彭虎跟著士兵來到陳憲面前，拱手行禮，態度頗為恭謹。
這彭虎當日不但右肩中了一槍，還折了左胳膊，傷勢頗為不輕，陳憲親手救治，如今兩處傷全都好了，沒有留下后遺癥，這讓彭虎心存感激。
當然心存感激是一方面，另外一方面，是因為陳憲在這群俘虜身上都做了一些手腳。
陳憲做的手腳堪稱神不知鬼不覺，他在這群俘虜的思想上做了一些手腳。
在這些高級俘虜養傷的一段時間里，陳憲給每個俘虜都安排了一個能說會道的“生活輔導員”。
這些生活輔導員的任務只有一個，那就是和這些俘虜談心，談人生，談理想，談世道…
這些俘虜要么是山寨里的精銳，要么是大戶家的家將，全都大字不識幾個，平日里都只是渾渾噩噩的活著，那里會思考人生，思考理想，思考世道的不公。
對這些文盲來說，這些經過陳憲教育的輔導員，言論既讓人震驚又新奇，而且還似乎很有道理…
就在不知不覺當中，這些人幾乎一片空白的思想就會被生活輔導員染上了一些異色…
對這些俘虜進行洗腦，陳憲其實也只是一時心血來潮，并沒有什么目的性，就是想給這些俘虜心中種下一些種子，然后看看這些種子最后能長成什么樣子，算是一步閑棋。
正因為這種洗腦，彭虎才會不自覺的對陳憲表現出有些不合時宜的尊敬和信任。
彭虎向陳憲行禮后，抬頭忍不住向著陳憲身后的方陣看去，可惜方陣中的士兵全都戴著帶面甲的頭盔，根本無法辨認。
看著彭虎的表現，陳憲明白，他下的那步閑棋似乎起作用了…
觀察了彭虎片刻，陳憲不動聲色的說道：“你將帶來的少年男女那女分開，每次送一百二十人進來，等我這邊接收完了，再送下一批進來。”
彭虎拱手應是，毫無異議的轉身回去執行陳憲的指示。
陳憲的學徒對他敬若神明，這彭虎既然接受了生活輔導員的洗腦，自然不自覺的會受到這方面的影響。
不久之后，彭虎帶人押送了一百二十個少男走了過來。
陳憲稍一觀察就發現，這批少男年級偏小，有些看上去只有十二三歲的樣子，年級大的看上去也不會超過十五歲，其中連一個體格相對同齡人比較魁梧的都沒有。
對于這點手腳陳憲其實早有心理準備，心里倒沒有多少失望，不過他表現出來的卻是十分的不滿，對彭虎說道：“我要十四到十六歲的少年，怎么全都是些十二三歲的小孩子？”
不等彭虎辯解，陳憲又說道：“看在咱們是第一次交易的份上，這一次人我就收下了，不過這樣的一對男女換一把三眼神火槍就別想了，要三對男女才能換兩把神火槍，你讓人去和彭義斌說，若是他不愿意那就把人帶回去吧。”
話雖這樣說，陳憲卻并沒有下令停止接受，從他身后走出一隊年輕學徒，帶著這一百二十個少年向著北邊的浴室走去。
陳憲早已經命人在兩座浴室外面建起了一圈籬笆，少年們走進籬笆，在年輕學徒的指揮下，三十人一組，脫光了衣服，進澡堂子去洗澡。
陳憲在做實驗的時候制作了不少質量參差不齊的肥皂，除此之外，他這段時間還讓人用最原始的辦法，就是直接用草木灰溶液制作了一些肥皂，暫時供士兵使用。
這一次，他將這段時間的存貨全都拿了出來，每個少年在脫光了衣服之后，都會被分發很小一塊肥皂，然后被帶進澡堂。
澡堂子很大，一次可以容納三十人洗澡，這些少年三十人一批被帶進澡堂子，澡堂子里有人負責指導他們如何使用肥皂，同時觀察他們有沒有皮膚病。
洗過澡后，這些少年除了被發現有皮膚病的被帶走另行安排，沒有發現皮膚病的少年則被分發了全新的衣服，安頓到莊子外靠著圍墻修建的草屋中住下，同時有人送上馕餅和湯餅吃。
一隊少男被帶走之后，陳憲又讓彭虎再送一隊少女過來。
少女的年級就比較符合陳憲的要求，這些少女被一隊女學徒帶著去了南邊的澡堂子，她們在那里會接受和少年們一樣的清潔程序。
清潔后的少女被安頓到莊子另外一邊的草屋中。
接收就這樣有條不紊的進行著，到了中午的時候，彭虎派出去的信使回來，帶來彭義斌的口信，對方同意了陳憲的改價要求。
彭義斌本就心里有鬼，再加上這些少男少女本來就無本買賣弄來的，也不心疼。
接收完成后，陳憲按照對方的要求，拿出了三十副扎甲，兩百桿三眼神火槍。
完成了任務，彭義斌帶著到手的貨物離開了新莊子。
等到彭義斌離開的時候，已經是傍晚時分，陳憲又讓人給新來的少年送去了肉哨湯餅。
洗了澡，換上干凈的新衣服，住進了干凈嶄新的草屋，還有床鋪被褥，還有對許多人來說這輩子都沒有吃過的好吃食，少年少女們的心一下子就安定了下來。
一夜無話。
第二天清早，陳憲將新來的這批少年按照性別，年齡，組建了八個新的連隊，從最早一批已經出師的學徒中抽調一批比較優秀者，充入這八個新連隊，擔當軍官。
這些軍官不但是這些少年的領導者，也是他們的教官和老師，他們要負責自己手下少年的生活，學習，訓練。
軍官們首先要教會這些少年適應集體生活，同時要向他們解釋他們為什么會來到新莊子，要將新莊子和彭義斌這些強盜剝離開來，不能讓他們對強盜的仇恨牽連到新莊子身上，接下來，軍官們要對少年們進行簡單的文化教育和隊形隊列訓練，要讓他們學會遵守紀律，并養成習慣…
為了不耽誤這些優秀的軍官的學習，陳憲停止了軍官們在工廠的勞動，將他們解放出來，多余的時間，用來學習和接收陳憲的教育。
