張宇和武北玄在軍營里呆到傍晚，才匆匆離開。
昨天張宇參加論道會太忙，就沒去祭酒孔繁星那兒，這才剛剛拜入師門，答應為恩師講故事，這第二天就缺席，張宇都感覺慚愧，這樣的學生如何得老師歡喜？不知道這次去，孔繁星讓不讓進門，甚至說：滾出去。
趁著太陽還未下山，張宇來到國子監，長驅直入，來到孔老夫子的門前。叩響房門，張宇恭敬道：“恩師，學生張宇求見。”
“進來！”屋內傳來蒼老的聲音。
張宇推門進去，看到孔繁星正在書案前看書，不用想，看的肯定是小人書。
孔繁星放下小兒書，揉了揉眼睛，道：“這眼睛啊，越來越不行了，離得近反而看不清。對了，聽說你昨天參加論道會了？而且還大放異彩，很多老家伙都很欣賞你的文采，所以這也是你昨天不來給老夫講故事的原因了？”
我去…張宇頓時汗顏，這老頭帽子扣的猛啊，普通弟子要是聽完，肯定嚇得跪在地上，高呼學生不敢，學生并無此意。
張宇是老油條了，連忙笑著說：“那些夫子們給面子，完全是看在老師的面子上，不然誰理我啊，由此可見老師的聲望，在天下的儒學中都是數一數二的，學生還在想呢，以后是不是就能耀武揚威了？至于昨天為啥沒來，哎，別提了。昨天得罪了靈親王，我自然要躲起來。可惜就算躲起來，半夜他還派人找我聊天…”
孔繁星皺了皺眉，哼道：“這個李靈玉，仗著親王身份為非作歹，早晚會壞事。我前院有個房間，你從今以后就住那里吧。”
“多謝恩師好意，學生昨晚是在慶郡王府住下的。”張宇解釋道。
孔繁星一愣，道：“哦，對了，我倒是忘了你來京城的原因。住在那里也不錯，聽說你和慶郡王的兒子走得近，聽說此子品性不錯，可以結交，這些事你自己把握好。另外多提一句，你來京城的目的，想必你很清楚，女皇希望借助‘神跡’，來讓天下百姓認可自己的地位，這個計劃很實用，但同樣的，世家也會提出異議。從你參加詩詞大會和論道會，老夫能看出來，女皇的人打算把你推得更高，讓這場“神跡”更轟動。這對你是一件大好事，老夫雖然有察舉名額，能舉薦你為官，但你并非出身世家，沒有祖上蔭庇，也無功名，所以就算做官，也是八九品的不入流佐官，怎么配得上你的脾氣。這次，推你上去，你會受到世家刁難，有危險，但也表明了機遇，辦的越漂亮，官職越高。”
“所以，你盡可能的表現自己吧，有什么事可以來找老夫，老夫雖然年紀大了，但還有點面子，能替你遮點風擋些雨！”
張宇很感動，這個老師拜的值了，怪不得人家說，認個好老師堪比重生，果真如此。
“老師，學生無以為報，今天還繼續聽水滸傳嗎？”張宇問道。
孔繁星一聽要故事，精神立即矍鑠，“要不換一個？來點其他的。我也看看你胸中的墨水….”
張宇念頭一轉，笑道：“那好啊，學生給你講一個好故事，第一回：甄士隱夢幻識通靈，賈雨村風塵懷閨秀！”
紅樓夢的強大不用質疑，孔繁星立即陶醉其中無法自拔。
從國子監出來，天色已經深沉。
武北玄安排馬車等候，坐著馬車駛向武府，張宇在里面閉目休憩。
快到地方時，馬車突然停下，隨后武府的下人恭敬道：“張公子，前面出了些事。”
張宇掀開簾子朝前望去，原來到果郡王府旁邊的大街了，定下神細瞧，原來是果郡王這個小少年站在街道中央，抬頭看著月亮，靜止不動。丫鬟和仆人圍在他身邊，將整個街攔下了。
“張公子，我們要繞行嗎？”下人又問道。
張宇本不想多管閑事，但不知怎么的，身體已經鉆出馬車，于是就說道：“我去看看。”
下了馬車朝人群走去，還沒靠近，果郡王的仆人就指著張宇喝道：“你是誰？不要靠近！”
聲音嘶吼著，旁邊果郡王府的侍衛立即沖了出來，將張宇團團圍住。
張宇聳聳肩，指著武府的馬車，說道：“瞧見了嗎？這是武府的馬車！你們攔路了。”
