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第五十一章 調整完善阿卡姆學院

  阿卡姆學院,校長辦公室。

  李斯特靠著椅子,翻看由維斯多姆等人制作的課本編寫計劃。

  相比起李斯特和聘請老師們摸著石頭過河,編一冊算一冊,維斯多姆等人,是系統、整體性的,對某一學科進行統籌,這樣的好處是學生每個階段該學什么,清晰明了。

  “果然,專業的事情,就應該由專業的人來做。”

  李斯特放下計劃書,看向在座的學者和老師,問:“大家有什么提議,或是反對的嗎?”

  無人出聲。

  “那好,就這么決定了,由維斯多姆教授,負責新課本編寫工作,全員必須配合。梅麗爾,由你擔任維斯多姆教授的助手,負責協調工作。”李斯特說。

  梅麗爾微微點頭,似乎早已知曉,并不意外。

  維斯多姆起身朝大家微微行禮,說:“接下來希望大家能互相幫助,共同完成這個計劃。”

  “當然,當然,還要維斯多姆教授多多指教。”

  會議桌上的老師們都很客氣,沒辦法不客氣,李斯特帶回來的六位入駐研究院的學者,被李斯特冠以“教授”稱謂,意即“教學傳授”,學自西海的淵博知識,闖蕩過偉大航路的獨特經歷和開闊的眼界,以及飽經滄桑后沉淀下來的生活閱歷,讓他們擁有看透世事的智慧,僅僅三天時間,就折服了所有學院老師。

  等維斯多姆坐下,李斯特繼續說:“第二件事,經過磨合,大家很好的完成了各自的任務,但為學院更好的發展,我調整一下學院職位,首先,約翰先生免去教務主任職務,升任副校長,負責體術方面教學工作。”

  在座老師都是吃了一驚,職務變更,之前可沒有消息。

  “由梅麗爾代理教務主任!沒問題吧?你的任務很重,一要帶好特別班,二要協調好新課本編寫工作,三要適應新職位。”李斯特看向穿著知性制服的梅麗爾。

  梅麗爾毫不猶豫說:“沒問題!”

  “大家多配合梅麗爾工作,給她減輕點兒負擔。”李斯特微笑說。

  “當然!”

  “肯定啦,以后請主任多照顧。”

  恭維聲中,不乏羨慕的目光,能者多勞,梅麗爾工作越重,說明李斯特越看重她啊!

  “巴德先生免去后勤主管職務,另有調配,漢莫爾先生接任。”

  漢莫爾之前是老巴德從工作人員中提拔的副手,精明能干,接任并不意外,但老巴德居然沒有新職位?

  老巴德面帶輕松微笑。

  “任命,維斯多姆教授擔任研究院院長,并負責動植物研究部;貝斯塔克教授擔任副院長,并負責氣象研究部;波爾科教授負責航海研究部;莫特森教授負責地理研究部;羅爾維爾教授負責數學研究部;阿爾伯特教授負責科學研究部。”

  “現在的研究院還是空架子,幾位教授的主要任務,還是編寫課本,另外,我希望你們能將自己的學識,編著立書。”

  “沒問題!”

  回來的路上,李斯特就和他們討論過,要將他們頭腦中的知識寫成書,讓更多的人看見。

  雖說這個世界沒有什么三不朽,但能夠出書,對學者來說,也是份榮譽。

  尤其對維斯多姆他們來說,荒廢太久,以他們的年齡,于研究方面,很難再有建樹,他們的任務是培養下一代,在死之前,讓自己所學,傳播開來,后繼有人。

  如此,無憾。

  會議上,李斯特宣布了學院老師的“考核評選”制度。

  考核制度,每年學校會根據老師教導成績等方面進行考核,并給出評價,優秀的老師予以金錢、榮譽等獎勵,差勁的老師,則會進行批評警告,連續三年差評就會辭退。

  評選制度,學院將老師分為老師、學者、博士、教授、院士五個等級,老師可以通過學習、研究等,經過考核等方式,成為學者,有資格進入研究院,跟隨教授學習。

  做出所學領域內某一方面研究貢獻,經教授組成的評選團認可,晉升博士,至于成為教授,那需要在某一領域具備權威,院士的話,必須世界知名,相應的,不同等級,薪金待遇自然不一樣。

  “考核評選”制度一出,沒有升職的老師立即有了干勁,李斯特給他們畫了個大餅,能不能吃到,各憑本事。

  這個制度,也將在阿卡姆商會實行,商會的“考核評選”,關系到職位的晉升。

  會議結束,老巴德、老約翰留了下來。

  “你真要去造船廠工作?”老約翰有些不舍,學院里,他也就和老巴德說得上話。

  “我在這兒根本幫不上忙,還不如干回老本行。”老巴德摩挲粗糙的手掌,他之前僅是船工,沒多少學識,要他負責后勤工作,著實為難他了。

  老巴德沒當海賊前,是個造船廠的工頭,后來船廠破產了,他流落街頭,為了口吃的,才上了血斧號,由他負責船廠,等于重操舊業,他有信心干好。

  老約翰了解老伙計的情況,自己總不能阻礙人家發展,就沒再勸說。

  梅麗爾來到辦公室門口,老約翰、老巴德正好一同出來,她側身讓開微笑致意。

  “梅麗爾,校長很看好你啊,好好干,代理二字,很快就會去掉了。”老約翰語氣帶著些許調侃。

  梅麗爾媚眼一翻,扭腰敲門。

  “請進。”

  梅麗爾進屋,看見李斯特坐在靠窗的辦公桌,書寫著什么,便走過去。

  伴著清脆的高跟鞋聲,淡淡的香味飄來,李斯特無需抬頭,都知道是誰。

  “梅麗爾主任,有什么事嗎?”

  “校長,這是您讓我統計的特別班學員情況。”梅麗爾把一份文件放到桌上。

  李斯特頓筆,翻看了下文件,道:“不光特別班,學校里所有人,包括老師、學生、工作人員,都要有一份個人檔案,這也是教務主任的工作,圖書館的檔案室還空著呢!”

  “我知道了!”梅麗爾點頭,絲毫沒因為工作繁重而抱怨。

  她轉身要走時,忽聽李斯特道:“等等,我聽說你有個孩子。”

  梅麗爾忽然轉頭,一臉驚愕,對上李斯特流露微笑的目光,她的愕然,變得冰冷。

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