各路媒體影評人陸陸續續到場，將影院坐得滿滿當當，眼看時間差不多了主持人拿著話筒臺本上場，向大家簡要介紹《聽說桐島要退部》這部影片的主要情節。
“很感謝各位能在百忙之中抽空參加我們的試映會。《聽說桐島要退部》這部影片是以處于高中即將邁向大學這一時期的學生為主的群像戲，用冷酷的筆觸將生活中大家會遭遇的事情描述出來。”
“對未來的迷茫，友情的關照，那些掩藏在表面之下處處跟現實相對應的情況。也許大家能夠在其中找到自己稍微有感想的部分。”主持人掌控氣氛，引導大家將視線落在影片上。
隨著主持人的音量漸漸升高，場控將燈光逐漸暗下，主持人將手張開臉上帶笑：“電影，正式開始。”
《聽說桐島要退部》的主持人比起《我世》的主持人來說對于氣氛的控制以及節奏的把控和言語感官都會給人以一種更好的感覺。
影片幕布亮起，其他燈光暗下，一小時五十二分鐘的影片開演。
身為主演，神木隆之介、高橋浪人、橋本愛、松岡茉優、山本美月等等一系列人員被分在后臺等待。
后臺有一個大屏幕，像是監控，能夠通過屏幕看到房間內的情況。高橋浪人他們排排坐看著屏幕。屏幕被一分為二，一邊是電影的畫面一邊是現場的情況。
“開始了開始了。”出乎意料的看起來比較冷艷的山本美月倒對這種事情比較在意，有些激動，對旁邊的橋本愛說著，“啊····不知道會怎么樣。”
這算是橋本愛的第二部電影，第一部的《告白》讓她備受矚目，如今的這部《聽說桐島要退部》延續了之前青春期少男少女的感覺。
橋本愛表情也有點緊繃：“應該····還不錯吧。”
“高橋桑，你覺得呢？”
可能是因為高橋浪人在劇組當中隱隱有一種老師的氣質，而他也的確為大家指點很多，橋本愛下意識問他。
霓虹沒有正式的演技科班大學，基本上都是私塾小班教育，還有類似于寶冢歌舞劇團、歌舞伎町這種世代相傳擁有底蘊的演技班子。
像加瀨這樣半野生半帶體系的老師占據更多市場，但質量良莠不齊，事務所能夠安排怎樣水平的老師全靠運氣。而像山本美月這種以模特出身的演員更多的是在劇組中獲得經驗成長，平常沒那個想法去鍛煉自己。
松岡茉優童星出身這方面要稍微好一點。
不過更重要的一點是高橋浪人有一種讓人信服的感覺，有他在的場景，大家莫名其妙就會覺得很安心。不用擔心自己的表現，跟高橋浪人對戲可以完全信任他，就算是臨時發揮高橋浪人也能夠接下來。
像是個定海神針一樣，就算沒達成吉田導演所說的細膩透明感大家也不慌了，因為高橋浪人會擔任中間溝通的人，將吉田想要的那種抽象的感覺拆分成能夠具體做到的步驟。
比如說臺詞停頓啊，動機梳理啊，小動作展現性格啊。這些，高橋浪人幫助大家做到自己的最好。
因此，高橋浪人在劇組里的人緣很好。明明年齡也不是最大的那個，但是隱隱成為了帶頭大哥，就像他所飾演的菊池一般受到大家的信服。
“大家已經做到了自己的本分，甚至更好。”高橋浪人回答，“幾分付出就會收獲幾分回報。接下來就看市場的表現了。”
“如果要我說，我想應該不會太差。”高橋浪人笑了笑又說，“畢竟能夠讓吉田導演都滿意，我想應該不會有比吉田導演更龜毛的人了吧？”
然而高橋浪人做到了，帶領大家做到了。
這個時候神木隆之介才姍姍來遲，來到后臺：“抱歉，我來的有點晚了。”
“沒事，才開始呢，嗯，剛好到你的場景了！”山本一說，只見屏幕上出現學校禮堂的畫面，神木隆之介所飾演的前田因為拍攝的影片獲得縣上比賽的獎項而在早會上被叫上臺去給學生們講話接受表揚。
但是前田唯唯諾諾的，在舞臺上有些手足無措，身上的小西裝校服有些不合身再加上黑框眼鏡和厚重的頭發一個不善言辭且比較邊緣的半宅男形象出現在眾人眼里。
“下面有請我們的前田同學上前講話。”老師叫了聲。
前田還沒有反應過來，旁邊的同伴推了他一把將他推到話筒面前。
臺下稀稀拉拉響起了掌聲，還有細碎的談話和調笑，在早會這個時刻沒人去關注臺上的前田在說些什么。或者說這群學生無論臺上是誰都不會在意。
這個時候就是用來消磨時間的，聊聊晚上做了什么夢，哪個明星又有了新的消息，或者說是其他什么無關緊要的事情。
“啊，那個，今天，今天能夠站在這個場合給大家講話我很榮幸·······”前田頓了頓緊張地開了口。
在前田感想的背景音之下鏡頭從禮堂轉換，變成了教室里上課的場景，時間也發生了改變。鏡頭聚焦在主角們所在的班級。
老師背身在講臺上書寫公式，臺下大家各做各的小動作。
梨紗正一手撐著下巴走神，紗奈叫人扔了個小紙條給梨紗。中途被寺島龍汰截胡詢問自己能不能看，紗奈無所謂地點了點頭。而另外一邊友弘正偷偷摸摸看藏在書里的漫畫。
橋本愛飾演的東原是難得的認真聽課的類型，還做著筆記。
菊池坐在窗邊一手托著下巴看窗外，另外一只手無意識地開始轉筆。
而坐在他前面的澤島偷偷摸摸用放在筆盒里的鏡子偷瞄菊池，在他回過頭的時候又裝作不經意地將筆盒關上，低頭開始記筆記。
鏡頭最后才放在坐在靠門第一排的前田身上，能夠看到他在奮筆疾書些什么，鏡頭湊近能夠看到他正在準備自己下一部電影的劇本。
“叮鈴鈴。”
前田的演講的背景音結束下課鈴響起，老師停下書寫的筆回身對大家說：“今天就這樣吧，同學們把題目抄下去，下節課我們來處理。”
“好的。”有人應下。
“起立，老師再見。”班長叫了聲，全體同學例行公事般起身鞠躬，老師走后教室里的氛圍突然發生改變大家開始吵鬧，根本看不出來這群人接下來就要升入高三開始努力拼搏了。
