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第二十六章 解讀好球帶

  “二縫線啊…”藥之師的監督是挺特立獨行的人,此時正盤著腿坐在板凳上,這就難辦了。他打職棒的時間不長,但聯盟內也極少人會練這個球種,實在也是想不出應對的辦法。

  現在怎么會有小孩練這種的?不過看起來對方并不太擅長速球,二縫線有些飄,四縫線也不夠直。不過就算第一輪打不好也不要緊,那投手都冒汗了,先不說能不能撐到打線的第二輪,就算能撐到,打者們應該也能適應了!

  第二輪,才是進攻的開端!

  “第二輪比較麻煩,藤井先投著看,如果接下去的出局數抓的輕松,用球少,那就可以在打線的第二輪再抓一次13棒或者12棒,這個到時候再看。”

  藤井點頭,第一次慶幸自己練的是二縫線,讓對方打嘛,這就意味著可以省下一堆堆的用球數!滾地球好!滾地球妙!

  到底還是個小朋友,藤井興奮度一上來,在投手丘上的狀態就越好。動作也越來越放松!

  “藥之師這邊球員打球憑感覺,大概是天賦太好了?不過他們對于好球帶的解讀能力不太好。”

  秋山再次踏入知識的盲區:“什么意思?”

  “就是他們只管自己打,或許他們的監督會參考主審的好球帶,但在場上的時候,球員自己并沒有去解決,這習慣非常的不好,或者也沒人教過他們?太奇怪了。”

  “啊…還是不明白。”

  “今天主審的好球帶其實很穩定,這樣的情況解讀起來是最容易的。”

  “好球帶很準的意思?”

  沈圓搖頭:“好球帶并沒有完全準確,但這不重要。人眼好球帶就是這樣,肯定是有偏差的。但只要不是變形蟲那樣來來去去反反復復的就好,無論怎么偏移,只要保持便宜的位置,對主客場球隊都是一樣的話,那就是穩定的。”

  “打個比方,比如同一個進壘點,主審給主隊撿了好球,給客隊卻沒撿,那就是穩定,也可以理解為不公平。”

  秋山點點頭,算是理解了:“那解讀呢?”

  “喏,解讀在這種時候就很關鍵了,球員在比賽伊始初上場打擊的時候都會有一個自己的好球帶,這種時候通常和主審理論上的正確好球帶是一致的。”

  “不過最后總是會產生些偏差的,例如偏上或者偏下。偏左、或者偏右的壞球被撿成好球。當然,這里存在著兩種可能,一種是捕手的frag,另一種則是主審喜歡這個位置,他們認為這個位置屬于好球帶。”

  “這種時候攻守方得稍微默契點,因為他們都需要再一次試驗,好確認主審是認定了這個位置屬于好球帶,還是只是被捕手給欺騙了。”

  秋山又有些暈了,frag是什么,偷好球…勉強可以理解,但這是哪里來的名詞啊?

  沈圓卻是完全沒有意識到這個時候還沒有捕手這項數據的統計,所以很多人并沒有這個意識。于是便只自顧自的講下去:“這種時候捕手應該再要一顆這位置的球,捕手可以把偷好球的動作松一點,不要強制去拉,試試看主審是否還會撿。如果仍然撿了,之后捕手在配球上就可以盯著這一點放心的去了。”

  “對打者來說也是同樣的,他也得認清這一點,如果不是因為捕手的技巧原因,那么以后諸如此類的球他們都得揮棒了,不然只能白白的送上好球數,這可得不償失。”

  “學會解讀好球帶是每一個球員所需要的、極為重要的能力!包括投手!一場比賽當中這絕對是一個需要優先注意的點,可以避免非常多的麻煩。包括與主審的爭執。球員與主審得對這部分形成一個默契。”

  秋山可算是明白了,心下又有點懊惱:“早知道這樣搜集情報的時候就連裁判的數據一起收集了,他們都是工會的,搜集起來反倒會比較容易。那我們也能更好的應對。”

  沈圓忍不住笑:“這沒必要,因為沒用。”

  “為什么?”

  “因為好球帶它本身是不存在的,一個虛擬的東西你讓人怎么固定,這個只能臨場解讀,找到最適合己方的方案就行了。畢竟有些自認為是壞球的球放掉后站著被k的感覺實在是太讓人難過了。”

  秋山看了眼沈圓,那表情完全沒有會難過的趕腳啊!

  “所以藥之師的打者沒有注意到這塊?”

  “是,很奇怪。剛剛連著兩顆偏低的壞球被主審撿;蓮司這方面很有天賦是沒錯,但打者一點質疑也沒有,是不是太奇怪了一些。”

  秋山倒是不驚訝:“也許是因為咱們的假先發太難對付了,他們一時之間沒有轉過彎來?整個精力都集中在投手丘上了,也就沒關注別的了?”

  “可以勉強這么理解,但問題始終是問題。”沈圓一副嚴肅臉:“雖然都是業余玩家,但是甲子園的比賽對于你們來說不是很重要的嗎?那對對方來說肯定也一樣啊,在這樣重要的晉級比賽中,解讀永遠要放在相當重要的位置上才對,這可是關系到會不會被三振,有沒有機會出手的選擇。”

  “我感覺你們帶球員的教育步驟有些問題,總希望多流汗就能出成績。就像之前我制止大家每天過度揮棒是一樣的意思。天賦能彌補的東西很多是沒錯,但也要在適度流汗的基礎上,一旦過了就是有弊無利。”

  “干什么都得一步步的來,學會解讀比賽對球員來說很重要,不僅僅是在打擊區,守備上、跑壘上、戰術上等等…這些東西慢慢的磨進去,將來隨著經驗越吃越多,就會和普通的球員拉大差距!你知道這些差距代表什么?”

  秋山再次進入了迷茫區,這種被小朋友帶著引導的談話方式是在是…但耐不住好奇心作祟啊!“什么?”

  “意味著身價!意味著錢!球商!!解讀比賽優秀的球員總能將量值最大化,他們總能做的最好、更好!”

  “錢賺的更多,你說重不重要!”

  秋山猛點頭!這必須重要啊!

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