那仆人這才看清馬車上寫著的府號，臉色頓變，連忙鞠躬道歉：“對不起武公子，小人有眼無珠，沖撞了您。”
張宇笑道：“沒事，不知者不怪罪。小王爺在看月亮？”
仆人正在想張宇的身份，武府的少爺好像不長這樣啊，口中還不忘回應：“是，是…我家王爺從小就有閑情逸致，喜歡觀察。公子，你看能不能稍微等一下，若是您有急事，能不能高抬貴腳，繞一下？其實繞一下路并不遠…”
張宇說道：“沒關系，讓你家王爺好好欣賞月亮，我有時間等。”
說完，張宇繼續朝前走。
侍衛們不敢攔，那仆人動了動嘴，連忙超前兩步，跟著張宇身邊，陪著他朝李玄真旁邊走去，并說道：“這位公子，我家王爺不喜歡被打擾，一被打擾就發脾氣，你看…過會萬一惹你生氣，就不美了。”
張宇沒理他，繼續朝前走，已經來到人群邊上，距離李玄真只有三四米，一旁的侍衛也暗暗握緊刀柄。
張宇打量此這位李玄真。
七八歲的少年，身材較單薄，在周圍燈籠燭火的映射下，臉色也顯得蒼白，此時正目不轉睛地抬頭看月亮，就像一尊雕像。
張宇高度懷疑此子是患了孤獨癥。
孤獨癥主要表現為交流障礙、語言障礙和刻板行為三大主要癥狀，交流障礙是孤獨癥的核心癥狀，兒童缺乏與他人的交流或交流技巧，表現為重復、刻板的語言，重復刻板的動作，李玄真完全符合這三大癥狀，在未來，孤獨癥都是一項沒有醫藥可以治愈的精神疾病。
其實想到李玄真的童年，父親病逝，母親早亡，身處的環境，虎狼環伺，還有女皇在上威懾，他患上孤獨癥的可能性更大。
當然張宇魂穿未來的那具身體，就是孤獨癥患者，他現在還記得自己清醒并和“父母”交流時，他們喜極而泣的場景。這也是張宇對李玄真感興趣的原因。
孤獨癥是早發現早治療，像李玄真這么大，已經比較晚了。并且大部分孤獨癥患者會出現智力落后現象，20%--30%在正常范圍，還有10%為智力超常，不知道李玄真屬于哪一類。
想到這兒，張宇腦海中跳出一些孤獨癥的治療療法，他便從腰間取出一柄飛刀。
這一幕，嚇得周圍侍衛立即拔刀相向。
“不要怕！我要想殺他，你們攔不住！瞧好了！”張宇話音未落，手中的飛刀已經擲出，速度極快，釘在了李玄真面前的墻上。
眾侍衛一陣冷汗，握著刀愣在那里，也不知道該如何辦。
飛刀的動靜并沒有引起李玄真的注意。這在張宇的意料之中。
這時，眾人發現張宇的手還端在胸前，仔細一瞧才發現，他手中竟拉著一條金線，金線另一頭纏繞在飛刀的把手上，金線繃直，一枚銅錢掛在金線上，隨著張宇的手指一彈，銅錢順著金線劃走，發出嗡嗡聲音。
隨后，第二枚銅錢，第三枚銅錢。
這是張宇練習飛刀的技巧之一，隨著手指彈動金線，三妹銅錢就像賦予了靈性，隨著金線上下翻騰，并且相互撞擊，翻出叮咚的悅耳聲音。
孤獨癥治療中，有一個游戲療法，是一種心理治療方式，通過新奇游戲，讓患者可以參與游戲以取代語言，運用肢體表達心理狀況，以游戲作為有效的溝通方法。
當然，張宇并非醫生，他只是抱著試試看的態度嘗試，畢竟這個游戲行不行，李玄真到底是不是孤獨癥，都是張宇的猜測。
銅錢繞金線的游戲還是蠻新奇的，過了好一會，李玄真看月的眼神終于轉移，落到了銅錢上面。他盯著銅錢看了許久，突然上前，伸手去抓。
“王爺！”身旁的丫鬟、仆人們嚇得低聲呼叫。
但李玄真根本聽不見，而張宇繼續操控絲線，銅錢隨著金線上下翻騰，李玄真抓了一下，根本抓不到。他抬著手愣在半空，似乎是在思考。面前的銅錢還在跳躍飛舞，不停地引導他的注意力，最終，他再次出手，并且雙手出手的速度更快，不停地去抓銅錢。
張宇吃驚他的手速，這家伙看起來刻板，但一旦認真時，卻不像表面那樣。張宇也認真起來，雙手操控金線，讓銅錢更快運動，讓他無法捕捉。
一時間，兩人仿佛隔空比試。
