傅玲艷望著身邊的方超道，“這一道題你會啊？”
方超下意識的點了點頭道，“還行，挺簡單的。”
“…”
感覺已經不能好好聊天了，傅玲艷心好累，她以前可是初中班級的第一，而且還是年段的前五，是真正的學霸，可是在方超的面前，她竟然找不到一絲一毫的存在感。
在座的諸位都是強者，各個中學挑選出來的精英，未必在綜合實力上就會比她來得差，傅玲艷感受到了一絲壓力，尤其是在自己這個同桌的面前，這種壓力更為強大。
媽媽，我是不是智障？
傅玲艷心中產生出了如此想法出來。
而在傅玲艷擁有如此想法的同時，方超也是一臉驚訝，沒想到居然還有其余四人會做這一道題，媽媽說的果然沒錯，做人就應該低調，他初來咋到，剛剛升入高中，數學老師給出的一道題就有五個人同時會做，這如何能不說明這些人的強大，自己未必就會比這些人強多少。
好有意思！
一枝獨秀哪里會體現出自己的強大來？
三十年河東，三十年河西，莫欺少年窮。
你們這些個數學大神給我等著，用不了多久，我就會將你們這些人給全部打趴下！
才剛剛結束軍訓不久的方超，在身體各方面都感覺到些許疲乏，可是在精神方面，他絕對跟打了雞血一般足夠亢奮。
高中數學啊，真是太刺激了。
這樣子才對嘛。
這樣子才能夠提起他的興趣出來。
只有難度的東西，挑戰起來才會更加讓人心潮澎湃，讓人亢奮到不能睡覺，甚至體內的血液都在不斷沸騰當中。
鄭一航顯然也沒有想到自己這出的題目居然會有五個人同時舉手，若只有一兩個人的話那他還能理解，看來這一屆的學生比自己所想的還要優秀啊。
他不免點了點頭，而后說道，“那你們五個人都上來，將這一道數學題給我解答出來。”
“是。”
“是。”
“是。”
“…”
五人同時起身，相互看了一眼，皆是從對方的眼睛看到了火花。
這些個人可都是敵人啊，原本以為自己是唯一一個可以解答的人，如此就能夠好好在數學的第一課上裝一個送到手來的逼，可是誰能夠想到，這逼要被分成了五份，每一份都要收走這些人一些矚目的光芒。
既然不是唯一，那就要成為唯一，將這些個人全部給比下去。
方超好興奮，來吧，加油干！
五人同時拿到粉筆，而后各自割據一方。
五足鼎立之勢！
∵(CRA)B∩{2}
∴2∈B
方超看了一眼其他人，我去，這些人寫的速度好快，他們的手是抽風手么？
他不敢怠慢，連忙也是加快了速度。
∵B{x x2-5x+q=0}有4-10+q=0，∴q=6。
∵B{x x2-5x+6}={2，3}
假設CRA中有3，則(CRA)∩B={2，3}與(CRA）∩B={2}矛盾。
當講臺上五個人在書寫答案的時候，底下的學生紛紛懵逼，產生了一些我是不是很笨的想法出來，而且不可遏止。
市一中果然是臥虎藏龍的地方，一個個都好厲害，一個個都好能裝逼啊！
我們接下來的日子是否要在這逼海中遨游？
太難了…
想哭。
一個個天之驕子，僅僅是在正式上學的第一天，就產生出了懷疑人生的態度出來。
此時此刻。
黑板上的五人幾乎是不分先后的書寫下了剩余的答案出來。
∵3∈R又3∉(∁RA)
∴3∈A，由A＝{x x2＋px＋12＝0}有9＋3p＋12＝0
∴p＝－7
∴p＋q＝－1
五人寫完，粉筆拽在手中。
鄭一航望著五人的答案，旋即道，“很不錯，都正確，你們叫什么名字？”
“林海。”
“傅少華。”
“潘明明。”
“郭溪靈。”
“方超。”
是的，在五人當中，還有一位女生，巾幗不讓須眉，在數學方面的水平之上，并不比其他男生來得差，可以說是第二位放下粉筆，只比第一位慢了零點幾秒，在實力之上完全毋庸置疑。
誰說女子不如男？至少郭溪靈就不認為自己要比這些人來得差。
“好，你們五位我記下了，你們先回到自己的座位上面去吧。”
鄭一航吩咐下去，他剛才出的題目并不是初中所涉及的內容，而是高中的知識，可見這五個人在初中畢業之后還有接觸一些數學知識，有可能是自學，有可能是去請家教，但這都是好事，先行接觸下沒有壞處。
不過這些人還是不行啊，一些天才學生，十來歲出頭就能夠搞定這樣子的成績。
這五人剛才的表情，顯然是對自己很滿意。
你們這樣子就滿意了么？還有沒有一點兒追求了？簡直是太令人失望了。
接著，鄭一航又是笑著道，“好了，經過剛才的測試，那我接下來再說一個故事。”
“老師，您說唄。”
“什么故事？”
“沒想到數學老師你還會說故事啊…好期待呢…”
鄭一航轉身，在黑板上寫下了1.052＝1，1.053＝1.16，1.054＝1.22，1.055＝1.28。
“嗯？老師在寫什么呢？”
“不懂啊，他不是要說故事么？”
“現在這是要干嘛呢？”
“高中的數學老師都這么神秘么？”
一群人嘰嘰喳喳，只有少數幾人盯著黑板上的數值，顯然覺得數學老師不可能只是說故事那么簡單。
在寫完那一行數字之后，鄭一航這才開口道，“某市2008年新建住房100萬平方米，其中有25萬平方米經濟適用房，有關部門計劃以后每年新建住房面積比上一年增加5%，其中經濟適用房每年增加10萬平方米。按照此計劃，當年建造的經濟適用房面積首次超過該年新建住房面積一半的年份是？好了，同學們，參考下黑板上的數據，然后從2010年到2103年之間告訴我具體的年份是哪一年？”
“臥槽，臥槽！！”
“老師你坑我們呢！！”
“這道題沒有題目，我這要怎么做答啊？這一題并不難啊…我要哭了，鄭老師太會玩了啊…”
“誰能告訴我，剛才數學老師他都說了些什么來著？”
