為了佐證自己的想法，孟謙進一步搬出了商研學在雄獅聯盟中的影響力。
雄獅聯盟中本就有不少世界一流大學，而這些世界一流大學正在花大精力研究商研學這個東西，有些高校甚至已經開始實驗商研學這一模式，并取得了一定的效果。
至少這兩年歐洲和霓虹國多所高校在研商學的教育模式引入中對接了更多的企業，實現了多贏的局面。
之后現場針對研商學進行了長達兩個多小時的討論，但是在今天的會議現場并沒有任何實質性的進展。
“你覺得商研學的推廣能成功么。”會議結束后，一直在旁聽的孫曉靜詢問孟謙的想法。
“我也不確定，畢竟領導們的想法都不一樣，這個事情不是一朝一夕就能敲定的。
但是我們這些年的實戰經驗確實讓我們看到了很多正面的東西，那就必須提出來。”
孫曉靜難得表現出一副隨緣的表情，“教育改革牽扯的東西可能是我見過最多的，光是江省的高考改革就沒停過。”
“對華夏人來說教育是天大的事情，當然難了，我們做好自己的事情就行了，不管是教育扶貧，科技教育，還是高等教育。
該做的事情我們都要去做，剩下的，我們也做不了主，回去等通知吧。”
“那我們先回公司？”
孟謙看了一眼時間，“時間倒是還早，去夏令營看看吧。”
大風集團的夏令營一直延續到現在，而且規模逐漸增大，門檻也越來越高，現在能來參加大風集團的夏令營的都得有點真本事才行。
大風集團還專門買下了一大塊地造了一些建筑，專門為夏令營服務，選址則在凈土實驗室的邊上，夏令營學生參觀凈土實驗室同樣是延續到現在的項目。
坐車到達目的地后，孟謙直奔位于最C位的一棟建筑，這棟建筑外掛著的牌子上正寫著四個大字：稷下學府。
這棟樓致敬的就是稷下學府，孟謙對稷下學府的向往并不是口頭上說說的，而是真的經常會神往那個百家爭鳴的畫面。
建筑內有很多房間，基本上每個房間里都有一群年輕人，大家來到這里就只有一個事情，思想的碰撞。
稷下學府每天都會有一些主題，大家自由進入自己感興趣的主題房開始自由辯論。
孟謙查看了一下今天的主題，最終被未來人類社會這個主題給吸引住了，帶著孫曉靜一起來到對應的房間后門外，聽著里面學生們的辯論。
“俗話說的好，同類競爭，異類求存，獅子和獅子之間的競爭一定會比獅子和狼之間的競爭激烈的多，其最根本的問題就在于對資源的爭奪。
所以人類之間只要存在資源爭奪，就永遠不可能和平，而事實就是，當然存在資源爭奪。
所以我認為人類文明如果還想往前一步，就是需要一次大統一。
正如華夏文明繁榮昌盛的最初根基，就是秦始皇統一六國。”屋內一名十五六歲的孩子大聲說著自己的看法。
“你這個觀點如果放在200年前，甚至100年前我都會認可你，但是現在我無法認可。
因為人類已經進入了生態文明時代。
人類從工業革命走向生態文明，這里面最大的變化就是開始強調人與自然的關系，而且這個關系并不是簡單的呼吁人類去保護環境這么淺薄。
這里面強調的其實就是你提到的資源問題，因為擺在人類面前的現實就是，資源并沒有我們想象的那么豐富。
或者說，我們可以直接獲取的資源是非常貧瘠的，不要說是供應全人類，這個星球可以直接獲取的資源甚至很難長期供給一個稍微龐大一點的民族。
而人類和動物的一個巨大差距就在于，人類可以創造資源，但動物沒有這個能力。
這個能力，從農業時代開始，在工業時代爆發的，隨著生態文明時代的到來，這個能力將會進入關鍵階段，也就是全球合作階段。
因為想要實現創造資源的豐富性，我們只能依靠合作，而且只有創造能力的發展才能保障人類這個群體可以長久的活下去，這不是危言聳聽，如果我們不能解決資源的問題，我們很快就會因為資源匱乏而消失。”
“你說的沒錯，但正是因為資源的匱乏，我們才更需要大統一，因為只有大統一之后我們才能更好的進行管理，集中力量去擴大我們的資源，不統一的情況下，合作肯定是會遇到各種麻煩的。”
“你這個想法就忽視了競爭價值，競爭本身最大的價值其實就是促進發展。
你說通過大統一來統一管理統一發展，當然不是不可以，這確實是一種辦法，但是抹殺競爭就是在抹殺可能性，就是在抹殺更多的發展活力，資源的創造是一個跑步追趕資源消耗的狀態，我們需要的是最優解。
合作與競爭并存，世界豐富差異性的交流，資源的全球信息化，這比大統一更值得我們期待。”
“大統一之后難道就沒有競爭了么？硅谷企業之間沒有競爭么？華夏企業之間沒有競爭么？大統一之后大家還是可以通過競爭來促進科技的發展啊！”
“會競爭，但是不夠，最現實的一個問題，如果不是因為華夏企業的壓力，你認為硅谷企業最近能有這樣的表現么？
難道硅谷企業之前彼此之間沒有競爭么？
外部競爭本身一定是一個好事，因為外部競爭會促進發展，但是必須要注意的是，這個外部競爭不能違背生態文明這個階段的基本訴求，也就是創造人類生存資源。
米國企業之前的問題就在于他們違背了這個基本訴求，他們沒有站在生態文明時代的角度去引領世界科技的發展，他們更多是從私利的角度去引領世界科技的發展，結果一方面資源沒有加速創造，另一方面資源不停的集中。
現在能看到的，最理想的未來就是新全球化，新全球化的合作就是生態文明時代的基本訴求，而新全球化的競爭，就是在這個基本訴求之上大家通過彼此的競爭不斷激發的技術發展。
這是一個同時兼顧個體和群體的模式。
所以我認為，生態文明時代新全球化思維時代，就是人類的未來！”
兩人激烈的爭辯引發了現場雷動的掌聲和浪潮般的尖叫聲。
這場辯論也到此為止，兩人相視一笑，不約而同的上前相擁。
“你心情不錯啊。”從后門悄悄離開后，孫曉靜注意到孟謙臉上掛著的微笑，“是因為年輕人能理解你的思想么？”
“我之所以對這個話題感興趣，因為這個話題是未來在探討未來。
其實我們也不知道到底誰對誰錯不是么，說不定世界真的需要大統一呢？
就像那個孩子表達的，新全球化在這個時代或許更合適，是因為我們處在一個生態文明時代，如果在農業文明時代，這種思維可能就不適用了，那也許再過幾十人人類會進入又一個全新的時代，那個時候可能又會有很多不同的地方。
我心情不錯有被孩子理解的原因，也是因為看到兩人最后的擁抱。
另一個孩子提到了一句話，同類競爭，異類求存，所以人類之間到底是同類還是異類？”
孫曉靜被孟謙這個問題給問住了，一時間還真想不出一個答案，“你覺得呢？”
孟謙轉過身示意先往前走，“如果換成是我去探討他們這個問題，我覺得未來的人類社會可能就是四個字，求同存異。
當然，到底會怎么樣，還是需要時間來給我們答案。”
說到這，孟謙的手機響起了蕭博識的來電，蕭博識沉聲道，“對面選擇了更進一步的矛盾激化。”
