任何影響。

  只要雛田、佐助和鳴人,不被分開那就行了。

  分班后,便是直接開始上課。

  要以為灌輸‘火之意志’是一次性的,那就大錯特錯了。

  教學的課程里,任然有著各種將火之意志變成孩子們價值觀的內容。這也是村子建校的主要目的。

  所以剛開始的上課內容,不是教導忍術或什么的,而是加深他們對火之意志的認知。

  除此之外,透過學習所分配的課本,李耀翔可以看到,忍者學校所要學習的東西,要比他想象中來得更加復雜。

  什么拋物線啦。

  什么忍術的原理啦。

  什么武器的重量啦等等。

  雖然都是一些基本知識。

  但對這群孩子來說,想要了解透徹,應該也不是一件容易的事。

  這也難怪原著里,輸在起跑線上的鳴人,會成為徹頭徹尾的學渣了。

  不過這輩子,有了李耀翔這個高材生成為他的啟蒙老師,就注定鳴人不會再成為原著里的學渣。只要用心學習,或許有機會成為學霸也說不定!

  就這樣,日子一天一天的過去。

  基礎知識以及歷史的教程,有了大概的認知后,一年班里的教導內容,也終于開始了忍術的實戰教學,這也意味著,真正的好戲…

  終于上演了!

  (兄弟們,票不能停呀~OTZ=3)

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