拓拓和笑笑關于此類的配合,那可是有過練習的。
這個練習針對的對象,自然就是姐姐了。
俗話說的好,打弟弟要趁早,在這方面,聽話如蕊蕊,也是認真的貫徹執行這個方針。
當然,所謂的打弟弟,也只是柃著他們的衣服把他們抓開,讓他們不要搗亂,不要影響自己的學習。
應對姐姐老是喜歡拎他們,兩小只就發明了一人對抗,一人反擊的策略。
就因為這個反擊,兩小只被蕊蕊稱作“姜小狗”。
不過,咬姐姐的時候,這倆小家伙是舍不得用勁兒的,可是現在咬的是欺負他們的人,所以,這小家伙就發狠了。
被笑笑突然用嘴咬了,這大孩子疼得嗷一聲叫了出來,邊上站著的老師還有文青青都來不及保護。
好在小不點兒們并沒有真的下死勁兒,所以,雖然咬出了一個紅印兒,但是揉兩下就會消掉了,不多久就可能完全不見了。
“你這人,是屬小狗的嗎,怎么還能咬人!”
大孩子見到笑笑松了嘴,立刻就責怪了起來,這主要是意識到自己欺負一個比自己小的孩子不太對,由此也可以看出這里的民風淳樸的由來。
“你不能欺負我哥哥,欺負我哥哥,我就咬你!”
笑笑攥著小拳頭,非常的認真嚴肅,仿佛這是一件多么嚴重的事情一樣。
這大孩子立刻就表示,自己沒有欺負拓拓,只是想要跟拓拓講理,所以急了一些!
隨后,評理的事情就交給了老師來主持,這時候,大孩子終于有說話的機會了,立刻就從頭到尾把事講明白了。
幼兒園的老師,最常用的手段就是哄,不過,這位老師也是覺得應該在哄的基礎上,教他們一些簡單的道理。
于是,就把他們拉到了身邊,開始講故事,把自己要說的話包含在故事當中,讓他們自己思考。
其實,這可是小丫頭蕊蕊最擅長的事情,要是她在這里,那絕對是非常容易就能解決這次糾紛的。
好在小家伙們不記仇,見不得離不了,不多時,一個個就忘了之前的不愉快,再次打成了一片。
小家伙們在這邊玩得挺開心,可是半下午的時候,文青青卻是接到了一個電話,電話是姜易打的。
電話的內容很簡單,那就是今天晚上,他有可能返回不了陳家村了,需要她招呼一下兩個小家伙。
聽到這個消息,文青青首先是懵了一陣兒。
對她來說,這可是一個相當大的挑戰,首先,她雖然是兩小只的小姨,但最多也就是像今天這樣陪著兩小只出來找小伙伴玩兒,并沒有陪著他倆過夜的經歷。
她很清楚,這小家伙們別看白天玩得再好,跟你再親,到了晚上,該認生的時候,那是絕對不會客氣。
尤其這里還是陌生的地方,別說兩個小不點兒了,就算是她這個大人,晚上住在這里,也是會感覺到有些擔憂。
這種擔憂,沒有具體的對象,反正就是害怕,對陌生環境的一種抵觸。
拓拓和笑笑關于此類的配合,那可是有過練習的。
這個練習針對的對象,自然就是姐姐了。
俗話說的好,打弟弟要趁早,在這方面,聽話如蕊蕊,也是認真的貫徹執行這個方針。
當然,所謂的打弟弟,也只是柃著他們的衣服把他們抓開,讓他們不要搗亂,不要影響自己的學習。
應對姐姐老是喜歡拎他們,兩小只就發明了一人對抗,一人反擊的策略。
就因為這個反擊,兩小只被蕊蕊稱作“姜小狗”。
不過,咬姐姐的時候,這倆小家伙是舍不得用勁兒的,可是現在咬的是欺負他們的人,所以,這小家伙就發狠了。
被笑笑突然用嘴咬了,這大孩子疼得嗷一聲叫了出來,邊上站著的老師還有文青青都來不及保護。
好在小不點兒們并沒有真的下死勁兒,所以,雖然咬出了一個紅印兒,但是揉兩下就會消掉了,不多久就可能完全不見了。
“你這人,是屬小狗的嗎,怎么還能咬人!”
