林平在辦公室里又和王弘文聊了一會兒，對西貝四中有了進一步的了解，然后兩人就談到了。
聊著聊著，林平突然想到了什么，便開口說道：“王局長，現在學生比去年多了，總共有四百多個學生。”
王弘文笑著說道：“不錯，這是好事。”
林平接著又說道：“但是學校只有12個老師遠遠不夠用，真的是一個老師掰成兩個用，現在我又要離開，學校就更缺老師了…”
王弘文一愣，然后指著林平笑著說道：“你這小子，又話里有話。”
林平“嘿嘿”笑了笑。
王弘文想了一下說道：“行，這件事你先不用操心，我幫你解決，現在正好是秋季招聘，而且會有大四師范生實習，我看看再幫你們學校聯系兩個。”
林平開著玩笑說道：“我覺得就我這才能，一個換兩個有點虧。”
林平自然希望王弘文能給多安排兩個老師。
王弘文笑著說道：“怎么？讓你從升官升到高中校長你還不樂意？”
林平笑著說道：“哎，王局長，你還別說。我覺得待在也挺好的，現在學校發展的這么好，我還真不樂意離開。”
王弘文搖了搖頭說道：“行，看計劃分配吧，要是能給你們學校多安排個，我就多安排個。”
接著，王弘文又笑著嘀咕道：“讓你當這個四中校長還成了我求著你了。”
兩人聊著到了中午，王弘文請林平吃個便飯，林平說道：“那個，有人當司機開車送我來的，他還在等著。”
王弘文笑著說道：“沒事，把他一起喊上，咱們就找個小飯館隨隨便便吃個便飯就行。”
吃完飯后，林平繼續讓王新明等著自己，然后自己跟著王弘文等到下午兩點縣教育局開會，這次會議，縣教育局幾位領導和林平溝通交流了一番，鼓勵并希望林平可以把西貝四中做好。
縣教育局李局長最后更是千叮嚀萬囑咐道：“小林同志，年輕人有想法敢做敢當是好事，但是無論如何一定要穩，萬事穩字當先，明白嗎？我不希望聽到西貝四中再發生什么不好的事情。這個四中和希望學校可是不一樣的，所以雖然你把這個希望學校搞的不錯，但是我還是不放心你當這個四中校長，不過弘文用自己的腦袋推的你，你可不能讓弘文失望，更不能讓縣局失望。”
林平堅定的點了點頭：“我明白。”
接著文件下發，正式任命林平為西貝縣第四中學校長。
系統：恭喜！您已升任西貝縣第四中學校長。
系統：個人信息已更新。
系統：您的個人信息已更新，如下。
姓名：林平 年齡：25
性別：男 積分：17085504378550儲備積分鎖定！
（注意：積分已鎖定，城鎮高中開始無法使用積分以及積分相關的積分商店。所有積分轉化為投資積累，在西貝四中改革時將以合伙人投資的方式入股學校。）
校長級別：城鎮高中 名下學校：
性質：希望工程學校教育范疇：九年義務教育，小學、初級中學 學校老師：11位（含四位支教大學生和一位返聘支教老教師）
學校非教師職工：9位在校學生：421位 特別的：
學校收養學生兩位 司馬所（男，8歲，二年級，孤兒）
趙悅君（女，14歲；雖視為學生，但實際上并無學籍；失明女孩）
學校附屬產業：公共澡堂、小賣部、合辦衛生室、合辦雞兔棚、合辦紅薯工坊、合辦魚塘、合辦養豬產業。
學校流動資產價值：逾187萬學校固定資產價值（不含希望學校建筑價值）：逾6萬 學校負債：0
學校主要資金來源方式：產業收入西貝四中性質：城鎮高中教育范疇：公立高級中學學校教職工：186人在校學生：2612位 特別的：
學校陷入無領導無組織狀態，無副校長、無教務處主任學校失去學生以及家長信任，有部分學生鬧退學學校多項工作陷入半癱瘓狀態 學校附屬產業：
老舊的附屬家屬院小區（已住滿）
食堂（出租承包）
超市（出租承包）
校門口兩側沿街房商業鋪（出租承包）
學校流動資產價值：逾28萬學校固定資產價值：逾3346萬學校負債：逾1065萬 （部分債務會有縣政府幫忙償還，但是因為學校名聲和信用極差，各銀行不愿再提供任何貸款）
學校主要資金來源方式：財政支持、產業收入（收租）
林平看完西貝四中的大體資料后差一點一口老血吐出來，這可真的是接了一個爛盤啊，堂堂一個高中竟然只有28萬的流動資產，還不如自己的錢多。而負債卻高達1065萬，得，林平這個高中校長一當，別的不說，先背負了高達千萬的債務。
雖然這些債務是學校的，但是給林平感覺很不舒服，就像是他自己背了這些債一樣。
這西貝四中還真是個天大的火坑啊，不僅是教育管理上，也是經濟上，林平可算是明白其他人為什么不愿意到這個西貝四中當校長了，光看到這些負債就得頭疼的要死，雖然理論上負債不影響學校的教學，但是這么多負債銀行還不愿意貸款，那學校的發展必定會大大受限。
會議結束后，王弘文有跟林平說道：“那邊你搞得這么好，而且又有很多的扶貧產業，和苦山的經濟發展有很大的關系。所以和縣扶貧辦商量過后，縣局也不打算插手了，你仍然是的名義校長，那邊的人事就由你來安排吧，權當縣局把劃給你管理了。”
林平點了點頭興致不高地說道：“嗯。”
王弘文看著林平拍了拍他的肩膀笑著說道：“升官是件好事啊，要開心才對，縣局和我都很信任你，不要悶悶不樂，有斗志一些！”
林平擠出了一絲愁眉苦臉的微笑：“嗯，我很開心。”
