當下乙班的先生發出了質疑聲。
聽到這樣的質疑，林文廷當然護著他自己班的學子道：“作弊？你說他怎么作弊，這可是文章，當場寫的文章，又不是其他能抄的題目。”
“這也可以提前叫人作好，他背下來，抄寫上就行了。”
“梁先生，你覺得可能嗎？如果是讓人提前做好，那就是漏題，可是今年的卷子，當天卯時才到書院的，他哪來的機會看到題。”
這梁先生心想，他不是有個當知府同知的爹。
雖然不是主管教育，但教育官員也在他管轄之內，要真想漏題也很簡單。
當然，這話他可是不敢亂說的。
真漏題那是嚴重的罪了。
再來他一想，鐘正志此人當官以來風評一直很好，再加上從鐘書毓數年的學歷記錄來看，一直就很差。
如果真要漏題，早漏了。
的確不可能這骨子眼漏題。
他于是出聲道：“你說得也是，我就是太過驚訝于他的進步了，只能說林先生教得好啊，竟能讓這么一個學子進步如此之快。”
面對這話，林文廷有那么一點心虛。
因為這進步之快還真不是完全是他教的。
這次開學之后，鐘書毓就像變了一個人似的，說什么都是一點既通，每次教他的時侯，都讓他感悟他的悟性。
雖有這么一點心虛。
林文廷還是高興的。
作為教普通班的，班上能出一個讓先生贊嘆的學子，那也是他臉上有光。
林文廷掩藏不住他內心的喜悅道：“別驚訝，我跟你說，他的數學進步更快，不信等一下晚飯時問數學先生。”
“這厲害了，如果真是他一人所為，當真是不鳴則已，一鳴驚人啊。”
這一看，他又是一番贊譽，只是當看到詩的時侯，他臉上的笑容斂下來，隨而搖了搖頭道：“跟這兩篇文章比起來，這詩就是甚顯平庸了。”
旁人接過來一看道：“的確是平庸，但對得算是工整，也找不出大錯來。”
“我找找他的經貼與墨義。”
李先生說著翻向其他，這一找，也是通篇全對，沒有一個錯字點。
幾位先生徹底的服氣，相信他真的進步了。
李先生感嘆道：“如果他數學也能到一個不錯高分，這成績怕是能進甲班前五了吧。”
如果能進甲往前十的話，那基本就是年級前五了。
林文廷這時又謙虛的道：“不好說，到時綜合起來才知道。”
這時，旁邊有先生罵了起來：“這篇文章寫的什么東西，跟剛才鐘書毓的，簡直是一個天上一個地下，看得就生氣，我連一分都不想給。”
對于這種情況別的先生也不意外。
因為先生都是如此。
坐在一起批卷就好的夸，差的罵。
繼續批卷中，之后看到得好的文章，他們不自覺會拿來跟鐘書毓比較哪一篇更好。
而特別差，差得離譜的，則是一如既往的罵兩句。“夫人她只想當首輔”
