李寒道：“等會兒你們看過之后就知道了。”
說完，李寒進了書房。
這一次李寒不打算使用作品兌換券，而是要直接在電腦上碼出來。
一千一百多個字而已，很快的。
而且，他能夠記住。前世專門背誦過的。
記熟之后，就一直沒有忘記。
第一句喚作：“人之初，性本善，性相近，習相遠。”
李寒這一次準備拿出來的作品，便是前世三大傳統經典啟蒙讀物之一的《三字經》。
這絕對是一部瑰寶級別的作品，用來送給這個世界的兒童少年們作為新年禮物，實在是再適合不過了。
而且，也可以說是送給無數家長們的禮物。
前世三大傳統經典啟蒙讀物，《三字經》、《百家姓》，和《千字文》。
李寒認為，其中《三字經》是最經典的。
《三字經》最淺顯易懂，讀之瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉，是極其珍貴的文化遺產。
即便是對于現在來說，都同樣顯得彌足珍貴。
這樣一份禮物，國家基礎教育司那邊應該會滿意吧？
《三字經》全文總共5個字，幾分鐘的時間，李寒就將其全部碼出。
讀一遍，頗有些感慨，但愿這部前世瑰寶級別的作品，在這個世界也成功成為經典吧。
李寒對此十分憧憬。
之后，李寒讓蘇雨情、秦小月二女進來看，說是已經寫出來了。
蘇雨情、秦小月二人一直在好奇，一部一千一百余字的作品，不是童話故事還能是什么？
所以，兩個人在第一時間就迫不及待的走進書房，來到電腦前，又迫不及待的往電腦屏幕上看。
“《三字經》？經書？”兩個人的表情都有些古怪。
眼前一亮，文字還沒看清，但其排版讓人看得很是舒服。
三個字連成一句，然后一行有四個“三字句”，中間用標點符號隔開，整個版權都是如此，看著很舒服。
然后仔細看文字。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。”
第一句話就讓兩個人的眼睛更亮，心里有一種驚艷的感覺。
這十二字雖然很簡單，但表達出來的意思卻絕不簡單。
這是對人性的深深思考。
人出生之初，稟性本身都是善良的，天性也都相差不多。
但是，人與人的性格卻可以差距很大，甚至是兩個完全相反的極端。
為什么會這樣？
是因為在后天的成長過程中，每個人所處的環境不同，所受到的教育也不同，彼此間的習性，才慢慢形成了巨大的差別。
意思很好理解，這樣的道理大家也都懂。
但是，現在李寒將其歸納為四個三字句，共十二個字，讀起來卻給人一種振聾發聵的感覺。
這相當的不簡單啊！
誰能想到用簡單的十二個字，將那一番人性的思考歸納在一起，會產生如此巨大的變化？
或許只有李寒能夠想到吧。
蘇雨情、秦小月兩個人都是驚喜萬分，李寒的這一部《三字經》，怕是造成有不小的影響力啊！
這實在是讓人感到興奮。
而現在，看了第一句十二個字之后，又讓人迫不及待的想要繼續往下面看。
“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。
這一看就停不下來了。
一直讀到最后一句，“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。”才終于停了下來。
讀完之后，蘇雨情、秦小月兩個人都是興奮不已。
這樣的一部作品，可比一篇童話故事要有價值多了。
李寒見兩個人讀完了，便問道：“你們覺得怎么樣？用它作為禮物，不會顯得寒酸了吧？”
兩個人都忙不迭的點頭，當然不會寒酸了。
這禮物要是都寒酸了，那就沒有禮物可送了。
得到兩女的認可，李寒心里微微松了一口氣。他在之前還是有一點點擔心，前世的這部經典之作，在這個世界卻不被認可。
現在蘇雨情、秦小月二女都認可了，那想來問題就應該不大了。
隨后說道：“既然如此，那我就把它發給郭主任了。”
蘇雨情點頭道：“好。相信會給郭主任一個驚喜。”
李寒笑道：“但愿如此啊！”
隨后，李寒在電腦上一番操作，將《三字經》發送到了郭學文的電子郵箱。
之后，蘇雨情說道：“你明天就回緣溪村了嗎？”
李寒點頭道：“明天都臘月二十四了，也該回去了。”
蘇雨情道：“好。過了年，大概大年初五左右，我和小月到緣溪村去找你。”
李寒道：“好。我在村子里等你們。”
蘇雨情點點頭又說道：“那現在你給我們一人寫幾副春聯吧。寫春聯用的紙我已經買好了。”
李寒笑道：“好，現在就給你們寫。”
秦小月說道：“要全新原創的哦。”
李寒道：“沒有問題。”
國家基礎教育司主任郭學文，正在家里看電視。
一邊看電視，還一邊在用飛信和教育司的幾個同僚聊天。
“郭主任啊，你前幾天是不是邀請了李寒，給孩子們創作一部作品啊？”
“是有這回事兒。而且，李寒也答應了。老實說，這非常讓人期待。”
“李寒是我國現在最出色的童話作家和兒童文學家，他的作品的確讓人期待。只是，今天都臘月二十三了，也不知道他能不能夠在年前將作品創作出來？”
“應該是沒有問題的。李寒創作作品一直以速度快著稱。況且，他知道是給孩子們的新年禮物，應該不會拖到年后去的。”
“嗯，是應該不會。”
“我們啊！耐心等著就是了。這到過年還有好幾天的時間呢。”
郭學文正聊著天，突然收到一條郵件提示消息，顯示他收到了一封新的郵件，發件人是李寒。
郭學文愣了愣，然后感到一陣極為的驚喜。
這還真是說著說著就來了啊！
然后，在飛信群里說道：“真是說什么就來什么啊！我剛剛收到郵件提醒，李寒的作品已經發到我的郵箱了。”
群里幾位同僚一聽，也同樣十分驚喜。
“哈哈哈！那這可是真巧了。郭主任，快打開郵箱看看，看看到底是一部什么樣的作品？”
“是啊，郭主任。快點打開來看看，我們都有些等不急了。”
同僚們紛紛催促，郭學文哈哈一笑，說道：“好，大家不要著急，我這就去電腦上打開郵件。看了之后馬上給你們說是一部什么樣的作品？”
“好的，郭主任，那我們等著。”
