設置

292 考試和分班鍋

  學院方面自然是力配合高恩的調查,他是代表直屬第五軍團來調查間諜的內鬼的,這個時候不配合不是表示自己心里有鬼嗎?

  兩個負責看管分班鍋的導師帶著高恩來到后廚,這口大鍋和它的名字一樣,平日就和其他煮飯的鍋一起放在后廚里,每次到了舉行分班儀式的時候才會抬到餐廳中。

  上次是坐在餐廳的前排查看大鍋的,今天近距離觀看,這就是一個普通的鑄鐵湯鍋。

  整個大鍋是一體鑄成的,圓胖的鍋肚子,大鍋的開口直徑接近一米,需要四個人才能抬得動。

  鍋口上有一個大鐵環,在使用的時候學徒會用木棍穿過這個鐵環,然后一起用力抬到餐廳去。

  分班鍋上下都是臟兮兮的,完看不出來這是多么重要的一件奇物。

  高恩拉來一名看管分班鍋的導師,他詢問道:“這口鍋就是放在這里的嗎?沒有人看守?”

  如此重要的一件奇物,竟然沒有專門的人看管也就罷了,還和燒菜的鐵鍋放在一起,造物塔林對于這件奇物也太不重視了吧?

  “就是放在這里啊,這東西有什么好看管的,有誰會偷這個東西嗎?。”負責管理分班鍋導師說道。

  “這個,好像確實,偷走了也沒什么用。”高恩想了想,好像確實如此,別的奇物好歹有些其他的價值,分班鍋是專屬于造物塔林的奇物,別人拿走完沒有用。

  “可是,如果不小心遺失了,不也會是很大的麻煩嗎?”高恩還是覺得太奇怪了一些,這樣松懈的看守,完不是保護一件奇物。

  “分班鍋分班的方式在造物塔林內部有一些爭議,不少塔主都在主張廢除這種分班方式。”負責的導師老老實實的說道。

  “啊?廢除分班鍋?那新學員怎么決定去向呢?”高恩疑惑的問道。

  “當然是考試啊,這可是要比相信一件奇物靠譜多了吧?”負責的導師用看白癡的一樣眼神看著高恩。

  高恩覺得世界真是太魔幻了,一個有超凡力量的世界,煉金學院要通過考試而不是奇物來決定學徒的去向,可是對方說的如此理直氣壯,高恩也找不到任何反駁的理由。

  “一口鍋懂什么煉金術,那些所有的特質能夠決定學徒的去處嗎?天賦又不僅僅是那些,一個學徒理論知識扎實不扎實,實際操作能力如何,適合什么樣的導師,自己喜歡什么方向,學院無視這些,卻相信一口鐵鍋,這難道不離譜嗎?”負責的導師問出了一連串的問題。

  高恩也覺得對方說的很有道理,他點點頭說道:“好像考試確實是不錯的方法。”

  這個導師點頭說道:“那是當然,你是海軍部的吧?你去上海軍學院的時候也是考試的吧?如果海軍部也弄一個分班鍋,你是學徒你覺得好嗎?”

  “當然不好。。。”高恩已經完贊同了對方的說法,對于學徒來說,將自己的前途放在一口鐵鍋上,也是一件很不靠譜的事情,如果他是學徒,肯定更愿意更公平更靠譜的考試,好歹試卷是自己做的,考多少分也是自己考的。

  “當然不好,所有不少塔主要求改革這個可笑的傳統,讓學徒參加統一的考試,確定他們的興趣點和方向,然后學徒可以根據成績投檔各個學院,這樣才是公平的方法。”

  高恩木然的點點頭,考試投檔招生,這不就是前世高考的那一套嗎,果然這種制度才是最公平最有效的,比起用什么分班鍋,有先見之明的塔主們已經開始思考用統一考試來篩選人才了。

  “不過還是有一些塔主反對的,反對的都是那些冷門專業的塔主們。以前用分班鍋的時候,每年好歹也能分過去幾個學徒,靠著學徒家里的學費,以及實驗室里煉制的產品,好歹也能活的下去。”導師看著高恩講述其中的緣由,但是說了一半他就停下了。

  高恩明白了他的意思,跟著他的思路說道:“如果用考試制度,那大部分學徒一定會選擇那些熱門的專業去學習,那么冷門方向的塔主們就招收不到學徒,那么沒有學徒就沒有學費,沒有學徒也沒有人手,對于那些冷門專業的塔主是一個很大的損失。”

  這個導師打量了高恩一眼說道:“就是這個意思,想不到高恩先生對這一套很有見解啊。”

  廢話,這不就是前世高考招生,冷門專業和熱門專業的問題嗎?如果通過考試決定學徒的去向,那么肯定大部分人選擇熱門好就業的專業,冷門專業無人問津,自然面臨人才凋零資金緊張的問題。

  造物塔林是一個煉金學院,學徒就是它的生命線,學院的經費也是根據學徒的人頭播發的,沒有學徒就是開會的時候都底氣不足。

  “所以現在的學院也會對學徒進行考試,這部分結果也會參考進分班中,這也是塔主們妥協的結果。”導師說道。

  “等等,也要考試嗎?那考試成績是怎么結合到分班中的呢?”高恩疑惑的看著年輕的導師。

  “分班鍋也是可以被控制的啊,這畢竟是一件死物。”年輕的導師指著分班鍋說道。

  “只要添加響應的草藥,那么就可以操縱分班鍋了。”

  “還可以這樣嗎?”高恩疑惑的看著對方問道。

  “這也是妥協的結果,只有最優秀的學徒才會被修改結果,而且也會保留分班鍋原來的推薦,只是加入新的推薦而已,這樣就可以讓學徒決定自己的去向了。”導師說道。

  原來如此,那些出現多個選項的學徒,一部分確實是天賦異稟,擁有多種才能,而有的則是人為控制的,造物塔林將考試前列的學徒列出來,根據他們的成績和能力,將結果也添加到了選項當中。

  那么蘇敏出現兩個選項,也是人為控制的結果了?高恩立刻說道:“上次分班儀式的時候,那個叫蘇敏的學徒,也是添加了選項的優等生嗎?”

大熊貓文學    神秘恩賜