光陰的故事，是前世教父級別的人物羅大佑的一首經典歌曲，也是經典的校園民謠。
青春易逝，韶華易老，流水帶走光陰的故事，也帶走多愁善感的青春。
現在，李寒要在這個世界唱出這首歌了。
同學們也都做好了傾聽的準備，神色間盡是期待。
突然有同學驚咦了一聲，說道：“那邊好像有一只鳥兒，正朝著我們這邊飛過來。好大好漂亮啊！”
這一聲驚疑引起了所有人的注意，大家全都扭頭去看。
果然看到在不遠的天空中，有一只體型頗大，十分漂亮的鳥兒，正朝著他們所在的位置飛來。
“它好像真是在往我們這邊飛過來。”
“那是什么鳥？怎么會如此漂亮？”
李寒也看到了，稍微有些錯愕，沒想到那個家伙竟然能夠自己找到這里來。
那只鳥兒正是那一只美麗的天堂鳥。
李寒笑道：“我知道那是什么鳥？它是來找我的。”
啥意思？
同學們不太明白李寒的意思，紛紛讓李寒說得明白一些。
李寒道：“那只鳥是我的伙伴，它是來特意找我的。”
這下子明白了，但大家卻都是一臉的不信。
“李寒，你小子就吹吧。我們才不信呢。”
李寒嘿嘿笑道：“馬上你們就會相信了。”
這個時候天堂鳥飛得更近了，體型看上去更大了，也更加漂亮了。
所有人都情不自禁的“哇”了一聲，他們從來沒有見過這樣漂亮的鳥兒。
而接下來，所有人的眼睛全都是一突。
因為，他們看到那只美麗的鳥兒，竟然真的落到了李寒的肩部上。
現場頓時寂靜了片刻。
過后…
“哇靠！竟然真是來找你的。李寒，這也太神奇了吧？”
“哇！李寒，這是你養的鳥嗎？是什么鳥？也太漂亮了吧。”
“它是自己找過來的嗎？這么遠也找得到？”
同學們驚呼，兩位老師也覺得神奇。
甘老師說道：“李寒，這是否是極樂鳥，也叫做天堂鳥？”
李寒點頭，對天堂鳥做了一番簡單的介紹。
同學們恍然，今天真是長見識了。這么漂亮的鳥兒，他們以前竟然不知道。
嗯，不對，這不是重點。
重點是如此稀有美麗的天堂鳥，為什么會跟著李寒？
大家紛紛出聲讓李寒說說到底是怎么一會兒事兒？
李寒便將他救治天堂鳥的事情說了一遍。
同學們聽后都十分感慨，真是一只聰明又懂得感恩的鳥兒。
然后又全都十分的羨慕。
有這樣一只鳥兒跟著，也特娘的太帥了吧。
天堂鳥的到來算是一個意外的插曲，李寒肩膀動聳了聳，天堂鳥立刻離開了李寒的肩膀。
不過，卻并沒有飛遠，而是就圍繞著李寒的周身盤旋。
所有的同學再一次嘖嘖稱奇，再一次羨慕。
真特娘的太帥了！
本來抱個吉他彈唱就已經夠帥了，現在再加上這么一只美麗的鳥兒在周身盤旋。
這畫面…
好多同學都摸出手機，說道：“李寒，我想把你唱歌的畫面錄下來，可以嗎？”
李寒笑道：“當然可以。”
“真的呀！實在是太期待了。”
李寒撥動了幾下吉他弦，音色很正，說道：“光陰的故事，也是我們的故事。”
正式撥動吉他弦，節奏明快。
沒有錄像的同學們，全都跟隨著明快的節奏，輕輕左右擺動著自己身體，以及上揚的雙手。
錄像的同學們則不停的找著各種鏡頭。
“春天的花開，秋天的風，以及冬天的落陽，
憂郁的青春年少的我，曾經無知的這么想。
聲音稍微有些低沉，但卻恰當好處，現場所有的同學們，不自覺的更加投入。
“風車在四季輪回的歌里它天天的流轉，
風花雪月的詩句里，我在年年的成長，
流水它帶走光陰的故事，改變了一個人，
就在那多愁善感而初次等待的青春。
李寒斜靠在一塊大石頭上自彈輕唱，天堂鳥在周身盤旋，前面是擺動著上身和雙手，聽得十分的投入的同學。
這些畫面都被錄像的同學記錄到了鏡頭里。
歌詞共有三段，待唱到最后一段，最后幾句的時候。
同學們都記住了歌詞，也記住了旋律和節奏。
他們一邊繼續擺動著上身和雙手，一邊開口跟著李寒一起唱。
“流水它帶走光陰的故事，改變了兩個人，
就在那多愁善感而初次流淚的青春。
流水它帶走光陰的故事，改變了我們，
就在那多愁善感而初次回憶的青春。”
同學們在唱，兩位老師也在唱，她們的感觸比同學們更深。
最后這幾句重復了幾次，同學們越唱越投入，越唱感情越深。
光陰的故事里，的確有你，有我，有他，還有曾經的懵懂無知，曾經的青蔥歲月。
終于，李寒停止了波動吉他弦，歌聲也終于停歇。
但又似乎并沒有停歇，周圍的山巒間，還有同學們剛剛合唱的聲音在回蕩。
似乎是回聲，又似乎不是。
錄像的同學停止了錄像，但現場卻還沒有人說話。
過了好一片刻之后，同學們才驚喜不已的紛紛說道。
“剛剛唱得好有感覺啊！這首歌真是太好聽了。李寒，你也太厲害了吧。”
“流水它帶走光陰的故事，改變了一個人。這節奏、這旋律、這歌詞，好像再唱一遍。”
“李寒，我以為你只是隨便寫了一首歌，沒想到竟是如此的好聽，絕對是最好聽的歌曲之一，這完全可以拿出去賣版權啊！”
“…”
甘老師也說道：“李寒，這首光陰的故事太好了。謝謝你寫了這么一首歌，并且在這里唱了這首歌。剛剛的場面，我們永遠都不會忘記。”
甘老師的話讓每一個人都十分贊同，剛剛的場面，真的是一輩子都不可能忘記。
“剛剛都有誰錄了像？我想看一遍錄像。”
“對對對，我也要看。臥槽！我剛剛忘了說了，我要正面上鏡。我要仔細看看正面鏡頭里有沒有我？”
同學們都想看一遍錄像。
班長說道：“我錄了，我把它發群里吧，大家都可以看。那個唐鵬，我好想給你錄了一個正面鏡頭。”
“真的？哈哈哈！謝謝班長。”唐鵬一臉的欣喜。
班長將錄好的視頻發到了群里。
同學們全都拿出手機，在群里點開班長剛剛發出來的視頻。
好幾個同學簇擁在老師身邊，和老師一起看視頻。
“臥槽！李寒這小子太帥了，羨慕啊！”點開視頻之后，好幾個男生都忍不住的這樣說了一句。
而群里那些沒有來的同學，更是不停的“臥槽”、“臥槽”、“臥槽”…
還有同學問李寒，可不可以將視頻傳到網絡上去？
當然是可以的，李寒對此并不在意。
于是，有同學將視頻上傳到了網絡上。
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