設置

第九十七章 學習識字

  “裘拉、盧卡,我來介紹一下,這是吉吉伊,她也是一位機靈鬼地精,現在,她是我們中的一員了!”

  邦奇回到部落之后就給前來迎接的裘拉和盧卡介紹起了雌地精吉吉伊。

  “你好!”裘拉和盧卡一起和善地跟她打起了招呼。

  “你…你們好…”吉吉伊有點驚恐地看著裘拉,她萬萬沒想到這里會有一個人類!她沒怎么見過人類,只聽說過人類的恐怖故事,不與自主地有點害怕。

  “別擔心,裘拉是跟我們一樣逃難出來的人類,她也曾被人類奴役,現在咱在暫時跟我們住在一起,她人很善良,你不用害怕。”邦奇看出了吉吉伊的惶恐,向她解釋道。

  “哦,人類為什么會奴役其他的人類?”吉吉伊稍微放松了點,不過有些事她有點不懂。

  “人類社會很復雜的,三言兩語說不清楚,走吧,我們進去說話!”邦奇帶隊跑了兩天,已經開始有點懷念裘拉煮的蜂蜜茶了。

  來到邦奇剛剛蓋好的木屋里,吉吉伊就像是打開了新世界的大門,她好奇地看著屋里的所有東西,盧卡帶來的各種人類的各種生活器具讓吉吉伊目眩不已,這里的每一樣東西都讓她驚嘆,僅僅是一個小銅鏡就讓她研究了好半天。

  邦奇盧卡和伊姆三人都在享用裘拉的茶水,只有吉吉伊不停地四處查看翻騰,強烈的好奇心讓她已經顧不得其他幾個地精機靈鬼的注目禮了,一個銀制的燈臺又讓她困惑起來了,她居然搞不懂這東西是干什么用的…

  盧卡待得邦奇已經喝完了一杯茶水,這才問道:

  “怎么樣?這次出征還順利嗎?”

  邦奇把水杯再次遞給了裘拉,她再次給邦奇倒滿了茶水遞了回來,邦奇捧著茶杯,說道:

  “何止是順利,對面一點敢作戰的意思都沒有,害我之前白白擔心一場,全躲在洞里想耍賴,只好給他們來了點煙火教育,沒一會就全投降了。”邦奇輕描淡寫地把情況大致說了一下。

  盧卡看著還在研究燈座的吉吉伊,又問道:

  “只找到一個機靈鬼地精嗎?”

  “別提了,就這一個還被排擠,躲在部落外圍一個人過活呢,害我一頓好找!”伊姆回答了盧卡的問題。

  “你們說起這個,我其實一直在想一個問題,就是我們該怎么甄別機靈鬼地精呢?很多機靈鬼都不知道自己的與眾不同,我現在都懷疑,也許我們的部落里還有別的機靈鬼地精也說不定,只是他沒有顯露出自己的才智來而已。”

  邦奇提出了自己的看法,到底什么樣的地精才是機靈鬼地精?邦奇一直覺得這件事需要有個參考的標準,不能僅憑著個人感覺來判斷那個地精是機靈鬼地精。

  對此盧卡和伊姆都是一籌莫展,他們也不知道該怎么界定那個地精足夠聰明,那個地精又不夠聰明。

  不過邦奇可是經歷過地球上的現代知識洗禮的人,他馬上就想到了解決方案—考試!他決定趁閑暇的時間來制作一套測試題,只有能達到足夠分數的地精才能被稱為機靈鬼!

  以后征服的地精部落會越來越多,恐怕需要有大量的甄別工作要做,有一套合適的甄別方法是非常有必要的,機靈鬼地精是不能跟普通地精同等對待的!

  “這個我來想辦法吧,我會弄出一套方法專門用來甄別機靈鬼地精,機靈鬼地精遴選出來以后都要進行特別教育!”邦奇沖著伊姆和還在擺弄燈臺的吉吉伊說道。

  “伊姆,吉吉伊,別在那里玩那個燈臺了,過來一下,你們兩個都還不認識字,不識字就無法更快地掌握知識和傳播知識,所以,從明天開始,裘拉小姐會擔任你們的老師,你們要正式開始學習識字!”

  “裘拉小姐,你來教他們沒問題吧?”伊姆沖著正在倒茶的裘拉問道。

  “當然沒問題,我曾經教過你,也算是有經驗了!”裘拉開了個小玩笑,邦奇給她安排了個工作她也挺開心的,不然總是無事可做顯得自己有點多余。

  “你們兩個呢?”邦奇又問起了伊姆和吉吉伊。

  “我沒問題啊,我很高興能認字,只是你不是說有很多工作要做嗎?你不是說要教我們‘耕作’嗎?”吉吉伊回來的路上被邦奇灌輸了農耕的理念,她對此有點念念不忘。

  “工作是工作,學習是學習,兩件事都不能耽誤,必要的話你們可以暫停工作,專心學習!沒有知識的武裝,你們跟普通的地精又有什么分別?我不需要耍小聰明的機靈鬼!”

  邦奇說的比較嚴肅,他希望伊姆和吉吉伊能認真的對待學習這件事。

  伊姆表態道:

  “我們可以白天忙事情,晚上來學習識字,沒想到我也有機會學習識字呢,我們會盡快掌握人類的文字的!”地精們是沒有文字的,所以只能學習使用人類的文字。

  盧卡也說道:

  “我哪里有二十幾本書,都是我從杰斯羅伯爵府上順手拿來的,可以給你們做教材,我有時間的話也可以來教你們!”

  要說這幾個地精當中,盧卡從小受過人類教師的專業教育,加上他非常的勤奮好學,他對于這個世界的紙面知識是幾人中最為豐富的。

  “我有機會也會去教你們一些東西,現在我們機靈鬼還太少了,以后數量多了,我們要開辦一個學校,讓所有的機靈鬼都接受嚴格正規的教育!”邦奇也表態道。

  邦奇自從發現機靈鬼地精智商較高之后,就想過這個問題,他相信只要有足夠多的機靈鬼地精受到良好的教育,一定可以成為地精當中的中堅力量,普通的地精們智力一般,但是只要有強大的領導團隊帶領著他們,他們同樣可以迸發出自己的能力來!

  知識就是生產力,這是無論在哪里都放之皆準的真理,而且高端的知識并沒有掌握在每一個人手中,正是少數的精英人物在推動著整個人類社會在向前發展,既然人類是如此,地精為什么又不能呢?

大熊貓文學    地精帝國構建史