27班沒有后備球員，短暫的休養恢復后，老大一咬牙，繼續堅持出戰。
比賽繼續，27班的球權。
廖凱再次提到上線準備和老二擋拆，卻被對方29號用力推搡，擠壓到罰球弧頂正面的位置。
老二遭遇包夾，及時將球分給廖凱。
廖凱接到皮球…但，這里并不是他的投籃點。
他瞄準籃筐，做出投籃的動作，妄圖吸引防守球員前撲，然后順勢將球傳給老二…
但對方就像知道他不能在這里投籃，竟不為所動，只是死死地盯住其他球員，…反倒給他留下一步投籃的空間…
另一邊，老二也以為廖凱會選擇投籃，已經放棄了跑動…
廖凱別無他法，只得選擇自己向左運球，妄圖到達自己的投籃點后再出手。
“啪！”斜地里伸出一只手來，一把將球掏飛。
定睛一看，是阿神。
“我早就知道你會朝這邊來，提前就在這等著你。”阿神拿到皮球，還不忘回過頭朝廖凱壞笑。
“干！”在這個關鍵時刻丟掉球權，廖凱十分懊惱。
但現在并不是打嘴仗的時候，廖凱沒有理會阿神的挑釁，連忙退守，繼續纏住阿神。
進攻失誤？
沒有關系。
再用防守打回來就是。
5班的進攻打得極為艱難，也極為慘烈。一個個前仆后繼，扛著炸藥包就往內線沖，沖不動了，把球分出來，下一名隊員繼續往里沖…比賽打到這個時候，球員們的體能已經超出極限，技術動作完全變形，沒有變向、沒有假動作、甚至沒有遠離籃筐的出手，他們化身戰士，而籃筐就是敵人的堡壘。
沖…不停地沖…用血肉之軀，沖破敵人的堡壘，沖向勝利。
阿神被廖凱驅趕，遠離皮球，但也在外線不知疲倦地奔跑，盡量替隊友吸引火力。
終于，29號大吼一聲，從人叢中高高拔起，將隊友偏出籃筐的上籃撥進了籃網之中。
“啊——”29號在盡情地嘶吼，來發泄他積壓內心的激情。
周圍的觀眾也不再議論，只用拼命的叫好聲和掌聲來回應賽場上的球員們。
“大家不要慌，我們再打進這一球。”老二顯得格外冷靜，一面向前場運著皮球，一面指揮隊友落位。
廖凱急忙湊到老二跟前，低聲商議：“我只會在那一個點投籃，而他們已經看出來了。”
老二疑惑地看著廖凱，再回想之前的進攻，也明白過來。他低聲回：“沒事，如果你不能在自己的投籃點要到位置，就還是盡量去到籃下，爭取抓籃板。”
“嗯！”
兩人對視點頭，心有默契。
也只有到了這個時候，兩人才不會像平時那樣互相打壓戲弄，變得互相信任、緊密合作起來。
廖凱和老二在互相商議，5班的球員也沒有閑著，利用這個攻防轉換的間隙，33號隊長也在大聲提醒著自己的每一個隊員要保持好防守的位置。
廖凱繼續提上，為老二打擋拆，身后29號同樣是死命推擠，將他推離投籃點。
廖凱見狀，臨場應變，做了一個假掩護，順勢反跑，向籃下切入。
老二的傳球如影隨形。
廖凱接到皮球，也不運，直接起步上籃。
他身前，只有一名防守球員，站在禁區內。
他抱著皮球急速沖刺…那名防守球員站穩了位置，面對著迎面沖來的廖凱，雖面露慌亂，卻一咬牙，牢牢地釘在原地，打算拼著受傷也要換回一個進攻犯規。
要換做老二，定有幾十種辦法將這球輕松打進。但廖凱…
他哪里會在高速行進中持球變向？
情急之下，才邁了一步，他便將皮球拋向籃筐…
球不中，甚至沒有沾著籃筐，而是砸在了籃板上后重重地反彈回來…
廖凱急速沖到籃下，在皮球反彈回來之前，高高躍起。
他想的是，無論這球進或不進，一定要把球權搶回來…
然而，當他跳到到最高點，眼睛正好平視籃筐，而高高揚起的雙手也正好抓住皮球…
廖凱有過片刻猶豫，但出于身體本能反應，他腰腹一使力，將身體在空中折疊起來，從而使他的身體在空中獲得二次發力…雙手持球，重重地砸進了籃筐里…
甚至，他由于發力過猛，雙手抓住籃筐，自己的身體也伴隨著猛然搖晃的籃球架也在空中大幅度前后搖晃。
那些防守球員在地面仰頭望去，一個個呆若木雞。
最后，廖凱松開籃筐，身體落地時還隨著慣性在地上打了一個滾。
他起身后，老大、老二…他的隊友們瘋跑著圍了上來，圍著他大聲地吼叫，圍著他猛錘胸膛…
四面卻陷入了一片寂靜。
整個南陵五中，在這一刻，陷入了極度的安靜。
當廖凱騰躍而起的時候，他們瞪大了眼珠子，張大了嘴，雙手緊握成拳頭；當廖凱將球狠狠地砸進籃筐時，他們情不自禁地跳了起來…站在凳子的學生，落地時摔在了地上，人群中的學生，落地時踩在身旁人的腳上…
但他們都忘了疼痛，忘了喊叫。
當球場上的廖凱望向四周，伸開雙臂時，他們記起來了，開始忘我地喊叫：
“我艸！”
“靠！”
“牛比”
“干特么的籃球！”
27班的學生更是在一片瘋狂的叫喊聲中，忘記了身旁的一切。
于成輝和李耀輝坐在欄桿正面，也正休閑地看著下面的比賽。
前面幾場比賽，于成輝并沒有抽出時間現場觀看，但他還是托人錄了像，在空閑時簡短地看了一下。
今天他來觀戰，也是因為這兩隊中，有他重點考察的對象——李茂然和阿神。
至于廖凱，李耀輝極力推薦，但校隊只有五個名額，不可能給非籃球特長生這么多空位。況且，他也有自己的考慮：廖凱能在球隊里打哪個位置呢？打內線，身高體重不夠；打外線，完全沒有投射和控球能力…
好在廖凱今天的中投很穩，讓李耀輝找到了夸獎的理由：“你看，我給你說了的，這孩子潛力無限，學習能力、適應能力都很強…”
正說著，廖凱飛了起來…
“跳得這么高！”于成輝驚訝得叫出聲來，“他想干嘛？”
