“爸爸又在說謊，我都還沒有說完呢你就說什么感到驕傲這種話，就像以前練琴時候一樣，每次我剛彈完一段曲子，爸爸都說超級好聽，超級厲害，我都還沒有及時回顧一下自己什么地方處理的不好，哪些地方還沒有足夠熟練，哪里的節奏還不穩，爸爸就開始鼓掌和表揚我了！
seven叔叔說了，過度表揚是會讓人驕傲的。”
怎么那么多丁家俊叔叔說？聽到這里沐心底里打了個小小的結，這個丁家俊，什么時候開始做起人生導師來了，他又多了專門照顧孤獨少年這一好了嗎？
藝術家真是天賦異稟的一群人，竟然能把小海哄的完全把他的話都當真了。
不過，話說回來，丁家俊的確在青少年心目中是偶像級的存在吧。
尤其是像龔海這樣年紀的中學生，應該正是喜歡上科幻讀物的時候，也許小海也是《機械少年》的粉絲，這樣一想，丁家俊真是占了偶像光環的便宜呢。
偶像效應在不同年齡階段的人上都有影響，作用又好又壞，對于成長中的青少年學生而言更是影響巨大。
很多孩子就因為崇拜某個學霸偶像，然后像偶像那樣努力學習，最后考上了理想的高中和大學。
有些學生小的時候因為聽了一場音樂會，從此喜歡上鋼琴演奏，這種偶像的作用真的有時候比老師的作用更大，醫生就更是比不過了。
“那么你的seven叔叔還和你說了什么？”
沐看上去很輕松隨意地這么一問。
“seven叔叔啊，哈哈，seven大神還說，讓我以后有機會用鋼琴創作一段《機械少年》的主題曲呢。”
真的超級會哄孩子啊！
沐的內心像是糖果機器開了閘門，七彩糖果瞬間一涌而出，又像扭蛋機不停滾落扭蛋，一個兩個三個四個，更像娃娃機，抓一個有一個。
“那我們練琴吧。”
沐提議道。
“好的，爸爸，但是爸爸我要再抱一下爸爸，然后，小海就要請爸爸坐在旁邊不要鼓掌也不要發出聲音，就像不存在一樣，讓小海自己練琴嘍。”
沐點點頭，“好的，都聽小海的。”
“爸爸，你的小提琴我忘記幫你帶來了，要不然等我練完曲子之后我們還是可以合奏一首的，比如哈利波特主題曲或者”
“gamethronesmaintheme。”沐笑著說道。
“對，爸爸最喜歡這首曲子了，到現在也不讓我看《權利的游戲》，曲子倒是一直要讓我彈給你聽，就是因為爸爸自己喜歡演奏這首曲子吧。”
“因為是爸爸喜歡的啊，《冰與火之歌》是爸爸非常喜歡的呢。就像小海喜歡seven一樣。”
小海點點頭，高高興興地從包里拿出譜本，恭敬地打開鋼琴蓋，先從音階開始，然后是分段練習，最后練習整曲。
自從上周六見到爸爸以后，小海這一周的練習效率都很高，丁家俊會在每天晚上九點給小海打電話，聽他說說練琴的況，再告訴他爸爸今天在忙些什么。
小海非常懂事，知道爸爸正為治療別人的一些病痛在醫院里幫忙，雖然他不明白爸爸什么時候還成了醫生，但是不要緊，爸爸從來都不撒謊，更不會做壞事，他既然要在醫院工作一段時間而且還不能回家的話，那就好好工作好了。
小海一定可以像seven叔叔小時候那樣自己獨自練習，也一定會在第一次預選賽中獲得好成績。
只是很奇怪，周三下午去音樂學校跟著指導老師上課的時候，孫瑤老師看他的眼神特別悲傷，特別奇怪，小海一整堂課上都不敢問孫瑤，為什么老師今天說話都那么怪怪的，好像我一定不能在第一次預選賽獲得好成績一樣。
孫瑤老師作為指導老師，難道對自己的學生這么沒有信心嗎？還是比賽臨近了，老師比學生的壓力還要大？
離開音樂學校的時候，龔海還在走廊上遇到了副校長，副校長打扮得和平時一樣有些過于堆砌大牌，什么hanel的裙子加上burberry的圍巾搭配gui的上衣和dg那種特被富麗堂皇卻古怪夸張的頭飾。
額seven絕對不會畫出這樣造型的女人來。
但是副校長對學生總是特別關心的，那天她親切地對小海說：“小海是個好孩子，一定能夠度過難關，取得好成績的，爸爸在哪里都會為你感到驕傲。”
小海心里特別迷茫，什么叫爸爸在哪里都會為我感到驕傲的？副校長這是說什么呢？爸爸不就在幾站地鐵外的花園橋醫院臨時工作一陣子嗎？難道這件事爸爸和學校這邊交代過了？
說過就說過好了，就算爸爸不跟老師打招呼，小海也不會讓老師不高興的呀。
真奇怪！
沐端起一本名為《怕死》的書津津有味地讀了起來。
躲在后面的沐深深松了一口氣，還好以小海這個年紀推測，他那位爸爸應該會喜歡《權利的游戲》，這個推測真是大膽，僅僅是從時間和年齡上根據那幾年里影響力比較大的作品去推論，再因為小海提到了《哈利波特》，所以沐突然就想到了《權利的游戲》，說起來這首曲子還真的是很好聽。
當年意大利流行鋼琴演奏家康斯坦丁諾卡拉拉來繞海開《權利的游戲》流行音樂會的時候，學音樂的，對創作曲子感興趣的，或者僅僅是《權利的游戲》粉絲，早早就把票子全買走了，一票難求。
可見那些年里《權利的游戲》有多火，電視劇、、音樂、周邊，全都火的幾乎無人不知曉的程度。
所以剛才，沐猜測小海的爸爸喜歡《權利的游戲》也是很符合邏輯的一種推論。
就像劉淡淡說的，有時候他也不知道為什么會知道病人的一些狀況，可能就是一種感覺，而感覺通常不會是憑空出現的，他總是與專業積累、實踐經驗以及個人的學識和修養密不可分。
