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第31章 相沖

  在我國教育資源非常的不平均,一代代年輕人十年寒窗苦讀、千軍萬馬過獨木橋,和同齡人竭力拼殺為的就是一紙文憑。

  這個社會歧視鏈實在是太嚴重了,非985,非清北,非本科起點非常的低。

  但為什么要堅持這樣的制度,因為這是最公平的制度,不比分數,難道比音樂?比美術?這些形而上學的東西有怎樣的評判標準?到時候就只能靠關系了,底層人民根本就走不出來,因為他們沒有關系,沒有錢。

  高考是很多人走出農村的關鍵,有了本科文憑,或許不能功成名就,但找一個幾千塊錢的工作還是可以的,努努力也就能在城市扎根了,如果沒有高考,很可能一輩子面朝黃土背朝天。

  而且素質教育當然是很好的,但可能會演變成:

  一幫小女孩女孩聚在一起,號稱所謂的姐妹,以為有了姐妹就有了全世界,他們在一起聊好吃的、聊穿的、聊化妝品、想的是網上購物、刷即時通訊。

  而一幫無所事事的男孩聚在一起,號稱所謂的哥們兒,以為有了哥們兒就有了天下,他們在一起逃課、抽煙、打撲克、玩游戲、看玄幻甚至約架......以為這就是瘋狂,這就是該有的青春。

  他們看不起那些不會化妝、不會打扮、一天到晚只知道讀書的好學生,還罵那些好學生是書呆子,罵他們傻,只知道讀書。

  電影中的男主很特別,他賣表,賣血,買電腦給孩子打游戲…臨期末考試前半個月,還帶著兒子逃課,去看航展。

  而電影中的孩子也不簡單,重點高中倒數第一名,逃課半個月,因為洪水被困三天三夜,作文零分,最后的分數卻只比全校前十名少十分,這是神話吧!

  徐乾不舒服就不舒服在這里。

  他覺得很不舒服,十年寒窗苦讀比不上人家泡泡洪水看看航展灌灌雞湯。

  現實不是玄幻,學習成績差,帶他去逃課,然后就領悟天地至理,再然后成績突飛猛進,這簡直就是“傳奇”。

  徐乾在影片中沒看到孩子如何努力、如何蛻變、如何奮進,最后卻還是瞬間從倒數沖到名列前茅、成為尖子生?這簡直打破了他的價值觀。

  徐乾是從底層一步一步爬上來的,十年寒窗苦讀,最后卻比不上人家逃課,玩游戲,看航展。

  這部電影的男主,因為兒子學習成績不好,而將責任歸咎于老師,歸咎于教育制度,這顯然是極其荒謬的,至少在徐乾看來是這樣的。

  里面的教導主任的角色也讓徐乾皺眉,兒子瘋了當了乞丐然后就不管不顧呢,教導主任還和學生家長打賭,并且處處使壞。

  而一個女神一般的教師,看到一個沒有固定工作的刑滿釋放人員一見鐘情,不顧所有人的非議跟他結婚,不要孩子,不要房子,這簡直像是在童話中的世界。

  還有很多很多這樣的bug情節。

  徐乾反對“快樂學習”,因為我國的家長對于階級固化的恐懼那是無法用語言來形容的,他們把一切都放在了孩子身上,“素質教育”的雞湯再美味那也是雞湯。

  據徐乾所知,我們的鄰居島國就搞過所謂的素質教育,最后失敗了。

  這些接受素質教育的學生被稱為“寬松世代”,這是島國人覺得填鴨式教育下學生壓力太大,應該減負。

  “寬松教育”下,原本周末要上課的緊繃教育環境,一下子松弛下來,嚴格規定學生一周只上五天課,還要安排綜合學習時間,通俗點說,就是讓大家玩,這還不夠,不僅課時減少,課程的內容也大為削減。

  學生是“寬松”了,但島國的基礎教育也垮了,這一代人被外界打上了腦袋空空、目中無人、胸無大志、唯唯諾諾等標簽。

  島國某綜藝節目甚至惡搞了一期智力問答來嘲笑“寬松世代”部分高中生對基本常識的無知。

  此外,“寬松世代”們的課堂表現也堪憂,沒有了學業壓力,怪物小孩開始成為島國校園中熱門的詞匯,盡管媒體不敢公開說,但學校中老師被學生欺負或被學生無視隨處可見。

  這也是為什么島國有那么多霸凌現象。

  寬松教育”還擴大了教育不平等,有人戲謔地把島國高中生分為“直升梯學生”、“扶梯式學生”和“樓梯式學生”。

  有錢人家的孩子,從小就上頂級私立大學,不需要成績,直接升大學,而沒錢人家的孩子要么承擔私立大學昂貴的費用,要么就gg。

  我國人口更多于島國,一旦開展所謂的素質教育,那么有錢人家的孩子可以花錢補課,上私立學院,但農村孩子怎么辦?他們要負擔額外的費用,他們怎么能爭的過那些有錢人的孩子,到時候階級會固化。

  還有米國,米國分平民教育和精英教育,米國的精英教育跟我們高考差不多。

  徐乾想起了自己的導師,當時導師到自己所在的學校進行課業輔導。

  他的開場白是這樣的:“雖然是第一次見到你們,但卻覺得很親切,我以前也帶過很多屆高三學生,你們跟他們很像,臉色蒼白而憔悴,因為缺少休息時間,但眼神卻狂熱而堅定,這才是高三應有的樣子,你們將以這樣的姿態,去贏得你們想要的生活與人生。”

  徐乾覺得他說的真好。

  或許這就是讀書的魅力吧。

  后來他考上了魔都交大,成為了他的學生,只可惜后來他辜負了導師對他的期待。

  徐乾覺得這部電影的導演身價上億,他的孩子自然可以快樂學習,素質教育,甚至不用學習,從小就送去米國讀書,學習英語。

  可惜我們絕大多數普通人的孩子,依然要走我們這代人的老路,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,而徐乾正是那普通人家的孩子,從小在題海里遨游,他實在是不明白自己十年寒窗為什么比不上人家玩游戲,逃課去長見識。

  因此這部電影是和徐乾的價值觀相沖的。

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