他選擇了貼防，并卡死了廖凱的右路。
他并不糊涂，廖凱的右路是底線，那里沒有隊友能夠補防。所以他在貼防的情況下，也給自己留了退路，如果廖凱走左路強起，而自己撲救不及的話，中路的隊友還可以幫自己阻攔。
廖凱如他所愿，直接走左路強起…
廖凱也看見了對方的中路球員在試圖前來協防，但他根本沒考慮這些，因為他暴起的速度迅如疾風，對方根本來不及收網。
對于自己的起速，自己的爆發能力，廖凱有絕對的自信。這種自信在賽場上一次次得到印證…
甚至，對方踩在禁區邊緣的中鋒急忙回防，他離籃下只有一步的距離，而當他走完這一步，廖凱已經殺到籃底。最后，他也只能目送廖凱上空籃得手，并且盡量收住自己的身體，避免被對成二加一。
比賽僅僅進行了兩分鐘。
東辰中學的教練忍無可忍，請求了暫停。
現場解說趁著暫停，說：“賽前，這場八強戰被定義為超級新人之爭，東辰中學的麥良是目前最佳新人呼聲最高的球員，而南陵五中則涌現出劉棟、李茂然、廖凱等一批優秀的新人球員。但我們誰都沒有想到，比賽開始后，竟是廖凱連得8分，一個人主導了整個場面。…對于現在的這個形勢，不知道劉指導有什么看法要與現場的朋友們分享？”
嘉賓劉指導：“…你說什么？那個廖凱是新人球員，高一？”
解說：“…”
他在心里面罵人，感情你這個嘉賓來解說比賽之前，連基本的功課都不做啊。
片刻沉默后，解說的聲音才響起：“南陵五中的五人全部都是高一球員，廖凱自然也是高一球員…”
嘉賓還沒來得及接話，館內響起了巨大的躁動聲，觀眾們在聽說場上那個呼風喚雨、無所不能的10號球員竟然是高一球員時，都驚訝地議論紛紛。
“那個10號是高一？”
“這尼瑪才是高一！高一才多大啊，就有這么變態的身體。”
“別10號、10號的了，記好了，叫廖凱！”
“對！廖凱！”
事實上，高一和高二、高三球員有哪些區別，這些區別對籃球運動員來說有什么影響？…這些問題，這些觀眾一個也回答不上來。
他們只是被廖凱的表現所震懾，現在，只要有關于廖凱的任何信息，他們都會表現得大驚小怪…
在胡志揚身旁，從比賽一開始，彭教練的自言自語就沒有停過：
“嗯，打球很聰明，這個選擇很合理…”
“投，…漂亮，有投籃能力很重要啊…”
“哇！防守這么好，這倒真讓我意外。現在愿意防守，而且防守功底這么扎實的球員不多見了啊，尤其是這些非專業球員…”
“還能進？中投這么穩…，天生的籃球手！”
“突破，強起，…還是有些著急了啊，對方兩名球員都在突破線路上等著他，而且對方的中鋒也…我靠！這爆發力…這就是我國的斯塔德邁爾！”
當廖凱打進正面攻筐球后，彭教練已經激動地站了起來，抓住胡志揚的胳膊使勁搖晃…
胡志揚不耐煩地擺脫他的雙手，口中敷衍道：“知道了，知道了…”
他現在正煩著呢，他多希望廖凱此時狀態不佳，就像對陣靈水中學那場的狀態一樣…就目前廖凱這表現，不用再等到以后了，就這場比賽打完，不知道將有多少人和他來一起哄搶這位天才球員。
他有說不出的委屈：明明是我慧眼識才，第一個發現廖凱的啊！
而且他的位置距籃筐很近，他能清楚地看見廖凱眼中那熱騰騰的殺氣，…鬼知道這場比賽廖凱會爆發成什么樣？
該怎么辦？
正在他煩惱的時候，彭教練的嘮叨聲又在他耳旁響起：“感謝你，老胡，為我們球隊找到了這么一個潛力新星…感謝你帶我來看這場比賽。我同意了，把他召進球隊的后背梯隊里…”
“他還沒同意加入你們球隊呢。”胡志揚沒好氣地回道。
“啥？”彭教練驚訝萬分，“他一個小小的高中生，讓他進到我們球隊來，那是他的福分，多少人想進還進不來，他還不同意？”
看了幾眼胡志揚后，彭教練似乎找到了答案，似笑非笑道：“一定是他不相信你，這樣，比賽完了我親自去，我去了，他自然就懂得起了。”
你去？胡志揚恨不得抽自己兩耳刮子，都怪自己，怕說服了球隊接納廖凱，非得把彭教練拉來一起看這場比賽。
要知道，彭教練去把廖凱給召進去，還關他胡志揚什么事啊？
想個什么主意阻止彭教練賽后去找廖凱，成了胡志揚在這場比賽第一要解決的問題。
球場上，比賽繼續。
東辰中學后場發球。
廖凱前去貼防麥良，卻遭到了對方4號胡鎮東的強力阻截，從而逼成了換防，原本防守的胡鎮東的張迅被換到麥良身邊。
麥良也終于得到機會，從后場就開始接球…
給麥良創造持球進攻的機會，讓廖凱遠離麥良，…東辰中學做出了他們的應對。
胡鎮東帶著廖凱遠離麥良，廖凱也不愿意輕易去上包夾，對陣東辰中學，一定不能輕易包夾，這是南陵五中早就定好的防守策略。
麥良的運球很高…
張迅忍不住誘惑，試圖上手搶斷，麥良趁機改變運球節奏，輕松突破了張迅，又用后背一靠，徹底阻斷了張迅的干擾，再急速帶球向前。
眼看著麥良已經進入了射程，廖凱不敢遲疑，急忙飛身上前撲防，哪怕漏掉身后的胡鎮東，也一定不能讓麥良獲得空位出手機會。
麥良正帶球向前，離三分線尚有一步，面對側面撲上來的廖凱，他并沒有選擇更合理的分球，而是手腕一抖，直接選擇了超遠距離投籃…
皮球經過長距離的飛行后，直鉆網袋。
蕩起網花四濺。
東辰中學的反擊開始了！
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