大孩子見到笑笑松了嘴,立刻就責怪了起來,這主要是意識到自己欺負一個比自己小的孩子不太對,由此也可以看出這里的民風淳樸的由來。
“你不能欺負我哥哥,欺負我哥哥,我就咬你!”
笑笑攥著小拳頭,非常的認真嚴肅,仿佛這是一件多么嚴重的事情一樣。
這大孩子立刻就表示,自己沒有欺負拓拓,只是想要跟拓拓講理,所以急了一些!
隨后,評理的事情就交給了老師來主持,這時候,大孩子終于有說話的機會了,立刻就從頭到尾把事講明白了。
幼兒園的老師,最常用的手段就是哄,不過,這位老師也是覺得應該在哄的基礎上,教他們一些簡單的道理。
于是,就把他們拉到了身邊,開始講故事,把自己要說的話包含在故事當中,讓他們自己思考。
其實,這可是小丫頭蕊蕊最擅長的事情,要是她在這里,那絕對是非常容易就能解決這次糾紛的。
好在小家伙們不記仇,見不得離不了,不多時,一個個就忘了之前的不愉快,再次打成了一片。
小家伙們在這邊玩得挺開心,可是半下午的時候,文青青卻是接到了一個電話,電話是姜易打的。
電話的內容很簡單,那就是今天晚上,他有可能返回不了陳家村了,需要她招呼一下兩個小家伙。
聽到這個消息,文青青首先是懵了一陣兒。
對她來說,這可是一個相當大的挑戰,首先,她雖然是兩小只的小姨,但最多也就是像今天這樣陪著兩小只出來找小伙伴玩兒,并沒有陪著他倆過夜的經歷。
她很清楚,這小家伙們別看白天玩得再好,跟你再親,到了晚上,該認生的時候,那是絕對不會客氣。
尤其這里還是陌生的地方,別說兩個小不點兒了,就算是她這個大人,晚上住在這里,也是會感覺到有些擔憂。
這種擔憂,沒有具體的對象,反正就是害怕,對陌生環境的一種抵觸。
拓拓和笑笑關于此類的配合,那可是有過練習的。
這個練習針對的對象,自然就是姐姐了。
俗話說的好,打弟弟要趁早,在這方面,聽話如蕊蕊,也是認真的貫徹執行這個方針。
當然,所謂的打弟弟,也只是柃著他們的衣服把他們抓開,讓他們不要搗亂,不要影響自己的學習。
應對姐姐老是喜歡拎他們,兩小只就發明了一人對抗,一人反擊的策略。
就因為這個反擊,兩小只被蕊蕊稱作“姜小狗”。
不過,咬姐姐的時候,這倆小家伙是舍不得用勁兒的,可是現在咬的是欺負他們的人,所以,這小家伙就發狠了。
被笑笑突然用嘴咬了,這大孩子疼得嗷一聲叫了出來,邊上站著的老師還有文青青都來不及保護。
好在小不點兒們并沒有真的下死勁兒,所以,雖然咬出了一個紅印兒,但是揉兩下就會消掉了,不多久就可能完全不見了。
“你這人,是屬小狗的嗎,怎么還能咬人!”
大孩子見到笑笑松了嘴,立刻就責怪了起來,這主要是意識到自己欺負一個比自己小的孩子不太對,由此也可以看出這里的民風淳樸的由來。
“你不能欺負我哥哥,欺負我哥哥,我就咬你!”
笑笑攥著小拳頭,非常的認真嚴肅,仿佛這是一件多么嚴重的事情一樣。
這大孩子立刻就表示,自己沒有欺負拓拓,只是想要跟拓拓講理,所以急了一些!
隨后,評理的事情就交給了老師來主持,這時候,大孩子終于有說話的機會了,立刻就從頭到尾把事講明白了。
幼兒園的老師,最常用的手段就是哄,不過,這位老師也是覺得應該在哄的基礎上,教他們一些簡單的道理。
于是,就把他們拉到了身邊,開始講故事,把自己要說的話包含在故事當中,讓他們自己思考。
其實,這可是小丫頭蕊蕊最擅長的事情,要是她在這里,那絕對是非常容易就能解決這次糾紛的。
好在小家伙們不記仇,見不得離不了,不多時,一個個就忘了之前的不愉快,再次打成了一片。
小家伙們在這邊玩得挺開心,可是半下午的時候,文青青卻是接到了一個電話,電話是姜易打的。
電話的內容很簡單,那就是今天晚上,他有可能返回不了陳家村了,需要她招呼一下兩個小家伙。
聽到這個消息,文青青首先是懵了一陣兒。
對她來說,這可是一個相當大的挑戰,首先,她雖然是兩小只的小姨,但最多也就是像今天這樣陪著兩小只出來找小伙伴玩兒,并沒有陪著他倆過夜的經歷。
她很清楚,這小家伙們別看白天玩得再好,跟你再親,到了晚上,該認生的時候,那是絕對不會客氣。
尤其這里還是陌生的地方,別說兩個小不點兒了,就算是她這個大人,晚上住在這里,也是會感覺到有些擔憂。
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拓拓和笑笑關于此類的配合,那可是有過練習的。
這個練習針對的對象,自然就是姐姐了。
俗話說的好,打弟弟要趁早,在這方面,聽話如蕊蕊,也是認真的貫徹執行這個方針。
當然,所謂的打弟弟,也只是柃著他們的衣服把他們抓開,讓他們不要搗亂,不要影響自己的學習。
應對姐姐老是喜歡拎他們,兩小只就發明了一人對抗,一人反擊的策略。
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不過,咬姐姐的時候,這倆小家伙是舍不得用勁兒的,可是現在咬的是欺負他們的人,所以,這小家伙就發狠了。
被笑笑突然用嘴咬了,這大孩子疼得嗷一聲叫了出來,邊上站著的老師還有文青青都來不及保護。
好在小不點兒們并沒有真的下死勁兒,所以,雖然咬出了一個紅印兒,但是揉兩下就會消掉了,不多久就可能完全不見了。
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大孩子見到笑笑松了嘴,立刻就責怪了起來,這主要是意識到自己欺負一個比自己小的孩子不太對,由此也可以看出這里的民風淳樸的由來。
“你不能欺負我哥哥,欺負我哥哥,我就咬你!”
笑笑攥著小拳頭,非常的認真嚴肅,仿佛這是一件多么嚴重的事情一樣。
這大孩子立刻就表示,自己沒有欺負拓拓,只是想要跟拓拓講理,所以急了一些!
隨后,評理的事情就交給了老師來主持,這時候,大孩子終于有說話的機會了,立刻就從頭到尾把事講明白了。
幼兒園的老師,最常用的手段就是哄,不過,這位老師也是覺得應該在哄的基礎上,教他們一些簡單的道理。
于是,就把他們拉到了身邊,開始講故事,把自己要說的話包含在故事當中,讓他們自己思考。
其實,這可是小丫頭蕊蕊最擅長的事情,要是她在這里,那絕對是非常容易就能解決這次糾紛的。
好在小家伙們不記仇,見不得離不了,不多時,一個個就忘了之前的不愉快,再次打成了一片。
小家伙們在這邊玩得挺開心,可是半下午的時候,文青青卻是接到了一個電話,電話是姜易打的。
電話的內容很簡單,那就是今天晚上,他有可能返回不了陳家村了,需要她招呼一下兩個小家伙。
聽到這個消息,文青青首先是懵了一陣兒。
對她來說,這可是一個相當大的挑戰,首先,她雖然是兩小只的小姨,但最多也就是像今天這樣陪著兩小只出來找小伙伴玩兒,并沒有陪著他倆過夜的經歷。
她很清楚,這小家伙們別看白天玩得再好,跟你再親,到了晚上,該認生的時候,那是絕對不會客氣。
尤其這里還是陌生的地方,別說兩個小不點兒了,就算是她這個大人,晚上住在這里,也是會感覺到有些擔憂。
這種擔憂,沒有具體的對象,反正就是害怕,對陌生環境的一種抵觸。